بُني ملفّ العدد الثالث عشر من منهجيّات على خلاصات ورش عمل، قدّمها خبراء مدعوّون في "يوم اللغة العربيّة: مداخل واستراتيجيّات" الذي عُقد في معهد الدوحة للدراسات العُليا بتاريخ 25 شباط/ فبراير 2023، بشراكة بين ترشيد ومعهد التطوير التربويّ. انطلقت الفكرة من تعميم الفائدة على معلّمات اللغة العربيّة ومعلّميها والمهتمّين، على امتداد العالم العربيّ، عبر تحويل ورش عمل مباشرة إلى مقالات تطرح خلاصات هذه الورش، نقدّمها للقرّاء علّهم يجدون فيها ما يتوافقون عليه، أو مجرّد أن يضيء فكرة يسعون إلى تطويرها في ممارساتهم العمليّة في صفوفهم. حوّل سبعة خبراء ورشات عملهم إلى مقالات تناولت ثلاثة مجالات تطبيقيّة في تعليم اللغة العربيّة: المجال القرائيّ، حيث عُرضت أغراض "الصالون الأدبيّ" و"ورشة القراءة"، وخطوات قراءة القصص في الصفّ وأغراضها، وشرح لأهمّيّة علم الأصوات في تعليم القراءة والنطق الصحيحين. وفي مجال التخاطب الشفهيّ، عُرضت الخطوات التفصيليّة لأنشطة مناسبة. وكذا الأمر في التعبير الكتابيّ، فقُدّمت محاولة لتعليم التعبير الكتابيّ مع معايير تقييم خطواته. ولم ننسَ تعليم العربيّة لغةً ثانية، ففُصّلت خطوات تأليف الوحدة التعليميّة وأهدافها. أمّا الشقّ النظريّ في تناول تعليم العربيّة، فتجدونها في محاورة العدد التي تناولت التضادّ المفتعل بين الأصالة والتقليد، وسبل تطوير تعليم العربيّة بخطوات عربيّة. العدد الثالث عشر تحيّة إلى معلّمات العربيّة ومعلّميها، ومتعلّميها، وشمعة تنير دربًا، توقدها منهجيّات لعلّ وعسى...
