تمثّل المدارس استثمارًا اجتماعيًّا ضخمًا، ويتعجّب الناس منذ عدّة عقود، كيف يمكن السماح لهذه الموارد القيّمة أن تعجّ بالنشاط طوال النهار، وأن تُظلِم طيلة الليل. وقد وجد الكثيرون الإجابة في... تابع القراءة
التعليم في هذا الكِتاب ليس عمليّة لنقل المعرفة فحسب، بل هو أيضًا فنّ يستمدّ إلهامه من كلّ شيء: من قصص الناس، ومن مشاهد الطبيعة، ومن النصوص النثريّة والشعريّة، وحتّى من الأخطاء التي تصنع ا... تابع القراءة
في إطار جهودها المستمرّة لمكافحة الفاقد التعليميّ في السودان، أطلقت منظّمة لايف للتعليم والحماية الاجتماعيّة مشروع تسجيل الأطفال خارج المدارس وإلحاقهم بمراكز التعليم البديل في محلّيّة تند... تابع القراءة
أفاد 53% من المعلّمين بأنّ الشراكة بين المنزل والمدرسة شهدت تحسّنًا ملحوظًا بعد جائحة COVID-19، وقد أسهم هذا التحسّن بشكل ملحوظ في تعزيز تفاعل الطلّاب، ورفع نسب حضورهم.
تابع القراءة
تُعرّف الحوكمة التربويّة بأنّها الإطار الذي تُدار به النظم التعليميّة، بما يشمل العمليّات والهياكل التي تُنظّم اتّخاذ القرارات والسياسات المتعلّقة بالتعليم. وتشمل الحوكمة توزيع المسؤوليّا... تابع القراءة
بين أيديكم العدد العشرون من منهجيّات، وهو عدد استثنائيّ بكلّ معنى الكلمة، من حيث عدد المقالات المشاركة فيه، ومواضيعها ورؤاها التي قاربت موضوع الملفّ والمواضيع التربويّة العامّة: ثلاث عشر... تابع القراءة
- تعمل أستاذةً مساعدةً في كلّيّة السياسات العامّة في جامعة حمد بن خليفة - قطر.
- شغلت منصب مديرةٍ للبحوث في مبادرة "وايز"، وهي مبادرةٌ من مبادرات مؤسّسة قطر للتربية والعلوم وخدمة المجتم... تابع القراءة
في الأوضاع الطبيعيّة، يعمد معلّمو ما قبل الخدمة إلى مشاهدة حصصٍ صفّيّةٍ، والتدريس في صفوفٍ حقيقيّةٍ بإشراف معلّم المدرسة المتعاون، وأحيانًا بحضور المشرف الأكاديميّ. يلتقي بعدها المعلّمُ -... تابع القراءة
يقدّم كتاب "المعلّم الجاهل: خمسة دروسٍ في التحرّر الذهنيّ" رؤيةً فريدةً حول التعليم والتحرّر الفكريّ، مستعرضًا حياة جوزيف جاكوتو، المعلّم الفرنسيّ في القرن التاسع عشر. يتمحور الكتاب حول ف... تابع القراءة
اُنشِئت مؤسّسة فيصل الحسينيّ سنة 2002 في القدس، وفاءً لنضال فيصل الحسينيّ، وحرصًا على استمرار عطائه، وإيمانًا بالقيم التي حملها. تركّز رسالة المؤسّسة على تنمية مدينة القدس بدعم مؤسّساتها ... تابع القراءة
صدر تقرير "ثورة الذكاء الاصطناعيّ في التعليم" عن البنك الدوليّ في حزيران/ يونيو سنة 2024، ضمن سلسلة تقارير "الابتكارات الرقميّة في التعليم". يسلّط التقرير الضوء على الدور المتنامي للذكاء ... تابع القراءة
يعود أصل مفهوم الذكاء الاصطناعيّ التوليديّ (Generative AI) في التعليم، إلى التطوّرات التي شهدها مجال الذكاء الاصطناعيّ منذ منتصف القرن العشرين، حين بدأ الباحثون في استكشاف تقنيّات التعلّم... تابع القراءة
نشر في عدد (20) ربيع 2025 
