حوار مع الطالب عبد الرحمن الريس: مبادرة من حقّي أن أتعلّم- غزّة
عقدت منهجيّات حوارًا مع الطالب الغزّيّ عبد الرحمن الريس، حول مبادرته "حقّي أن أتعلّم"، لتعريف الجمهور العربيّ بهذه المُبادرة، ودعمه في تح... تابع القراءة
الجميلتان فلسطين ورغد
جميلة المخيّم الطفلة فلسطين، أصيبت في رابع أيّام الحرب على غزّة إصابةً بالغة، فقدت الرؤية تمامًا بعينها اليمنى، بالإضافة إلى إصابة بليغة ... تابع القراءة
المجالس التربويّة القياديّة: رؤية جديدة لقيادة المؤسّسة التربويّة وتحقيق النجاح المدرسيّ
يشهد العالم تطوّرات في مختلف المجالات، أدّت إلى تغيّرات وتحدّيات في جميع نُظُم الحياة السياسيّة والثقافيّة والاجتماعيّة والاقتصاديّة والت... تابع القراءة
لا للتّلقين في العمليّة التعلّميّة التعليميّة
لعلّ التعليم هو الطريقة الفضلى لاكتساب المهارات الحياتيّة التي تساعد التّلامذة على تنمية الوطن، والإسهام في ازدهار.، وتسعى الدول كافّة إل... تابع القراءة
الذكاء العاطفيّ في إدارة المدارس: تجربة مدير مدرسة
يؤثّر دور المدير في إدارة المدرسة بشكلٍ كبير، وفي البيئة التعليميّة وأداء الطلّاب والمعلّمين. كما تسهم مهارات الذكاء العاطفيّ لدى مديري ا... تابع القراءة
آفة التعليم، نحن نتعلّم لكي نمتحن
عندما يصبح الهدف الرئيس للتعلّم هو الحصول على درجات عالية في الاختبارات، يمكن أن يتحوّل التعلّم نفسه إلى عمليّة ميكانيكيّة، تقتصر على حفظ... تابع القراءة
هواجس معلّم اللغة العربيّة: مصادر تعليم اللغة
لَطالَما انتابني شعور بالضيق والقلق كلّما تناهت إلى سمعي واحدة من أبرز شكاوى معلّمي اللغة العربيّة، وهي ما تتعلّق بقلّة مصادر تعليم اللغة... تابع القراءة
قيادة المدرسة في حالات الطوارئ
الأوقات الصعبة لن تخلق قادة، بل تُظهرُ لك أيّ نوع من القادة أنت بالفعل.   تابع القراءة
رغم توقّف التعليم، لم يتوقّف التعلّم (مدرسة الحرب في غزّة نموذجًا)
في مدرسة الحرب الدائرة في قطاع غزّة، والتي شارفت على دخول شهرها الثامن، حُرم ما يقارب من ستّمائة ألف طالب وطالبة من حقّهم في التعليم، ودُ... تابع القراءة
خواطر عابرة: تنمية المعلّم.. بين مفهوميّ الكفاية والكفاءة
تعتبر تنمية المعلّم مهنيًّا من أهمّ العوامل التي تؤثّر في جودة التعليم وتحسين النتائج التعليميّة، إذ يعتبر المعلّم العنصر الأساس في عمليّ... تابع القراءة
هل الندوات عن بُعد كلّها مفيدة؟
أفرزت جائحة كورونا كثيرًا من الظواهر التي منها ما انتهى واختفى، وبعضها استمرّ رغم انتهاء الجائحة، وصار ملازمًا لأوقاتنا وحواراتنا. ومن هذ... تابع القراءة
ماذا لو كانت المدرسة بيتًا؟
"كلّ متوقّع آت، فتوقّع ما تتمنّى". هل كان من المتوقّع أن يُلغى العام الدراسيّ لأبناء غزّة بسبب الحرب؟ وهل كان من المتوقّع أن تكون الحرب ب... تابع القراءة