المعلّمون يُنجزون في العطلة أيضًا
ترتبط عطلة طلبتنا دومًا في أذهاننا بمحاولة الخروج منها بأكبر استفادة؛ لذلك تكثر فيها الأندية الصيفيّة التي تكسب الطلبة مهارات كثيرة. وترى... تابع القراءة
العدل والمساواة التربويّة: هل يكفي أن يتقدّم الجميع للامتحان نفسه؟
أعلنت وزارة التربية والتعليم الفلسطينيّة أنّ نحو 37,698 طالبًا وطالبة من قطاع غزّة، سيتقدّمون إلى امتحانات الثانويّة العامّة للعام الحالي... تابع القراءة
المعلّم قدوةً: بين إدارة الصفّ و"الميديا" التي تدير العقول
لم يعد دور المعلّم اليوم مقتصرًا على نقل المعرفة أو ضبط النظام داخل الصفّ، بل أصبح فاعلًا أساسيًّا في تشكيل وعي الطلّاب وسلوكهم، في ظلّ ع... تابع القراءة
حين يتكلّم المتعلّم بصراحة: الاستبيان التربويّ بوّابة لفهم التعثّر الدراسيّ وتحسين جودة التعلّم
في نهاية كلّ فصل دراسيّ، أحرص على تخصيص وقت قصير أطلب فيه إلى التلاميذ، في إطار استبيان بسيط وسريّ، التعبير عن الأسباب التي حالت دون تحقي... تابع القراءة
المعلّم والتكنولوجيا: من لا يتطوّر يُستبدل
لم يعد النقاش حول العلاقة بين المعلّم والتكنولوجيا ترفًا فكريًّا أو موضوعًا مستقبليًّا، بل أصبح واقعًا يفرض نفسه على التعليم في مختلف الس... تابع القراءة
حين تصبح الرياضيّات جزءًا من الحياة: الوظيفة البيتيّة مساحةً للفضول والتفكير
لطالما ارتبط تعلّم الرياضيّات في أذهان التلاميذ بالصفّ والكتاب والدفتر، وكأنّها معرفة تنتهي بانتهاء الحصّة. غير أنّ تجربتي في التعليم دفع... تابع القراءة
الدمج المدرسيّ ومواكبة ذوي العسر القرائيّ
يشكّل اضطراب العسر القرائيّ أو الديسليكسيا (1) أكثر من 70% من الاضطرابات المنتشرة في فصول الدمج المدرسيّ التي تدمج ذوي الاحتياجات الخاصّة... تابع القراءة
فجوة المعنى البيداغوجيّ: لماذا نتعلّم هذه المادّة؟
بوصفي طالبًا أوّلًا، وأستاذًا ثانيًا، ظلّ السؤال الوجوديّ يلاحقني عبر مسيرتي التعليميّة الطويلة: لماذا ندرس هذه "المادّة" تحديدًا؟ إنّه ت... تابع القراءة
من العسكريّة إلى الغرفة الصفّيّة
مذ كنت في سني دراستي الأولى وأنا أحلم أن أكون معلّمًا. كان المعلّم في وجداني المثل الأعلى والقدوة، أراقبه وأستمع إليه. كان فضاءً رحبًا، و... تابع القراءة
المعلّم عطاء لا ينفد، وحكاية رسالة تتجاوز الدرس
إذا أردت يومًا أن تقترب من قلب المهنة، لا من صورتها البعيدة، جرّب أن تحبس نفسك في غرفة صغيرة داخل منزلك، وتجمع أبناءك حولك ساعة كاملة، لي... تابع القراءة
مدرسة الغد: تجربة بين الواقع والتكنولوجيا والإنسانيّة
كنتُ مؤخّرًا في ورشة للأستاذ علي عزّ الدين حول "مدرسة الغد" ضمن ملتقى التعليم والتعلّم، وقد طُرح فيها سؤالًا بسيطًا في صياغته، عميقًا في ... تابع القراءة
إدارة تعلّم الطلبة بفعاليّة
تُعدّ إدارة التعلّم الركيزة الأولى لنجاح المربّي/ة في العمليّة التعلّمية التعليميّة، إذ تشكّل تحدّيًا أساسًا يتطلّب توفّر مجموعة من العوا... تابع القراءة