يتطلّب نجاح الدمج المحدود أو الإدماج (الدمج العامّ الشامل) معرفة المربّين أهمَّ الطرائق الممكن اعتمادها للتعامل السليم مع الطلّاب ذوي الإعاقتين البصريّة والسمعيّة تابع القراءة

صدر للدكتور محمّد صهود، أستاذ ديداكتيك التاريخ في كلّيّة علوم التربية في الرباط، كتاب جديد بعنوان "المقاربة بالكفايات من الخطاب البيداغوجيّ إلى منهاج التاريخ في التعليم الثانويّ في المغرب... تابع القراءة

مؤسّسة فلسطينيّة غير ربحيّة تهتمّ بالتعلّم والتعليم المجتمعيّ. تأسّست في القدس سنة 1989، استجابةً إلى حاجة المجتمع الفلسطيني الملحّة لاكتساب وسائل فعّالة تساعد في التعلّم والإنتاج في ظلّ ... تابع القراءة

صدر تقرير خطّة استجابة مجموعة التعليم لقطاع غزّة عن مجموعة التعليم العالميّة "Global Education Cluster"، في كانون الثاني سنة 2024. تابع القراءة

يُعدّ مفهوم الأمن والسلامة التعليمييّن أحد الموضوعات التي اكتسبت أهمّيّة في السنوات الأخيرة؛ إذ أصبحت القضايا المتعلّقة بالسلامة والأمن في المؤسّسات التعليميّة تحظى بالاهتمام المتزايد. ... تابع القراءة

تستهدف الحروب، في ما تستهدف، مثلّث التعليم: المدرسة مبنى وإدارة ومعلّمين؛ والمتعلّمين؛ والأهل. تصيب تابع القراءة

صدر تقرير "تقييم عمل اليونسكو في مجال تطوير المعلّمين" عن اليونسكو لسنة 2023. تمثّل الغرض من هذا التقرير في تقييم عمل اليونسكو في مجال تطوير المعلّمين، وتقديم رؤى وتوصيّات على المستوى الب... تابع القراءة

انطلاقًا من فلسفتها الهادفة إلى نشر كتب متخصّصة في الحقل التربويّ العربيّ، نشرت إصدارات ترشيد التربويّة، مع مستهلّ سنة 2023، كتاب "الممارسات المهنيّة للمدرّسين: بين النظريّة والتطبيق"، تأ... تابع القراءة

معلّم، أنا بالأساس معلّم، وبدأتُ معلّمًا في مرحلةٍ، بين 1990 و1994، وهي فترة من الفراغ القانونيّ/ المؤسّساتيّ في المدارس، حيث كانت فترة نهاية الانتفاضة الأولى، ولم يكن لدى الاحتلال سلطة ك... تابع القراءة

جمعيّة مركز إبداع المعلّم مؤسّسة غير ربحيّة وغير حكوميّة، تأسّست سنة 1995، تسعى إلى تعزيز المخرجات الاجتماعيّة. بدأت الجمعيّة بغرفة في مدينة رام الله، يجتمع فيها المعلّمون، ويناقشون مشكلا... تابع القراءة

يعود أصل هذا المصطلح إلى التقاليد العقائديّة والفلسفيّة القديمة، مثل البوذيّة والهندوسيّة، إذ يُمارَس التأمّل لتحقيق التوازن والتفكر العميق. تابع القراءة

تعدّ العمليّة التعليميّة من المنظور البنائيّ عمليّة شخصيّة وتأمليّة وتحويليّة يتكامل فيها الفِكَر والخبرات ووجهات النظر، وبذلك تنمو المعارف والخبرات الجديدة. وتكمن الأهمّيّة العمليّة للنظ... تابع القراءة