دردشة
دردشة
/

هندة الدّجبيّ - أستاذة مدرسة إعداديّة - تونس

ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ ستوري جامبر story jumper تفاعل معها التلاميذ بطريقة إيجابيّة، لأنّهم استطاعوا بها أن يصنعوا لمسات خاصّة بهم وحدهم، من خلال إنتاج قصصهم الخاصّة.

هندة الدّجبيّ - أستاذة مدرسة إعداديّة - تونس

عبير أبو حمد - معلّمة رياضيّات - لبنان
ميرنا بشر - معلّمة - لبنان
حمدو الحسين - معلّم - سوريا
طارق عيتاني - معلّم تاريخ - لبنان/ قطر
مريم نهار- معلّمة لغة إنجليزيّة- فلسطين/ قطر
غالية زين الدين- معلّمة صفّ لغة عربيّة- سوريا/ قطر
فكتوريا مارييفا- معلّمة فنّ- قطر
حنان كزبر- مدرّبة تعليم رياضيّات- لبنان/ قطر
أحمد الخليل- تربويّ ومختصّ في تكنولوجيا التعليم وأنماط التعلّم- ليبيا
فرح الهبش- معلّمة موسيقى- لبنان
أسيل عيسى- معلّمة صفّ لغة عربيّة- فلسطين/ قطر
حسناء لقمان- معلّمة صفّ ابتدائي- المغرب

آخر الإصدارات