دردشة
دردشة
/

مروى أحمد السكافي- مشرفة لغة عربيّة- الأردن

ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ أرى أنّ لكلّ مهارة من مهارات اللغة العربيّة استراتيجيّات خاصّة فعّالة، يتجاوب الطلبة معها. ومن أكثر الاستراتيجيّات فعّاليّة من الميدان، استراتيجيّة التخيّل "ماذا لو...؟" فهي مناسبة لجميع المهارات والدروس، وتطلق العنان للطالب للإبداع والابتكار حول موضوع الدرس وإسقاطه على أرض الواقع.  

مروى أحمد السكافي- مشرفة لغة عربيّة- الأردن

فراس شوّاخ- معلّم لغة عربيّة لمرحلتَي المتوسّطة والدبلومة- سوريا/ الإمارات العربيّة المتّحدة
مي نبيل الديني- معلّمة ومدرّبة- فلسطين
آيات عدنان- كاتبة ومعلّمة- الأردن
نهيل عبد القوي شديد- معلّمة وباحثة في المجال التربويّ- مصر
شيماء محمّد الددا- معلّمة- فلسطين
نادية ضيف الله العقايلة- معلّمة لغة عربيّة- الإمارات العربيّة المتّحدة
سحر معين درويش- معلّمة مرحلة أساسيّة ومقدّمة خدمات دعم نفسيّ اجتماعيّ- فلسطين
روزان علو- معلّمة صفّ وقائدة فريق مرحلة الروضة الثالثة- سوريّا/ قطر
مجد مالك خضر- معلّم- الأردن
هنادي طلال الدنف- اختصاصيّة نفسيّة وكاتبة- فلسطين
لميا خالد- معلّمة فيزياء- لبنان
دردشة عالي حمنا- معلّم- المغرب

آخر الإصدارات