دردشة
دردشة
/

حنان كزبر- مدرّبة تعليم رياضيّات- لبنان/ قطر

ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ استراتيجيّات التفكير المرئيّ هي الأكثر فاعليّة في الغرف الصفّيّة، فهذه الاستراتيجيّات (فكّر، زاوج، شارك، ودوائر وجهات النظر) كلّها تساعد المتعلّمين على الخوض في المفاهيم المطروحة بعمق، في سبيل نقلها في الموادّ الدراسيّة وعبرها.  

حنان كزبر- مدرّبة تعليم رياضيّات- لبنان/ قطر

أحمد الخليل- تربويّ ومختصّ في تكنولوجيا التعليم وأنماط التعلّم- ليبيا
فرح الهبش- معلّمة موسيقى- لبنان
أسيل عيسى- معلّمة صفّ لغة عربيّة- فلسطين/ قطر
حسناء لقمان- معلّمة صفّ ابتدائي- المغرب
منى صوان- قائدة تربويّة- لبنان
وصال رجا مرعي- أستاذة باحثة ومدرّبة تربويّة- لبنان
مروى أحمد السكافي- مشرفة لغة عربيّة- الأردن
فراس شوّاخ- معلّم لغة عربيّة لمرحلتَي المتوسّطة والدبلومة- سوريا/ الإمارات العربيّة المتّحدة
مي نبيل الديني- معلّمة ومدرّبة- فلسطين
آيات عدنان- كاتبة ومعلّمة- الأردن
نهيل عبد القوي شديد- معلّمة وباحثة في المجال التربويّ- مصر
شيماء محمّد الددا- معلّمة- فلسطين

آخر الإصدارات