دردشة
دردشة
/

منى صوّان- تربويّة ومدرّبة ومرشدة- لبنان

ما الذي غيّرته الحروب والأزمات المُختلفة في العالم العربيّ، في نظرتكِ إلى التعليم؟ الحروب والأزمات جعلتني أكثر قناعة بأنّ التعليم لم يعُد ترفًا، بل ضرورة للاستمرار والبقاء. رأيت كيف تحوّلت المدارس إلى ملاذات أمان، وكيف أصبح دور المعلّم يتجاوز التدريس إلى الدعم النفسيّ والإنسانيّ. الأزمات كشفت أيضًا هشاشة الأنظمة التعليميّة، وحفّزتني على العمل على تمكين المعلّمين، لأنّهم في النهاية العمود الفقريّ لأيّ عمليّة تعليميّة ناجحة، تحديدًا في ظلّ التحدّيات.  

منى صوّان- تربويّة ومدرّبة ومرشدة- لبنان

نجلاء المحجوب- معلّمة مرحلة ابتدائيّة- تونس
محمّد بنيحيا- مفتّش تربويّ- المغرب
صفاء المشاقبة- معلّمة رياضيّات- الأردن
نجوى نصري عتمة- معلّمة لغة عربيّة- الأردن
نسرين آدم- معلّمة- السودان
علي عزّ الدين- مدرّب- لبنان/ الإمارات العربيّة المتّحدة
د. مروان حسن- معلّم مادَّتَي الدراسات الاجتماعيّة والتاريخ- مصر
أحمد البليخ- استشاريّ ومدرّب تربويّ في بناء قدرات المعلّمين- سوريا
نادرة معمّر قاسمي- باحثة دكتوراه في الفلسفة- تونس
محمد جمال صالح محمد - عضو هيئة تدريس بكلّيّة التربية- مصر
هندة الدّجبيّ - أستاذة مدرسة إعداديّة - تونس
عبير أبو حمد - معلّمة رياضيّات - لبنان

آخر الإصدارات