دردشة
دردشة
/

إيمان بادي- مُعلّمة لُغة عربيّة- الجزائر

كيف تتخيّلين شكل التعليم لو لم يكن هُناك مدارس؟ وما هو مستقبل المدرسة كمكانٍ، خصوصًا بعد تجربة التعليم عن بُعد؟   لو لم تكن هناك مدارس لكان التعليم محدودًا ومقتصرًا على فئة معيّنة فقط، أولئك ممّن توفّرت لديهم الرغبة في التعليم، وتوفّرت الوسائل التكنولوجيّة مع تحكّمهم بها، ما يمكّنهم من التعلّم عن بُعد. بعد تجربة التعليم عن بُعد اتّضح أنه لا يمكن إلغاء المدرسة كمكانٍ، وأنّها ضروريّة لممارسة العمليّة التعليميّة التعلُّميّة في ظلّ ضعف تحكّم بعض المدرّسين والتلاميذ في التكنولوجيا نظرًا لنقص التكوين في هذا المجال.  

إيمان بادي- مُعلّمة لُغة عربيّة- الجزائر

ماهر منصور- معلّم صفّ في نظام البكالوريا الدوليّة ومدرّب مهارات إدراكيّة- فلسطين/ قطر
حسين الزاوي- معلّم اجتماعيّات- الجزائر
هبة سلهب الأشقر- كاتبة وباحثة- لبنان
بشير عدة- مفتّش معلوماتيّة- الجزائر
بنان منصور- معلّمة صفّ- الأردن
زين العابدين الكنتاوي- معلّم لُغة عربيّة- المغرب
إسراء بسّام أحمرو- معلّمة لغة عربيّة- الأردن/ البحرين
إيناس حامد الجلّاد- معلّمة لغة إنجليزيّة- الأردن
سوسن المراعبة- معلّمة علوم اجتماعيّة- البحرين
حنان غاوي- معلّمة لغة إنجليزيّة- الأُردن
إبراهيم إسكارن- معلّم رياضيّات- المغرب
أسماء داود العبّاسي- معلّمة مرحلة ثانويّة- فلسطين/ قطر

آخر الإصدارات