دردشة
دردشة
/

نادية ضيف الله العقايلة - معلّمة لغة عربيّة - الإمارات

  كيف تتخيّلين شكل التّعليم لو لم يكن هُناك مدارس؟ وكيف ترين مستقبل المدرسة كمكانٍ؟ الإنسان بطبعه كائن فضوليّ يسعى للمعرفة والتعلّم، فلو لم تكن هناك مدارس بشكلها التقليديّ المعروف الآن لأوجد مدارس أخرى بأشكال مختلفة، فشغف الإنسان للعلم والتعلّم لا يقف عند جدران وأسوار مدرسيّة، فقد تعلّم سابقًا في الحقول والمساجد والبيوت، فلن تعجزه الوسيلة ما دامت هناك رغبة في تحقيق الهدف. فالمكان "المدرسة " ليس مركز التعلّم و هذا ما نرى الجميع يتجه إليه، ومفهوم التعلّم المستقلّ ما هو إلا رسالة استشرافيّة لمستقبل التعليم، وتبقى المدرسة "المكان" هي الخيار الأفضل لالتقاء المتعلّم بالمعلّم وصناعة العقول.  

نادية ضيف الله العقايلة - معلّمة لغة عربيّة - الإمارات

عبد الرحمن الشولي- معلِّم لغة عربيّة وباحث ومحاضر في الفلسفة- لبنان/ قطر
رولا عزّام- مربّية صفّ- سوريا/ قطر
إيناس الجلّاد- معلّمة لغة إنجليزيّة- الأردن
أسماء عبد القادر- معلّمة لغة عربيّة- مصر
سارة حسينو- معلّمة لغة عربيّة- سوريا/ قطر
د. لبنى صقر- موجّهة تربويّة- لبنان
فداء فاتوني- معلّمة لغة عربيّة- فلسطين
زهور عقل- معلّمة لغة عربيّة- لبنان
أسماء مصطفى- معلّمة لغة إنجليزيّة- فلسطين
مجد مالك خضر- كاتب ومعلّم- الأردن
لميا أحمد خالد- معلّمة فيزياء- لبنان
علي عزّ الدين- مدرّب ومستشار تربويّ- لبنان/ الإمارات

آخر الإصدارات