دردشة
دردشة
/

سابين العريسي- معلّمة صفّ ابتدائيّ- لبنان/ قطر

كيف تتخيّلين شكل التعليم لو لم يكن هُناك مدارس؟ وما هو مستقبل المدرسة كمكانٍ، خصوصًا بعد تجربة التعليم عن بُعد؟  سيشهد العالم تغيّرات على الدوام، وسوف يتّخذ مظهرًا، يُعاد تشكيله، بينما يستمرّ البشر في الاجتهاد والتكيّف معه، أو في مجرّد التفكير واتباع الاتجاهات السائدة. لذلك، لم يعد التّعليم يحقّق أهدافه بصورةٍ خطّيّة، ولم يعد يُركّز على إيصال المعلومات التي تُخزّن في الذاكرة وتستعاد عند الحاجة. يجب أن يُتوقّع من النظام التعليميّ أن يتكيّف مع التغيّرات، ولكن الأهم من ذلك، أن يكون لديه فهم أعمق للتغيّرات التي تحدث في العمليّة التعليميّة، وخاصّة داخل المنهاج الدراسيّ.

سابين العريسي- معلّمة صفّ ابتدائيّ- لبنان/ قطر

نهلة قويدر- معلّمة لُغة عربيّة- مصر
محمّد أزلحاض- معلّم لغة فرنسيّة- المغرب
مجاهد عبد الحفيظ يوسف ريّان- مشرف تربويّ- فلسطين
آسيا بن تريدي- معلّمة لغة عربيّة- الجزائر
إيمان بادي- مُعلّمة لُغة عربيّة- الجزائر
ماهر منصور- معلّم صفّ في نظام البكالوريا الدوليّة ومدرّب مهارات إدراكيّة- فلسطين/ قطر
حسين الزاوي- معلّم اجتماعيّات- الجزائر
هبة سلهب الأشقر- كاتبة وباحثة- لبنان
بشير عدة- مفتّش معلوماتيّة- الجزائر
بنان منصور- معلّمة صفّ- الأردن
زين العابدين الكنتاوي- معلّم لُغة عربيّة- المغرب
إسراء بسّام أحمرو- معلّمة لغة عربيّة- الأردن/ البحرين

آخر الإصدارات