Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
محاورة
بروفايل
تقرير حول التعليم
كتب تربوية
مفهوم تربوي
اقتباس تربوي
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
دردشة
أخبار
كتّاب منهجيات
دردشة
العدد (16)
ربيع 2024
دردشة
حسين الزاوي- معلّم اجتماعيّات- الجزائر
كيف تتخيّل شكل التّعليم لو لم يكن هُناك مدارس؟ وما هو مستقبل المدرسة كمكانٍ، خصوصًا بعد تجربة التّعليم عن بُعد؟ تُعدّ المدرسة القاعدة الأساسيّة في تلقّي ونهل مختلف المعارف والمكتسبات، وهي أحد أهمّ الهياكل القاعديّة لأيّ مجتمع من المجتمعات في حاضرنا ومستقبلنا، ولكن لو رجعنا بالزمن للوراء سنجد بأنه لم تكن هناك مدارس بهذا الطابع والأسلوب والشكل بكلّ تأكيد، إذ كانت عبارة عن مجلس بسيط والطلاب يتعلّمون الكثير من الأشياء دون وجود كتب ووسائل تعليميّة أو، على الأقلّ، دون وجودها بالشّكل التي هي عليه اليوم.
حسين الزاوي- معلّم اجتماعيّات- الجزائر
هبة سلهب الأشقر- كاتبة وباحثة- لبنان
بشير عدة- مفتّش معلوماتيّة- الجزائر
بنان منصور- معلّمة صفّ- الأردن
زين العابدين الكنتاوي- معلّم لُغة عربيّة- المغرب
إسراء بسّام أحمرو- معلّمة لغة عربيّة- الأردن/ البحرين
إيناس حامد الجلّاد- معلّمة لغة إنجليزيّة- الأردن
سوسن المراعبة- معلّمة علوم اجتماعيّة- البحرين
حنان غاوي- معلّمة لغة إنجليزيّة- الأُردن
إبراهيم إسكارن- معلّم رياضيّات- المغرب
أسماء داود العبّاسي- معلّمة مرحلة ثانويّة- فلسطين/ قطر
لميا أحمد خالد- معلّمة فيزياء- لبنان
أمجاد أبو هلال- مديرة تعليم إلكترونيّ- الأردن
Pagination
First page
«
Previous page
‹‹
…
Page
10
Current page
11
Page
12
Page
13
…
Next page
››
Last page
»
آخر الإصدارات
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
العدد (2) خريف 2020
العدد (1) خريف 2020
اشترك في النشرة البريدية
×