دردشة
دردشة
/

أمل أبو زايد- معلّمة كيمياء- فلسطين

كيف تتخيّلين شكل التّعليم لو لم تكن هُناك مدارس؟ وكيف ترين مستقبل المدرسة كمكانٍ؟ أتخيّلُ دائمًا أحداثًا فيصليّة قد تطرأ على الحضارة الإنسانيّة، فتغيُّر من مفهومَي المكان أو الزمان لدينا بشكل عام، مثلًا ماذا لو حلّت كارثة طبيعيّة بالأرض فقطعت كلّ أشكال التواصل؟ أو دمّرت الحروب كوكبنا فأصبحت المجتمعات الناجية تمثل بؤرًا صغيرة منفصلة، أليس عليهم تعليم صغارهم؟ وقِس على ذلك الكثير من الأزمات التي مرّت بها بعض المجتمعات والتي، بطبيعة الحال، حيّدت المدرسة كمكان. أقول ذلك لأنّنا نتمسّكُ عاطفيًّا بأنماط التعلُّم داخل المدرسة، والتفكير المنطقيّ بتلك الأحداث يوجب علينا الكفاح والبحث لإيجاد بدائل مختلفة للتعليم خارج أسوار المدرسة كمكان.

أمل أبو زايد- معلّمة كيمياء- فلسطين

نسمة عبد المجيد- معلّمة موسيقى- مصر/ قطر
سوسن المراعبة- معلّمة اجتماعيّات- البحرين
عالي حمنا- أستاذ تعليم ابتدائيّ- المغرب
محمّد لعمري- تربويّ- الجزائر
جورجينا الروّاد- معلّمة رياضيّات- الأردن
زينب كمال- منسّقة قسم الروضات في ثانويّة الحكمة النموذجيّة- لبنان
د. أحمد الدقس- موجّه مادّة اللغة العربيّة- قطر
أمنية خليل- معلّمة لغة إنجليزيّة- فلسطين
طارق محمّد- معلّم مرحلة ابتدائيّة- الأردن/ قطر
شادي عماري- مرشد تربويّ- قطر
وسيم جمعان- تربويّ- اليمن
أمجاد أبو هلال- مديرة تعليم إلكترونيّ- الأردن

آخر الإصدارات