بمناسبة اليوم العالميّ للمعلّم: لنا من غزّة كلمة
في هذا اليوم الذي يحتفي فيه العالم بالمعلّم، تتدفّق إلى الذاكرة صور القاعات المزدانة بالورود، والكلمات المنمّقة التي تُقال عن أثر المعلّم... تابع القراءة
"منهجيّات" في عيدها الخامس: صوتنا في الزمن الصعب
خمسة أعوام من الحضور المُلهم، صنعت خلالها منهجيّات فضاءً فريدًا للمعلّمين والمعلّمات؛ فضاء نلتقي فيه كلّ يوم عبر صفحاتها، لا لنقرأ فحسب، ... تابع القراءة
المكتبات المدمّرة في غزّة: حين يختفي الكتاب؛ الرفيق الوحيد للطفل المحاصر في غزّة
في قلب قطاع غزّة، حيث تتقاطع أصوات الانفجارات مع صرخات الأطفال، هناك عالم آخر يختفي يومًا بعد يوم: عالم المعرفة والقراءة، عالم الكتب والم... تابع القراءة
الذكاء العاطفيّ
يعتبر الذكاء العاطفيّ مفتاح التعليم الفعّال في القرن الحادي والعشرين. وفي عالم يتسارع تغيّره يومًا بعد يوم، لم يعد التميّز الأكاديميّ وحد... تابع القراءة
قصص واقعيّة من فصول غزّة المحترقة: حتّى لو هو مقطّع… بيرفرف
لم تكن المدرسة مجرّد جدران تلمّ شمل التلاميذ، بل كانت بيتًا آخر لأطفال غزّة. لكنّ الحرب حوّلت كلّ شيء إلى أطلال، وصار الطريق إلى الفصل مم... تابع القراءة
التعليم بين القطاعين العامّ والخاصّ: ازدواجيّة تبحث عن تبرير
التعليم، هذا الحقّ الإنسانيّ الأساسيّ، يُفترض أن يكون متاحًا للجميع على قدم المساواة، بعيدًا عن الوضع الاقتصاديّ أو الاجتماعيّ. في وطن يت... تابع القراءة
ChatGPT في قاعة التدريب: أداة للتفكير أم بديل عن التفكير؟
بدأت القصة خلال ورشة تدريبية للمعلّمين. وزّعت المهامّ الأولى بحماس، لكن سرعان ما لاحظت شيئًا غريبًا: كلّما أعطيت نشاطًا، لجأ بعض المعلّمي... تابع القراءة
الواقع والمأمول: الدعم النفسيّ بين مطرقة الأمل وسندان الألم في أماكن النزوح والمخيّمات بغزّة )مركز إيواء العاصمة نموذجًا(
من قلب الحرب والحصار والدمار نكتب كلمات الأمل والتفاؤل  لا يخفى على أحد ما خلّفته الحرب من ألم. لا يقتصر هذا الألم على فقدان الأحباب أو ت... تابع القراءة
الخلط بين علامتي (الناقص) و(السالب) في عمليّة الطرح
في عالم الرياضيّات، يعاني الكثيرون من الخلط بين علامة الناقص (-) المستخدمة في (عمليّات الطرح) وعلامة السالب (-) المستخدمة لوصف (الأعداد ا... تابع القراءة
الإعمار الفكريّ في غزّة: بناء العقول قبل الحجر
حين تُذكر كلمة "إعمار" في غزّة، تتبادر إلى الأذهان صورة الركام والمنازل المهدّمة وورشات البناء. لكن، ثمّة إعمار آخر أكثر إلحاحًا وضرورة، ... تابع القراءة
أطفال اليوم... هل يحتاجون إلى مناهج الأمس؟
في كلّ صباح، يدخل ملايين الأطفال حول العالم إلى مدارسهم يحملون حقائبهم المليئة بالكتب، ليجلسوا في فصول شبيهة بتلك التي جلس فيها آباؤهم وأ... تابع القراءة
الصامتون في زمن الدمار: معاناة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصّة في غزّة وكيفيّة إنقاذهم
عندما تدوي أصوات القصف ويبحث الجميع عن مأوى، هناك من لا يستطيع الهروب. وعندما توزّع المساعدات على الحشود، هناك من لا يستطيع الاقتتال من أ... تابع القراءة