كثيرًا ماكنت أسأل نفسي: أيّ شيء هذا الذي يستحقّ أن يجتمع الأطفال لأجله في خيمة تفتقد معالم الرفاهيّة في سنة 2026؟
ما الذي يمنح هؤلاء الأط... تابع القراءة
على رغم الخطابات المتكرّرة حول التعليم الشامل والدمج الكامل للطلّاب ذوي الإعاقة، يبدو الواقع مختلفًا تمامًا؛ حيث تسود الفجوة بين السياسات... تابع القراءة
في قلب التغيّرات المتسارعة التي يشهدها التعليم في العالم العربيّ عامّة، وفي الأزهر الشريف خاصّة، يقف معلّم اللغة العربيّة محاصرًا بين متط... تابع القراءة
عندما بدأتُ مشواري في التعليم، كنت أعتقد أنّ الصفّ المنضبط هو الصفّ الهادئ، حيث يجلس الجميع بصمت، الأيادي مرفوعة، والعيون مُتّجهة نحوي. ك... تابع القراءة
في عالمٍ يتسارع فيه التغيير، ويزداد فيه الضغط الأكاديميّ على المعلّمين والطلّاب على حدّ سواء، تظهر الحاجة إلى استراتيجيّات تعليميّة ترتكز... تابع القراءة
تعدّ الشموليّة واحدة من أهمّ أهداف التعليم الحديث الذي يشهد في عصرنا تحوّلًا رقميًّا نوعيًّا نتيجة انتشار أدوات الذكاء الاصطناعيّ وتوظيفه... تابع القراءة
عجيبٌ حال تعليمنا العربيّ في معظم دولنا، كأنّنا نُصرّ على أن نحشو عقول أطفالنا بمجلّدات من الحفظ، من دون أن نمنحهم أدوات الفهم، أو نعلّمه... تابع القراءة
تنطلق الرابطة التشاركيّة بين المعلّم والمتعلّم والأهل، اعتبارًا من الكيان الاجتماعيّ العاطفيّ الحامل لعمليّة التواصل بين المعلّم والمتعل... تابع القراءة
في سياق قضايا التعليم، تبرز "الإدارة الصفّيّة" إشكاليّةً محوريّة، تستوجب التوقّف عندها بجدّيّة. فليس كافيًا أن يكون المعلم متمكّنًا من ما... تابع القراءة
تخيّل أنّك تدخل إلى فصل دراسيّ، لكن بدلًا من المقاعد التقليديّة والسبّورة، تجد نفسك محاصرًا داخل "غرفة الهروب"، حيث عليك أنت وزملاؤك حلّ ... تابع القراءة
تُعَدُّ البيروقراطيّة نظامًا إداريًّا يعتمد على التسلسل الهرميّ واللوائح والإجراءات الصارمة لضمان الانضباط والتنظيم. وبرغم ما توفّره من ا... تابع القراءة
