مدوّنات منهجيّات
مدوّنات منهجيّات
/

العلاقة بين المعلّم والمتعلّم، أيّ روابطٍ نريدها؟

 تنطلق الرابطة التشاركيّة بين المعلّم والمتعلّم والأهل، اعتبارًا من الكيان الاجتماعيّ العاطفيّ الحامل لعمليّة التواصل بين المعلّم والمتعلّم. وكذا انطلاقًا من نواة الأهل التي تُعتبر الحلقة الواصلة بينهما، لكونها تُعبّر عن البيئة الخارجيّة للمتعلّم؛ ففُقدان أيّ حلقة من الحلقات الثلاث يُخلّ بالعلاقة التواصليّة، ويُفقد العمليّة التعليميّة الصحيحة مسارها. لذا، وجب على أطراف المعادلة التعليميّة ضخّ تلك الرّوح التعاونية، كلًّا حسبَ مسؤوليّاته: فالمعلّم يجب أن يُعطي العمليّة التعليميّة والتلقينيّة الأهمّيّة الكبرى بتبسيط عمليّة التلقين، وطرح الأسئلة والتجاوب مع المتعلّم؛ وهذا الأخير يجب أن يُصغي بتلك الروح المرحة التي تسوقُها أخلاق الإنصات إلى المعلّم، وبذل الجهد في استثمار المعلومات والمواد الملقّنة من طرف المعلّم، بمذاكرتها خارج الصف؛ والأهل بتهيئة البيئة الهادفة لفتح أحضان تعليميّة وجوّ تعليميّ لابنهِم بالحرص على إشراكه معهم في العمليّة.
الإدارة الصفّيّة بين المثاليّة النظريّة والواقع التربويّ
في سياق قضايا التعليم، تبرز "الإدارة الصفّيّة" إشكاليّةً محوريّة، تستوجب التوقّف عندها بجدّيّة. فليس كافيًا أن يكون المعلم متمكّنًا من ما... تابع القراءة
البيروقراطيّة والتخطيط الاستراتيجيّ في التعليم
تُعَدُّ البيروقراطيّة نظامًا إداريًّا يعتمد على التسلسل الهرميّ واللوائح والإجراءات الصارمة لضمان الانضباط والتنظيم. وبرغم ما توفّره من ا... تابع القراءة
المدرسة ليست حقيبة وكُتبًا فقط: كيف نصنع بيئة تعليميّة ملهمة منذ اليوم الأوّل؟
أقف هذه السنة من جديد في ممرّات المدرسة، حيث تختلط رائحة الألوان الجديدة بضحكات الأطفال وارتباكهم في آنٍ واحد. وكما في كلّ سنة، أتذكّر أن... تابع القراءة
الصفّ المثاليّ.. هل هو مجرّد صمت وانضباط؟
دائمًا ما كنت أتساءل: ما الذي يجعل الصفّ مثاليًّا فعلًا؟ في عالم التعليم، غالبًا ما يُنظر إلى الصفّ المثاليّ على أنّه صامت ومنضبط. لكن هل... تابع القراءة
من المعلّم إلى المتعلّم: حين يصعب شدّ الانتباه
بدأت ألاحظ شيئًا يتكرّر داخل الفصل الدراسيّ. بعض المتعلّمين، على رغم حضورهم الجسديّ الكامل، لا يبدو عليهم أيّ نوع من التفاعل المعرفيّ أو ... تابع القراءة
أولويّة التعافي في التعليم: رؤية مهنيّة لإعادة بناء النظام التربويّ في غزّة بعد الحرب
تعرّض القطاع التعليميّ في غزّة منذ أكتوبر 2023 إلى دمار شامل طال البنية التحتيّة والمؤسّسات التعليميّة والعاملين فيها والطلبة. وتشير بيان... تابع القراءة
التواصل في الفصول الدراسيّة: الصعوبات والحلول
معالجة المشكل المعقّدة تحمل عدّة تحدّيات، نلخّصها في الآتي: 1.متى نسمح بالكلام والصمت؟ 2.متى نكون صارمين؟ 3.ما اللغة المستعملة في التواص... تابع القراءة
ضبط الصفّ: المفهوم، وأهمّيّته واستراتيجيّاته
تعدّ إدارة الصفّ من أهمّ مهارات المعلّم الناجح، فهي الركيزة الأساسيّة لتحقيق بيئة تعليميّة آمنة ومنظّمة تساعد على التعلّم الفعّال. فغياب ... تابع القراءة
جوهر المعلّم
التعليم عمل إنسانيّ نبيل يسمو عن تسميته مهنةً، ويسمو عن حسابات الربح والخسارة أو الغالب والمغلوب، فهو يرتقي بمكانته عن هذه التسميّات، إلى... تابع القراءة
الاستراتيجيّات الخمس لتطبيق تعليم STEAM بنجاح في الفصل الدراسيّ
"STEAM" ، إطار تعليميّ يدمج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيّات. يهدف هذا المنهج إلى تزويد الطلّاب بمجموعة واسعة من المهارات... تابع القراءة
"الرسوم المتحرّكة" حلقة وسطى بين أدب القصّة وإبداع الطفل
عندما كنّا صغارًا، وفي كلّ مرّة يفرد فيها الأدب - في تجلّياته القصصيّة - جناحيه فوق حواسنا، نلمح مخيّلاتنا تتظلّل تحته، لتنبثق عنها حيوات... تابع القراءة
هل هو طفل مختلف عن غيره؟
ما زلتُ أذكرُ ذلك اليوم جيّدًا، عندما ذهبتُ للمشاركة في ورشة تدريبيّة عن تعديل السلوك، وكيفيّة التعامل مع الأطفال. كنتُ من أوّل الواصلين ... تابع القراءة