مدوّنات منهجيّات
مدوّنات منهجيّات
/
حين يُصبح التعليم عبئًا لا أداة.. نحتاج إلى إعادة التفكير
عجيبٌ حال تعليمنا العربيّ في معظم دولنا، كأنّنا نُصرّ على أن نحشو عقول أطفالنا بمجلّدات من الحفظ، من دون أن نمنحهم أدوات الفهم، أو نعلّمه... تابع القراءة
العلاقة بين المعلّم والمتعلّم، أيّ روابطٍ نريدها؟
 تنطلق الرابطة التشاركيّة بين المعلّم والمتعلّم والأهل، اعتبارًا من الكيان الاجتماعيّ العاطفيّ الحامل لعمليّة التواصل بين المعلّم والمتعل... تابع القراءة
الإدارة الصفّيّة بين المثاليّة النظريّة والواقع التربويّ
في سياق قضايا التعليم، تبرز "الإدارة الصفّيّة" إشكاليّةً محوريّة، تستوجب التوقّف عندها بجدّيّة. فليس كافيًا أن يكون المعلم متمكّنًا من ما... تابع القراءة
البيروقراطيّة والتخطيط الاستراتيجيّ في التعليم
تُعَدُّ البيروقراطيّة نظامًا إداريًّا يعتمد على التسلسل الهرميّ واللوائح والإجراءات الصارمة لضمان الانضباط والتنظيم. وبرغم ما توفّره من ا... تابع القراءة
المدرسة ليست حقيبة وكُتبًا فقط: كيف نصنع بيئة تعليميّة ملهمة منذ اليوم الأوّل؟
أقف هذه السنة من جديد في ممرّات المدرسة، حيث تختلط رائحة الألوان الجديدة بضحكات الأطفال وارتباكهم في آنٍ واحد. وكما في كلّ سنة، أتذكّر أن... تابع القراءة
الصفّ المثاليّ.. هل هو مجرّد صمت وانضباط؟
دائمًا ما كنت أتساءل: ما الذي يجعل الصفّ مثاليًّا فعلًا؟ في عالم التعليم، غالبًا ما يُنظر إلى الصفّ المثاليّ على أنّه صامت ومنضبط. لكن هل... تابع القراءة
من المعلّم إلى المتعلّم: حين يصعب شدّ الانتباه
بدأت ألاحظ شيئًا يتكرّر داخل الفصل الدراسيّ. بعض المتعلّمين، على رغم حضورهم الجسديّ الكامل، لا يبدو عليهم أيّ نوع من التفاعل المعرفيّ أو ... تابع القراءة
أولويّة التعافي في التعليم: رؤية مهنيّة لإعادة بناء النظام التربويّ في غزّة بعد الحرب
تعرّض القطاع التعليميّ في غزّة منذ أكتوبر 2023 إلى دمار شامل طال البنية التحتيّة والمؤسّسات التعليميّة والعاملين فيها والطلبة. وتشير بيان... تابع القراءة
التواصل في الفصول الدراسيّة: الصعوبات والحلول
معالجة المشكل المعقّدة تحمل عدّة تحدّيات، نلخّصها في الآتي: 1.متى نسمح بالكلام والصمت؟ 2.متى نكون صارمين؟ 3.ما اللغة المستعملة في التواص... تابع القراءة
ضبط الصفّ: المفهوم، وأهمّيّته واستراتيجيّاته
تعدّ إدارة الصفّ من أهمّ مهارات المعلّم الناجح، فهي الركيزة الأساسيّة لتحقيق بيئة تعليميّة آمنة ومنظّمة تساعد على التعلّم الفعّال. فغياب ... تابع القراءة
جوهر المعلّم
التعليم عمل إنسانيّ نبيل يسمو عن تسميته مهنةً، ويسمو عن حسابات الربح والخسارة أو الغالب والمغلوب، فهو يرتقي بمكانته عن هذه التسميّات، إلى... تابع القراءة
الاستراتيجيّات الخمس لتطبيق تعليم STEAM بنجاح في الفصل الدراسيّ
"STEAM" ، إطار تعليميّ يدمج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيّات. يهدف هذا المنهج إلى تزويد الطلّاب بمجموعة واسعة من المهارات... تابع القراءة