مدوّنة منهجيّات
مدوّنة منهجيّات
/

الثقة بالنفس لدى الطلبة

إذا أردتُ تعريف الثقة بالنفس، فهي الشعور بالثقة بقدرات الطلّاب وصفاتهم وحكمهم، كذلك هي نظرة متوازنة إلى الطالب، والاعتزاز بقدراته مع إدراك عيوبه. يستطيع الطلّاب الذين يتمتّعون بإحساس بالثقة بالنفس أن يشعروا بالرضا عن أنفسهم، ويعرفوا أنهم يستحقون الاحترام من الآخرين.

الثقة بالنفس لدى الطلبة

عالم الطفولة بين الأمس واليوم
التعليم بالمفاجأة
الطالب المُنسحب من التعلّم
العام الدراسيّ بين احتفال واحتفال
هل المتعلّم مستعد للتعامل مع التّقويم بالملف التَّتبُّعيّ؟
هل هذه الدورة التدريبيّة معتمدة للترقية الوظيفيّة؟
ما هو المنهج الخفيّ؟
معلّم رغم الأزمة
هل من شهادة حضور؟
عن قلق البدايات في مسيرة التعلّم والتعليم
التَّيْمِينَة موروث عُمانيّ تربويّ
ماذا لو انغمس الطلبة في التجريب وإعادة المحاولة؟

أعداد المجلة

كتّاب منهجيات

نور الدين زهير

قيّم مصادر داعمة وعضو هيئة تحرير منهجيات- الأردن

عبد الصمد زهور

باحث في الفلسفة - المغرب

سمر حيدر

مديرة مدرسة دامجة- لبنان

وسيم جمعان عاشور

باحث دكتوراه مناهج وطرائق التدريس-اليمن

فاطمة الطرابلسي

مُستشارة بيداغوجيّة- تونس

ديانا سريّ الدين

مدرّبة استشاريّة في تمام، ومصمّمة لبرامجه -لبنان

نعيم حيماد

أستاذ فلسفة وعضو هيئة تحرير منهجيات - المغرب

د. الياس البرّاج

أستاذ جامعيّ- لبنان

دينا موسى عيسى أبو دية

نائبة مدير مدرسة-فلسطين

ماهر قاسم منصور

مدرّس بكلوريا دولية- قطر

خديجة صوفة

مُعلّمة لغة عربيّة- المغرب

د. حرز الله محمّد لخضر

أستاذ وباحث في إدارة الموارد البشريّة- الجزائر

رانيا الصوالحي

اختصاصيّة تدريب ميدانيّ في كلّيّة التربية- قطر

ميسون سليمان

أستاذة الكيمياء للمرحلة الثانوية - لبنان

سابين عماد العريسي

مدرّسة- قطر

مها جمال أبو منشار

معلمة في المرحلة الثانويّة – فلسطين

محمد أزلحاض

أستاذ الفرنسية ثانوي- المغرب

عمر القيسيّ

باحث وزميل تدريس لبنان/المملكة المتّحدة

فداء عُمران فاتوني

معلّمة لغة عربيّة

رائدة القصّار

مدرّبة متخصّصة ومديرة مدرسة- الأردن

ضحى عفيفي

اخصائية تربية-مصر

أمين إلياس

أستاذ مساعد في الجامعة اللبنانيّة والجامعة الأنطونيّة- لبنان

ريّان قاطرجي

مدرّبة ومصمّمة لبرامج مشروع "تمام" – لبنان

تفروت لحسن

أستاذ التعليم العالي - المغرب

سامية بشارة

المديرة التنفيذيّة لمؤسّسة ترشيد - قطر

نسرين كزبور

معلّمة رياضيّات- لبنان

دريّة كمال فرحات

أستاذة في الجامعة اللبنانية- لبنان

بيسان بطراوي

باحثة في مجال العلوم والمجتمع - فلسطين/الولايات المتحدة الأميركية

روزان علي علّو

معلّمة صفّ روضة- سوريا/قطر

عدنان مرشد

باحث تربوي ومُعلّم فيزياء- اليمن

حاتم المشي

معلّم لغة عربيّة

شيخة عبد الله حامد الجفيلية

مديرة مدرسة- سلطنة عُمان

عمر برمان

أستاذ وباحث في التعليم - الجزائر

بنان منصور

معلّمة صفّ- الأردن

جمانة الوائلي

محاضرة في كليّة لندن الجامعيّة- المملكة المتحدة

سكينة عفيف النابلسيّ

أستاذة جامعيّة وباحثة تربويّة- لبنان

عديّ علي أحمد

أستاذ تعليم ثانويّ – لبنان

مجاهد ريّان

مشرف تربويّ

ريما ضو

مدرسة تاريخ وشريك مؤسس في سكوب-لبنان

مأمون تركي

مدير دار الكتاب التربويّ-المملكة العربيّة السعوديّة

ريم أبو الراغب

مستشارة للطفولة المبكرة- الأردن

محمّد الأزهر بالقاسمي

أخصائيّ علم النفس التربويّ

ميراي علاء الدين

مدرّسة مقرّر التأخّر الذهنيّ واضطرابات النموّ الشامل- لبنان

محمد سلامة

معلم مادة الأفراد والمجتمعات في نظام البكلوريا الدولية -مصر

سيرسا قورشه

أخصائية الطفولة والإرشاد الوالديّ-الأردن

طارق محمّد

معلّم مرحلة ابتدائيّة- الأردن/ قطر

رولا عزّام

مربية صفّ في مرحلة الطفولة المبكرة- سوريا/قطر

يوسف إمهال

باحث - المغرب

ياشر محمّد علي

أستاذ تعليم مرحلة ابتدائيّة- الجزائر

شريهان بكرون

معلّمة لغة إنجليزيّة- فلسطين

أحمد عيد

معلّم لغة عربيّة - قطر/ الأردن

لميا أحمد خالد

مُعلّمة فيزياء للمرحلة المتوسّطة والثانويّة

تسنيم عوض

معلّمة لغة عربيّة- الأردنّ/قطر

سحر معين درويش

باحثة في المجال التربوي والنفسي-فلسطين

ديانا قموة

مشرفة أكاديميّة في المدارس العصريّة وعضو الهيئة الاستشاريّة لمشروع تمام

حصة المنصوري

قائدة تربويّة- قطر

جنفياف أوديه

أستاذة في قسم إدارة التعليم والتكوين المتخصص جامعة كيبيك - كندا

دينا حسنين

أخصّائيّة اضطرابات اللغة والكلام- مصر/قطر

سها نصر الله

معلّمة وباحثة في تربية الطفل - فلسطين

أجدور عبد اللطيف

كاتب صحفيّ وباحث تربويّ- المغرب

عبد الله البيّاري

طبيب وأكاديميّ وباحث-الأردن

فتيحة مقدّم

معلّمة لغة عربيّة- الجزائر

جمال عبد الحليم عبدو

منسّق وأستاذ لمادّتَيْ العلوم والتكنولوجيا- لبنان

حسام حداد

معلم المرحلة الابتدائية - قطر

شادي عمّاري

مرشد- الأردنّ/قطر

ابراهيم فرغلي

كاتب روائي وصحفي-مصر

لمى دغمان

معلّمة للمرحلة الابتدائيّة و منشّطة ثقافيّة-سوريا

زينة خوري

مديرة التحوّل في التعليم في مدرسة الأهليّة والمطران- الأردنّ

خليل عبد الله عجينة

مدير المدرسة اللبنانية العالمية - لبنان

كوليت بولس سليم

مديرة مدرسة جزّين الابتدائيّة الرسميّة- لبنان

فابيان كامبوس

مدرّس تاريخ - تشيلي

لور الأعور

منسّقة ومعلّمة لغة عربيّة- لبنان

حسن علوض

مستشار في التوجيه التربوي - المغرب

سائدة عفونة

مساعدة رئيس الجامعة للرقمنة والتعلّم الالكتروني وعميدة كلية التربية في جامعة النجاح الوطنية- فلسطين

عبد الجليل عكّاري

أستاذ التعليم الدوليّ والمقارن، مدير كليّة التربية في جامعة جنيف- سويسرا

عادل حمدي

دكتور باحث في علوم التربية- تونس

إنعام الفقيه

معلّمة وناشطة تربويّة- لبنان

عبدالرحمن الشولي

معلّم لغة عربيّة ومحاضر سابق في الفلسفة-لبنان/قطر

علي محمد عيسى

استاذ رياضيات-لبنان

رزان جوعانة

أخصائيّة نفسيّة في العلاج الجلديّ السلوكيّ- الأردن

أسماء رمضان مصطفى

مُعلّمة لُغة إنجليزيّة- فلسطين

شيرين عبد الستار جبالي

مديرة ومشرفة تربويّة- فلسطين

محمّد تيسير الزعبي

خبير تطوير أساليب تدريس اللغة العربيّة - الأردن

مُلهم كريم حيدر

معلّم فيزياء- سوريا

نيفين أبو رحمون

مُدرّسة وناشطة سياسيّة وبرلمانيّة سابقة-فلسطين

جمانة خروفة حزبون

مستشارة وباحثة تربويّة متخصّصة في الطفولة المبكرة- فلسطين

غالية منصور زين الدين

معلّمة رياضيّات- سوريا/ قطر

عادل ضيغم

أستاذ لغة فرنسية-المغرب

زكرياء عريف

باحث دكتوراه بجامعة مولاي إسماعيل، مكناس-المغرب

أمين خالد دراوشة

ناقد و باحث- فلسطين

عزيز غنيم

استاذ علوم التربية-المغرب

محمّد سلامة عوّاد

نائب مدير برنامج السنوات المتوسّطة في مدارس نوشن الدوليّة- مصر

رولا القاطرجي

المنسّقة العّامة لمشروع تمام- لبنان

إبراهيم أسكارن

أُستاذ رياضيّات- المغرب

د.خالدة موسى إسماعيل قطاش

معلمة لمساقي نظرية المعرفة والتحليل الأدبي والأداء المسرحي، ومنسقة مساق نظرية المعرفة - الأردن

عماد الطوال

مرشد روحيّ وتربويّ-الأردن

جاد عبد الساتر

معلّم ومنسق للعلوم والرياضيّات- لبنان/قطر

زهير أيت يحيا

مسؤول وحدة إنتاج- المغرب

زين العابدين الكنتاوي

أستاذ مشرف

محمد فركال

أستاذ التعليم الثانويّ- المغرب

المزيد عن منهجيات

اﻟﻘﺼﺺ دوﻣﺎ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺼﻒ، ﻣﻦ ﻣﺴﻴﺮﺗﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ، وﻣﻦ ﺑﻘﻌﺔ ﻫﻨﺎ وﻣﻜﺎن ﻫﻨﺎك ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﺳﺘﺪﻋﺘﻨﺎ ﻫﻮاﺟﺴﻨﺎ أو اﺳﺘﺪﻋﻴﻨﺎﻫﺎ، لا فرق، ﺣﻴﺚ ﻫﻲ اﻟﺘﺠﺎرب اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻘﻞ اﻟﻔﻜﺮ وﺗﻄﻮره، وﺗﻠﻮن اﻟﺬاﻛﺮة ﺑﻤﺨﺮﺟﺎت اﻟﺤﻴﺎة. لقد ﺗﺤﻮل هذا اﻻﺳﺘﺪﻋﺎء إﻟﻰ ﺣﻮارات ﺿﻴﻘﺔ ﺛﻢ اﺗﺴﻌﺖ؛ ﺣﻮارات ذات ﺑﻌﺪ إﻧﺴﺎﻧﻲ وﻓﻜﺮي ﻳﺴﺘﻠﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ وأدواته اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ. 

اعرف أكثر

أحدث المقالات

اخترنا لكم