كيف يؤتي تمكين المعلّمين أكُله؟
يُبدي ماجد رغبته الدائمة في الحصول على تدريبات صالحة للتطبيق في غرفته الصفّيّة، ولا يُخفي تذمّره وامتعاضه عندما يشعر أنّ محتوى التدريب يغ... تابع القراءة
دعم المعلّم في حالات الطوارئ
تُعرَّف حالات الطوارئ التي تؤثِّر في التعليم بأنّها الحالات التي تُدمِّر ظروف الحياة الطبيعيّة والمرافق العامَّة ومرافق الأطفال التعليميّ... تابع القراءة
إشكاليّات السياسات التعليميّة وتأثيرها في تنفيذ ممارسات المعلّم الفعّالة
تعدّ حرّيّة المعلّم التعليميّة أحد الأسس الرئيسة لتحقيق التعليم الابتكاريّ والفعّال؛ إلّا أنّها قد تواجه عددًا من الإشكاليّات والتحدّيات ... تابع القراءة
مهنة التعليم: اتّباع أم إبداع آراء وانطباعات في ضوء تجربة شخصيّة
"لا شيء يذهلني في التعليم مثل الجهل الذي يتسبّب التعليم بتراكمه في هيئة حقائق جامدة"- هنري آدمز أودّ الإشارة في البداية إلى أنّ المقال، ب... تابع القراءة
كيف نساند المربّي لتأدية دوره التربويّ مع الطلبة؟
يعدّ دور المربّي/ المعلّم مكوّنًا مركزيًّا لنجاح عمليّة التربية والتعليم في أيّ مرحلة تعليميّة. لذلك، ينبغي على النظام التربويّ في الدولة... تابع القراءة
تمكين المعلّمين في عصر الذكاء الاصطناعيّ: خارطة طريق القائد
أثّر ظهور الذكاء الاصطناعيّ في التعليم، وأصبح محلّ نقاش في المحادثات المنعقدة حول الاضطرابات المتّصلة بالتعلّم اليوم. ناقش Gates (2023) ف... تابع القراءة
دور الوالديّة في تطوير المعجم اللغويّ-العاطفيّ في مرحلة الطفولة المبكِرة
* النصّ معتمِد على بحث ميدانيّ بعنوان "دور الوالديّة في تطوير المعجم اللغويّ-العاطفيّ في مرحلة الطفولة المبكِرة"، قُدّم في مؤتمر "التربية... تابع القراءة
ممارسات المربّيّات واتّجاهاتهن نحو دمج الأطفال ذوي القصور البصريّ بفضاءات التعليم الأوّليّ
* النصّ معتمد على بحث ميداني بعنوان "ممارسات المربّيّات واتّجاهاتهن نحو دمج الأطفال ذوي القصور البصريّ بفضاءات التعليم الأوّليّ"، قُدّم ف... تابع القراءة
ضعف الطلبة القرائيّ في مرحلة الطفولة المبكِّرة
تتباين مستويات الطلبة في فهم المقروء، وتصبح المشكلة أكثر تعقيدًا مع تقدّمهم في المراحل الدراسيّة، فتعلو الصيحات بضرورة التدخّل لمساعدة ال... تابع القراءة
الحكاية في التعليم الأوّليّ: من مهارة الاستماع إلى مهارة التحدّث
* النصّ معتمد على بحث ميداني بعنوان "الحكاية باللغة العربيّة في التعليم الأوّليّ: من مهارة الاستماع إلى مهارة التحدث"، قُدّم في مؤتمر "ال... تابع القراءة
مهارات النموّ الاجتماعيّ والعاطفيّ عند الأطفال
مَن منّا لا يدرك دور النموّ الاجتماعيّ والعاطفيّ وأهمّيّته، إذ أصبح يشغل حيّزًا بالغ الأهمّيّة، ولا سيّما في مرحلة الطفولة المبكرة. ... تابع القراءة
مناهج رياض الأطفال في موريتانيا: العوامل الواجب اعتبارها عند تطويرها في ضوء المناهج الحديثة
أصبحت المجتمعات الحديثة تولي اهتمامًا خاصًّا بمرحلة الطفولة المبكِرة، لحساسيّة هذه المرحلة العمريّة، إذ ترسم معالم شخصيّة الطفل المستقبلي... تابع القراءة