ساعات من أعمارنا نقضيها بين جدران أقسام المؤسّسات التّربويّة الّتي نعمل بها. أي نعم، الأمانة التي اخترنا أن نحملها ثقيلة، لكن الذاكرة مكت... تابع القراءة
إنّنا ندرك مدى أهمّيّة العلاقات المبنيّة بين المعلّم والإدارة بجميع أطرافها، ولقد أجمع المتخصّصون على أن وجود جوّ أُسريّ في المدارس يترك ... تابع القراءة
تتوزّعُ المسؤوليّات في المدرسة على عددٍ من العناصر البشريّة، التي تبدأُ من المدير انتهاءً بالمعلّمين، والذين لا يقتصرُ دورهم على ذلك، بل ... تابع القراءة
العمل الشّاق
منذ مدّةٍ وأنا أرغب بالحديث عن التحضير اليوميّ المطلوب من المدرّسين. هذا التحضير الذي أصبح مجموعة من الخانات المعلّبة، التي ... تابع القراءة
يسعى غالبية المعلّمين في الدول والأمصار، وبهدف تحسين وتطوير أدوات القياس والتقييم والتقويم في الميدان التعليميّ والتربويّ، إلى توثيق أعما... تابع القراءة
في الربع الأخير من القرن الماضي، شهد العالم سلسلة من التغيّرات في إطار إعادة الهيكليّة والتقنيات المستخدمة طالت قطاع التربية والتعليم، فأ... تابع القراءة
تعدّ الإدارة المدرسيّة حجر الأساس الذي يُبنى عليه نجاح عمل المدرسة، والمدير المتميّز هو الذي يدير مدرسته وفق المعايير والأسس الإداريّة ال... تابع القراءة
يثير العدد الأخير من مجلّة منهجيّات كثيرًا من الطموحات، لكنّه، في الوقت نفسه، يفتح بابًا واسعًا للنقاش البناء حول كيفيّة استعادة الدور ال... تابع القراءة
مقولةٌ استوقفتني، وهي لزميلة، وأخذتني في فضاءٍ عميقٍ من التأمّل: "ألا تلاحظ وأنت تسير في حدائق قطر اختلاف الأشجار وتنوّع أصولها، حيث نقلت... تابع القراءة
لمن الأولوية؟ المحتوى؟ أم التفكير في المحتوى وحول المحتوى؟ كثيرًا ما يواجه المعلّمون ضغطًا حقيقيًّا في تحقيق كفايات المواد والزمن الذي عل... تابع القراءة
المهارة تَعني القدرة على أداء عمل أو مهمّة بطريقة مُتقنة. والمهارة تلعب دورًا كبيرًا في نجاح الفرد بما يقوم به، أمّا مهارة طرح الأسئلة فه... تابع القراءة
