Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
محاورة
بروفايل
تقرير حول التعليم
كتب تربوية
مفهوم تربوي
اقتباس تربوي
ندوات
ندوات منهجيات
مصادر
والديّة
مدونة
دردشة
أخبار
كتّاب منهجيات
ندوات منهجيات
العدد (16)
ربيع 2024
ندوات منهجيات
تعليم وتعلّم التّاريخ: مقاربات وممارسات
نظّمت منهجيّات النّدوة الشهريّة بعنوان "تعليم وتعلّم التاريخ: مقاربات وممارسات"، والتي ركّزت على محاور مُختلفة، منها الهدف من تدريس مادّة التاريخ في المدارس، وعرض أنماط جديدة في تدريس التاريخ في المدارس، أدارها الأستاذ خليل مكاري، مستشار تربويّ للعلوم الاجتماعيّة والإنسانيّة، وعضو مؤسّس لـِ "المنتدى اللبنانيّ للعلوم الإنسانيّة".
تعليم وتعلّم التّاريخ: مقاربات وممارسات
واقع التسرّب المدرسيّ في الوطن العربيّ: تداعيات وتجارب
جلسة نقاشيّة حول التفاعل المجتمعيّ وارتباطه بالتعليم
أدب الأطفال وأهمّيّة القراءة للطّفل
حضور المرأة في التخطيط للتعليم ووضع سياساته
التعليم والتعلّم في مناطق الأزمات واللجوء والنزوح
نحو تعلّم فعّال في ظروف استثنائيّة: دمج الطلبة في عمليّة التعلّم عن بُعد
الصحّة النفسيّة والاجتماعيّة لأعضاء المُجتمع المدرسيّ في ظلّ جائحة كورونا
معلّمون يتحدّون الصعاب لتحقيق التعلّم
الطلّاب هم القوّة الفاعلة لتمكين المجتمعات
التعليم عن بعد- إشكاليّات وتحديّات وفرص
التعليم عن بعد - ماذا يقول مديرو المدارس حول تجربتهم الراهنة؟
العودة إلى المدارس- الممارسات التعليمية والإجراءات الوقائية
Pagination
First page
«
Previous page
‹‹
Page
1
Page
2
Current page
3
Page
4
Next page
››
Last page
»
آخر الإصدارات
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
العدد (2) خريف 2020
العدد (1) خريف 2020
اشترك في النشرة البريدية
×