التطوير المستند إلى المدرسة
انطلاق أعمال ملتقى تمام الثاني عشر في عمّان
نظّم الفريق الموجّه لتمام في الجامعة الأميركيّة في بيروت الملتقى الثاني عشر تحت عنوان "حركة تمام التّطويريّة: تعزيزُ الشَّراكةِ نحو الإصل... تابع القراءة
مشروع تمام أحد ثلاثة برامج فائزة بجائزة حمدان اليونسكو لتكريم الممارسات التعليميّة
أعلنت منظّمة الأمم المتّحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونسكو" اختيار ثلاثة برامج من لبنان وهايتي وبنين للفوز بجائزة حمدان اليونسكو، لمكا... تابع القراءة
مشروع تمام يعلن عن تمديد فترة التسجيل لبرنامج إعداد المدرّبين
يعلن مشروع تمام عن تمديد فترة التسجيل لبرنامج إعداد المدربين على بناء القدرات القيادية للتطوير المستند إلى المدرسة حتى 15 آذار 2022. يُذك... تابع القراءة
مشروع تمام يُعلن بدء التسجيل لبرنامج إعداد المدرّبين
أعلنَ مشروع تمام عن بدء التّسجيل ضمن أول برامجه التدريبيّة المصمّمة المبنيّة على نشاطه البحثيّ "برنامج إعداد المدرّبين على بناء القدرات ا... تابع القراءة
تجربة "تماميّة" في بناء القدرات القياديّة
تهدف هذه المقالة إلى عرض تجربة مدرسة خاصّة أردنيّة "البيان" مع مشروع "تمام". تابع القراءة
أثر المشاركة في مشروع تمام في بناء القدرة المؤسّساتيّة في المدرسة
هل يُمكن للأقوال البليغة والنصائح الدائمة والتوجيهات الإداريّة الواضحة أن تُقنع التربويّين بتغيير أفكارهم، وتطوير قدراتهم؟ وهل يمكن لفريق... تابع القراءة
التطوير المستند إلى المدرسة في العالم العربيّ: بين الحلم والممارسة
يكثر الكلام في الأوساط التربويّة في العالم العربيّ عن تحدّيات التطوير التربويّ، وعن الأدلّة حول عجزه عن تمكين القطاع تابع القراءة