أهمّيّة إشراك الأهل في المدرسة في النظام التربويّ
تشير معظم الدراسات التربويّة والاجتماعيّة إلى ضرورة إشراك الأهل في العمليّة التعليميّة، لما في ذلك من انعكاسات إيجابيّة على التحصيل التعل... تابع القراءة
ما هو المنهج الخفيّ؟
في منتصف القرن الماضي، اتّجهت أنظار التربويّين إلى ظاهرة واضحة بين المتعلّمين، هي اتّجاه العديد منهم إلى ممارسة بعض السلوكيّات، ذات الطاب... تابع القراءة
نحو تعلّم متمحور حول المتعلّم
قرأتُ مؤخَّرًا مقالًا أثار انتباهي وفضولي، هو "التحوّل من البيداغوجيا الى الهيوتوغوجيا". دعاني هذا المقال إلى التفكير في أهمّيّة النظر إل... تابع القراءة
أهمّيّة التخطيط ودوره في تحقيق المشاركة بين المعلّم والطالب
إذا كان التخطيط مهمًّا لكلّ عمل، فإنّه بالغ الأهمّيّة في العمليّة التعليميّة، فهو ما يحدّد مدى تحقّق الأهداف المرتبطة بها. تابع القراءة
الصوت موجود، لكن هل نسمع؟
يحمل ملفّ العدد الحادي عشر من منهجيّات، وهو بعنوان "الطالب أيضًا، يقود تعلّمه"، صوتًا مسكوتًا عنه رغم ضجيجه: إنّه صوت الطالب. وصوت الطالب واحد من ترجمات تعبير Student Agency، أ تابع القراءة
هل العمليّة التعليميّة في تراجع؟
ليس عيبًا أن نضع الإصبع على الجرح إن أردنا الشفاء، وليس عيبًا أن نُشير، وبكل جرأة وبصوت عال، إلى أماكن الخلل، وليس عارًا إذا قلنا بأن الت... تابع القراءة
واقعُ العمليّة التعليميّة في سوريا
دخلت المرحلة التعليميّة في سوريا أسوء حالاتها منذ عام 2011، كنتيجة حتميّة للحرب التي دمّرت البنى الاقتصاديّة والتحتيّة مُمزّقةً النسيج ال... تابع القراءة