وزارة التربية المصريّة: لا تعطيل للدّراسة بسبب المتحوّر الجديد
عَلّق وزير التربية والتعليم المصريّ، طارق شوقي، على ما تردّد من أنباء بشأن تعطيل الدّراسة بسبب ظهور إصابات متحوّر كورونا الجديد "أوميكرون... تابع القراءة
الجزائر: قرار بتسريح التلاميذ تخوّفًا من موجة رابعة لكورونا
أعلنت وزارة التربية الجزائريّة، بشكلٍ مفاجئٍ في نهاية الأسبوع الفائت، تعديل عطلة الشتاء للسنة الدراسيّة، وتسريح التلاميذ من يوم الخميس 9 ... تابع القراءة
تقرير عالميّ جديد يكشف عن فقر تعليميّ ما بعد جائحة كورونا
كشف تقرير جديد عن التعليم أصدره كلّ من البنك الدوليّ، تابع القراءة
التربية تنفي التوجّه للتعلّم عن بُعد في الأردن
أكَّد الناطق الإعلاميّ لوزارة التربية والتعليم ومدير التعليم العام، أحمد المساعفة، اليوم، أن ما يتم تداوله حول نيّة الوزارة التوجّه للتعل... تابع القراءة
بعد الجائحة... لن يحبس الطلبة والمعلّمون أنفاسهم
لم تكن آثار جائحة كورونا كلّها سلبيّة، فقد منحت الجائحة الموظّفين في مختلف المهن مدّة لا بأس بها للراحة من المهمّات الوظيفيّة اليوميّة، و... تابع القراءة
بدء العام الدراسيّ في العراق
بدأ أكثر من 11 مليون طالب عراقيّ، أمس الإثنين، عامًا دراسيًّا جديدًا في عموم المحافظات، بعدما اتخذت وزارة التربية قرارًا باعتماد الدراسة ... تابع القراءة
وزارة التربية الأردنيّة: التعليم عن بُعد غير مطروح نهائيًّا
أعلنَ النّاطق الإعلامي باسم وزارة التربية والتعليم، أحمد المساعفة، أنّ التعليم في الأُردنّ مُستمرّ وجاهيًّا، والحديث عن التعليم عن بُعد ه... تابع القراءة
بين عهد الجائحة وما بعدها.. دور المرشد في التمهيد للعودة إلى المدرسة
يلعب الإرشاد دورًا مهمًّا في حياة تلاميذ المدرسة من خلال خلق البيئة المناسبة للتعليم والتعلّم، وتقديم الدعم النفسيّ والاجتماعيّ للأطفال، ... تابع القراءة
العراق يُقرّر العودة للدوام الحضوريّ بعموم مدارسه
قرّرت وزارة التربية العراقيّة، العودة إلى الدوام الحضوريّ في عموم مدارس البلاد اعتبارًا من مطلع الشهر المُقبل، وفق آليّات محدّدة. ووسط مخ... تابع القراءة
تفادي ضياع جيل الكورونا.. خطّة النقاط الستّ للتعافي
أصدرت منظّمة الأمم المتّحدة للطفولة (اليونيسف)، في تشرين الثاني/ نوفمبر 2020، أي بعد مرور عام على بدء جائحة كوفيد-19، تقريرًا يرسم خطّةً لتفادي ضياع جيل الكورونا. يحلّل التقرير الآثار الص... تابع القراءة
كيف عملنا عن بعد مع ذوي الاحتياجات الخاصّة من مرحلة الطفولة المبكّرة خلال جائحة كورونا؟
شغل سؤال "ماذا بعد؟" العالم كلّه إثر جائحة كورونا التي بلغ أثرها القطاعات كافّةً، لا سيّما بعد الإقفال التامّ والتزام المنازل. تابع القراءة
أثر الجائحة في تعليم الطلّاب ذوي الإعاقتين السمعيّة والبصريّة
في الظروف الطبيعيّة، ليس تعليم الطلّاب ذوي الإعاقتين البصريّة والسمعيّة نشاطًا تربويًّا سهلًا سريع التحقّق والإنجاز. وهو في حالات الطوارئ... تابع القراءة