ممارسات المربّيّات واتّجاهاتهن نحو دمج الأطفال ذوي القصور البصريّ بفضاءات التعليم الأوّليّ
* النصّ معتمد على بحث ميداني بعنوان "ممارسات المربّيّات واتّجاهاتهن نحو دمج الأطفال ذوي القصور البصريّ بفضاءات التعليم الأوّليّ"، قُدّم ف... تابع القراءة
مهارات النموّ الاجتماعيّ والعاطفيّ عند الأطفال
مَن منّا لا يدرك دور النموّ الاجتماعيّ والعاطفيّ وأهمّيّته، إذ أصبح يشغل حيّزًا بالغ الأهمّيّة، ولا سيّما في مرحلة الطفولة المبكرة. ... تابع القراءة
مناهج رياض الأطفال في موريتانيا: العوامل الواجب اعتبارها عند تطويرها في ضوء المناهج الحديثة
أصبحت المجتمعات الحديثة تولي اهتمامًا خاصًّا بمرحلة الطفولة المبكِرة، لحساسيّة هذه المرحلة العمريّة، إذ ترسم معالم شخصيّة الطفل المستقبلي... تابع القراءة
نحو بناء تصوّر الوالدين لدور الروضة في نموّ الطفل التربويّ
* النصّ معتمد على بحث ميداني بعنوان "نحو بناء تصوّر الوالدين لدور الروضة في نموّ الطفل التربويّ"، قُدّم في مؤتمر "التربية في مرحلة ما قبل... تابع القراءة
فلسفة ريجيو إميليا بين النظريّة والتطبيق
تعدّ فلسفة ريجيو إميليا من الفلسفات التربويّة المعاصرة التي تُعنَى بالتربية عامّةً وبالطفولة المبكِرة خاصّة. ولدت هذه الفلسفة في شمال إيط... تابع القراءة
التعلّم المُبكِر: تحدّيات تعزيز نموّ الطفل وآفاقه
للتعلّم في مرحلة الطفولة المبكِرة دور مهمّ في تنمية الأطفال الشاملة ورفاههم، إذ تعدّ هذه المرحلة فترة رئيسة لوضع أسس النموّ بكلّ أبعاده، ... تابع القراءة