صابرين محمد كامل أبو شنب- معلّمة صفّ- الأردن
ما الذي غيّرته الحروب والأزمات المُختلفة في العالم العربيّ، في نظرتك إلى التعليم؟
جعلتني أؤمن أكثر بأنّ التعليم هو السلاح الأقوى لمواجهة الأزمات، وأنّ بناء الإنسان الواعي هو الأساس في تجاوز التحدّيات، وتحقيق الاستقرار والنهوض بالمجتمع.
ما الذي تتمنّين لو يعرفهُ صنّاع القرار عن واقع المعلّمين اليوم؟ لماذا؟
أتمنّى تطوير المناهج لتكون أكثر ارتباطًا بالحياة العمليّة ومهارات التفكير، والاهتمام بتدريب المعلّمين ليكونوا محفّزين ومبدعين أكثر في طرق التدريس.
هل ما زال الكتاب المدرسيّ مصدرًا أساسيًّا للتعليم في صفّك؟
نعم وذلك لأنّ قراءة الكتاب تتيح تواصلًا أعمق مع النصّ، بعيدًا عن تشتيت الأجهزة الإلكترونيّة.
هل سبق وفكّرت بالاستقالة من المهنة؟ ما الذي جعلك تبقى؟
نعم، مرّ عليَّ الكثير من شعور الإرهاق في بعض الفترات، لكنّ حبّي لطلّابي وشعوري بالمسؤوليّة تجاههم جعلاني أواصل، لأنّ التعليم بالنسبة إليّ رسالة قبل أن يكون مهنة.
ما هي أهمّ المهارات التي يجب أن نُدرّب المتعلّم عليها في عصر الذكاء الاصطناعي؟
مهارات التفكير النقديّ، والقدرة على توظيف التكنولوجيا في التعليم، وتنمية مهارات الإبداع والتعلّم الذاتيّ لدى الطلبة.
ما أهمّ استراتيجيّاتك في شدّ انتباه المتعلّمين؟
أستخدم أساليب التعلّم النشط، وأربط الدروس بحياة الطلبة الواقعيّة، مع استخدام الأنشطة التفاعليّة والوسائط المتعدّدة.
هل ما زال تعبير "ضبط الصفّ" مناسبًا برأيك؟
نعم، ولكنّه يحتاج إلى تطوير. فالمقصود اليوم ليس الضبط بمعناه التقليديّ، بل إدارة الصفّ بفاعليّة تُبنى على الحوار والاحترام، والتفاعل الإيجابيّ.
ما الذي يجعلك تضحكين في المدرسة على الرغم من الضغوط؟ لماذا؟
الإيمان برسالتي، والدعم من الإدارة والزملاء، والقناعة بأنّ لكلّ جهد صادق أثره مهما تأخّر.
أكثر مقال تربويّ أعجبك قرأته في صفحات مجلّة منهجيّات أو غيرها، ولماذا أعجبك؟
قصّة المعلّم الذي كان يزرع الأمل في طلّابه على رغم ظروفه الصعبة، لأنها تذكّرني بأنّ التعليم ليس مجرّد نقل معرفة، بل بناء إنسان.
إذا كتبت يومًا كِتابًا عن تجربتك في التعليم، ماذا سيكون عنوانه؟ لماذا؟
(بقلوبنا تعلّم)، لأنّ أجمل ما في التعليم أنه ينجح بالحبّ والإنسانيّة قبل أيّ وسائل أخرى.
