كورونا العصا السحريّة للتحوّل الرقميّ في التعليم
وجّه فيروس كورونا عصاه السحريّة إلى كلّ مجالات الحياة، سواء السياسيّة أو الاقتصاديّة أو الاجتماعيّة أو الدينيّة أو التعليميّة. وكان أثره ... تابع القراءة
أهمّيّة التغذية الراجعة المستمرّة إثر جائحة كورونا وبعدها
التقى خبراء التربية عند أهمّيّة تلقّي الطالب تغذية راجعة بنّاءة (عامر، 2013)، توجّهه وترشده نحو تحسين أدائه، مهما كان نوعها. وهذا ما يجعل... تابع القراءة
ربّ ضارّة نافعة.. عن تجربة مدرسة رسميّة صغيرة في لبنان
تقع مدرسة جزّين الابتدائيّة الرسميّة في بلدة جزّين في جنوب لبنان، على ارتفاع حوالي الـ 1000م عن سطح البحر، وتضمّ 28 معلّمة. وهي مدرسة ذات... تابع القراءة
الأعقاب: تعليم ما بعد الجائحة.. نظرة إلى التحوّلات التعليميّة والدروس المستفادة
لعلّ المتمعِّن في جائحة كورونا اليوم، يدرك أنّها لا تعدو أن تكون درسًا من دروس الحياة، سبقته العديد من الدروس المشابهة، وأنّه من الحري بن... تابع القراءة
لا مفرّ من التعليم المدمج ومقتضياته
تواجه العودة إلى التعليم الوجاهيّ تحدّيات ومغريات تجريبيّة، لا تقلّ حساسيّة وأهمّيّة عن التحدّيات التي واجهتنا في التعليم عن بُعد إثر جائ... تابع القراءة
التعليم الإلكترونيّ الإجباريّ: ربّ ضارّة نافعة
يبقى مبكرًا الكلام عن مرحلة ما بعد الكورونا، والجائحة لم تصر فعلًا ماضيًا بعد، وتهديدها ما زال قائمًا، بين تقرير لمنظّمة الصحّة العالميّة من هنا، تابع القراءة
مركز الدراسات اللبنانيّة يعقد دورة نحو تعليم أفضل: دروس مستفادة من كورونا
عقد مركز الدراسات اللبنانيّة سلسلة ورش عمل بعنوان "نحو تعليمٍ أفضل، دروس مستفادة من كورونا"، ذلك ضمن إطار دعم التدريب وتطوير القدرات ضمن ... تابع القراءة
مجتمع الممارسين التربويّين يعقد ندوة حول المشهد التربويّ ما بعد كورونا
عقد مجتمع الممارسين التربويّين الافتراضيّ: تشبيك بلا حدود، أمس، ندوةً افتراضيّة بعنوان "المشهد التربويّ ما بعد كورونا" تمحورت حول دور مجت... تابع القراءة