الإمارات
الإمارات
/

هل التكنولوجيا وسيلة أم هدف في العمليّة التعليميّة؟

في العصر الرقميّ الذي نعيشه، أصبحت التكنولوجيا جزءًا لا يتجزّأ من الحياة اليوميّة، وامتدّ تأثيرها إلى جميع مجالات الحياة، بما في ذلك التعليم. ومع ذلك يثار سؤال أساسيّ في الأوساط التربويّة: هل تُعدّ التكنولوجيا وسيلة تُستخدم لتحسين العمليّة التعليميّة، أم إنّها غاية يُسعى لتحقيقها بحدّ ذاتها؟ التكنولوجيا وسيلةً: عندما تُعامل التكنولوجيا بوصفها وسيلة في التعليم، يكون الهدف الرئيس تحسين جودة التعليم وتسهيل التعلّم للطلّاب. في هذا السياق، تُوظَّف التكنولوجيا أداةً لدعم العمليّة التعليميّة وتوفير وسائل مبتكرة تعزّز من فهم الطلّاب للمفاهيم. ومن الأمثلة على ذلك:

هل التكنولوجيا وسيلة أم هدف في العمليّة التعليميّة؟

انطلاق قمّة الشارقة لتطوير التعليم
أعلن أسامة نصر مدير العمليّات بالإنابة في أكاديميّة الشارقة للتعليم، عن تنظيم الأكاديميّة لفعاليّات الدورة الـ 4 من قمّة الشارقة الدوليّة... تابع القراءة
نادية ضيف الله العقايلة- معلّمة لغة عربيّة- الإمارات العربيّة المتّحدة
ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ التعلّم القائم على الاستقصاء" أحد الاستراتيجيّ... تابع القراءة
نادية ضيف الله العقايلة - معلّمة لغة عربيّة - الإمارات
  كيف تتخيّلين شكل التّعليم لو لم يكن هُناك مدارس؟ وكيف ترين مستقبل المدرسة كمكانٍ؟ الإنسان بطبعه كائن فضوليّ يسعى للمعرفة والتعلّم، ... تابع القراءة

آخر الإصدارات