مبادرات تعليميّة
مبادرات تعليميّة
/

إدارة التعليم في الأزمات: جدليّة المبادرة الفرديّة والهيمنة المؤسّسيّة في غزّة

منذ اللحظة التي خفّ فيها دخان الانفجارات الأولى، وبقي الأطفال يطوون الأيّام بين الخوف والجهل، وُلدت حالة تربويّة فريدة في غزّة، لم تأتِ من قاعات الوزارة ولا من مكاتب المؤسّسات، بل جاءت من قلب المعلّمين أنفسهم، أولئك الذين رفضوا أن يتركوا الطفولة تواجه العتمة وحدها. لم تنتظر المبادرات تَوقّف الحرب كي تنطلق؛ بل بادر المعلّمون تحت النار، ودرّسوا الأطفال تحت القصف، وجعلوا من كلّ زاوية آمنة نسبيًّا فصلًا صغيرًا يصدّ الجهل ويواسي القلوب. هكذا ظهر المعلّمون المبادرون مثل روح موازية للنظام التعليميّ المتهالك، ونداءٍ أخلاقيّ لا ينتظر إذنًا رسميًّا ولا غطاءً مؤسّسيًّا. نداء يؤمن بأنّ التعليم ليس وظيفة، بل غريزة من غرائز البقاء.

إدارة التعليم في الأزمات: جدليّة المبادرة الفرديّة والهيمنة المؤسّسيّة في غزّة

نشر في عدد (22) خريف 2025
مبادرة أبجد
في خضمّ الأزمات التي حرمت آلاف الأطفال من التعليم، انطلقت مبادرة أبجد سنة 2018، فكرةً شبابيّة تطوّعيّة تؤمن بحقّ كلّ طفل في فرصة ثانية للتعلّم. بدأت بخطوات بسيطة سرعان ما أثبتت أثرها، فتو... تابع القراءة
نسرين جميل قزعاط
كالغيث، كن أملًا
في ظلّ حرمان أطفالنا من التعليم، واستهداف الاحتلال للمدارس، واستخدام ما لم يُستَهدف منها مأوًى للأهالي، ومع الشغف الكبير للعمل والمبادرة ... تابع القراءة

آخر الإصدارات