الذكاءات المتعدّدة
الذكاءات المتعدّدة
/

كيف نفهم اختلافات الطلّاب ونربح التعلّم؟

في بداية مسيرتي التعليميّة، كنت أتعامل مع أنواع الذكاء عند الطلبة بطريقة عفويّة، نابعة من ملاحظاتي اليوميّة وتحليلي لتصرفاتهم واحتياجاتهم؛ إذ كنت دائمًا أضع الطالب في مركز اهتمامي، وأعتبر الحوار معه أداة أساسيّة لفهمه وتوجيهه، من دون إدراك لمفهوم الذكاءات.

كيف نفهم اختلافات الطلّاب ونربح التعلّم؟

نشر في عدد (13) صيف 2023
لكي يتعلّم الجميع
يقدّم كتاب "لكي يتعلّم الجميع" ملخّصًا وافيًا لنظريّتي Howard Gardner في الذكاءات المتعدّدة، وCarl Jung في أساليب التعلّم، ويربط بين النظريّتين معًا. تابع القراءة