تحمل السيدة خالدة قطاش درجة البكالوريوس في اللغة والأدب الإنجليزي (1990)، والماجستير في المناهج وأساليب التدريس (2002)، والدكتوراة في المناهج والتدريس (2018). وهي معلمة للغة والأدب الإنجليزي بالإضافة إلى كونها معلمة ومنسقة لمساق نظرية المعرفة. وتعمل السيدة قطاش في المدرسة الأهلية للبنات- المعروفة حالياً بمدرسة الأهلية والمطران- منذ عام 1996. درّست مراحل دراسية مختلفة من صفوف 1-12، وصممت مساقات لأغراض مخصصة، وتعمل حالياً في قسم الدبلوما (IBDP) في المدرسة. وبالإضافة إلى التدريس فهي تعقد دورات تدريبية للتطوير المهني، وهي مترجمة، كما أنها مهتمة بكتابة الشعر والنثر باللغة الإنجليزية. تتسم بشغف للتعليم والتعلّم، وهي أم لثلاثة خريجين للأهلية والمطران.  

مدرّسة مقرّر التأخّر الذهنيّ واضطرابات النموّ الشامل في جامعة USAL كلّيّة الآداب قسم التّربية المختصّة. معالجة انشغاليّة، متخصّصة في المتابعة النّفس-جسديّة، متخصّصة في مجال الطفولة المبكّرة، والتّكامل الحسّي، والصّعوبات التّعلّميّة، وعلاج اضطرابات ومشاكل الأكل عند الأطفال مؤسّسة قسم العلاج الانشغاليّ في مركز التّدخل المبكّر ECIL، ومسؤولة فيه، ومنسّقة خدمة الأسر.

أستاذ في التعليم الثانويّ الرسميّ ومشرف عامّ لمادّة التاريخ في مدارس جمعيّة المقاصد الخيريّة الإسلاميّة في بيروت، خبير في قسم التاريخ في المركز التربويّ للبحوث والإنماء - لبنان وأستاذ محاضر ومنسّق عامّ في مادّة الحضارة العربيّة الإسلاميّة في الجامعة اللبنانيّة الدوليّة - بيروت

مؤلّف لكتب التاريخ في أكثر من دار نشر محليّة .حائز على المرتبة الثانية في معرض الكتاب العربيّ والدوليّ الـ 62  للكتب الأكثر مبيعًا لسلسلة التاريخ والعلوم السياسيّة. نشرت له عدّة دراسات في مجلّات محكّمة وله عدّة إصدارات لمؤلّفات تاريخيّة . 

دكتوراه في الإدارة التربويّة من الجامعة الأردنيّة، وماجستير الإدارة التربويّة من جامعة عمّان العربيّة، ودبلوم القيادة المتقدمة من أكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المعلّمين. اجتازت عدّة دورات تخصّصية من جامعة هارفرد في موضوعات عدّة وأهمّها قيادة التعلّم للمستقبل/ نموذج CALE. عضو في اتحاد المدرّبين العرب وحاصلة على زمالة المدرّبين العرب، عضو في المجلس العربيّ للموهوبين والمتفوقين. باحثة تربويّة وناشرة لما يزيد عن 20 بحثًا تربويًّا في المؤتمرات على مستوى وطنيّ وإقليميّ.

مدرّبة على عدّة برامج منها: التربية من أجل بيئة مستدامة، المراهقة مشكلات وحلول، صعوبات التعلّم ومؤشّراتها، القيادة التعليميّة، الخرائط الذهنيّة، مهارات التفكير الناقد والإبداعيّ، وقد شاركت بورشات تدريبيّة في مؤتمر مهارات المعلّمين لعدة سنوات.

مدرسة لغة إنكليزية فى حضانة –التخصص-مصر. مسؤولة عن قسم "معمل الحكايات" في الحضانة التي تتّبع مبدأ التعليم المفتوح بدون فصول، وهو أيضا تعليم ثلاثى اللغة. تعلّم الاطفال اللغة الإنكليزية من خلال الممارسة وليس بصورة تقليدية. تقوم بالحكي واللعب الدرامي مع الأطفال قى قسم خاصّ بالحضانة يسمّى معمل الحكايات.

معلم في المرحلة الابتدائية في الأكاديمية العربية الدولية منذ عام 2016. مدرب دولي معتمد في الذكاءات المتعددة والكاريزما والتأثير المقنع. لديه خبرة 14 عامًا في التعليم. حاصل على ماجستير في اللغة العربية وآدابها من جامعة اليرموك في الأردن، عمل في عدة مدارس مرموقة في الأردن. كتب عدة مقالات في التربية وفي مجالات اللغة العربية وآدابها، وحصل على عدة دورات في التربية والتعليم.

مستشار في التوجيه التربوي من المغرب، مهتم بالبحث في قضايا التربية والتعليم والتكوين، وفي مجالات الثقافة الحقوقية وحقوق الإنسان بشكل عام .

تخرج سنة ( 1988 ) من «جامعة محمد الخامس، كلية الآداب والعلوم الإنسانية بالرباط »، شعبة التاريخ والجغرافيا ، حاملا شهادة الإجازة في تخصص «الجغرافيا».

 التحق سنة 1989 ب« المركز التربوي الجهوي CPR » بمدينة القنيطرة في المغرب، وتخرج منه سنة (1990 ) حاصلا على «دبلوم الكفاءة التربوية » المؤهلة لأستاذية الطور الأول ( الإعدادي ) من التعليم الثانوي.

مارس بعد ذلك مهمة تدريس المواد الاجتماعية : ( التاريخ والجغرافيا ) بنفس المـــستوى من سنة ( 1990) إلى (2000) .

معلّم مادّة الأفراد والمجتمعات في نظام البكالوريا الدوليّة. ونائب مدير برنامج السنوات المتوسّطة في مدارس نوشن الدوليّة- مصر