يعدّ تحقيق معايير الجودة الشاملة في المؤسّسات التعليميّة مطمحًا استراتيجيًّا للنهوض بالمنظومة التعليميّة. وفي هذا السياق، يُعتبر مبدأ الت... تابع القراءة
قد لا يهتمّ التدريب الذي يتلقّاه المعلّمون كثيرًا بأهمّيّة النموّ الاجتماعيّ والعاطفيّ كعامل من عوامل إنجاز الطلّاب الأكاديميّ. ونحن، الم... تابع القراءة
عندما كان ألبرت أينشتاين (Albert Einstein) طفلًا، قلّة من الناس توقّعوا منه مساهمات رائعة سيقدّمها للعلم -إن وُجد من توقّع ذلك؛ فقد تأخّر... تابع القراءة
يعتبر تجويد أداء المعلّمين مطلبًا مجتمعيًّا ملحًّا، باعتبار "أنّ جودة أيّ نظام تربويّ يكون بجودة مدرّسيه" (تقرير منظّمة اليونسكو، 2014)
... تابع القراءة
هل تحبّون دراسة الجغرافيا في صفّي؟ كان هذا السؤال سببًا في انتشار ضجيج لم يعهده المعلّم، صحيح أنّه معلّم "مِهذار"، كما قيل له، ولكنّه الي... تابع القراءة
تُعدّ العلوم الاجتماعيّة من أهمّ الموادّ الدراسيّة التي تلامس احتياجات المجتمع، فهي تمثّل تاريخه الماضي والحاضر، وصندوق معارفه من العالم ... تابع القراءة
هل من السهل أن يتلقّى الأطفال التعليم بلغتين مختلفتين في صفّ واحد في الوقت نفسه؟ هل يمكن العمل مع شريكة داخل الصفّ طوال الوقت؟ أسئلة تباد... تابع القراءة
كثيرًا ما يتساءل الآباء والأمّهات والمربّون ومقدّمو الرعاية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة (من السنة الثانية إلى السنة الخامسة من العمر)، عن... تابع القراءة
يُعتبَر التعليم بوّابة المستقبل وسبيل التقدّم وارتقاء الشعوب، لما له من دور في تكوين الرأسمال البشريّ، وهذا ما تتنافس عليه الأمم كلّها.
... تابع القراءة
ماذا يحدث لو كسر الطالب قيود المناهج وخرج منها؟ فبُعدها عن تصاميم المكان وزوايا الشارع والحيّ، قد يُؤدِّي الى ملله وتسرّبه الذهنيّ داخل غ... تابع القراءة
أصبح لدينا، بصفتنا تربويّين، الوعي الكامل بأنّ تحقيق التعلّم الناجح يتمّ عن طريق تحسين المهارات المعرفيّة والعلميّة للطلبة، والبحث عن أدو... تابع القراءة
