الرئيسية الرئيسية
الرئيسية

Main navigation

  • الرئيسية
  • من نحن
    • عن منهجيات
    • هيئات منهجيات
    • سياسات منهجيات
  • المجلة
    • العدد الأخير
    • ملفّ العدد
    • مقالات عامّة
    • ملف العدد القادم
    • الأعداد السابقة
  • أبواب المجلة
    • كلمة العدد
    • مقال مترجم
    • مفهوم تربوي
    • تقرير حول التعليم
    • بروفايل
    • كتب تربوية
    • اقتباس تربوي
    • محاورة
  • ندوات
    • ندوات منهجيات
    • الندوات القادمة
  • مصادر
  • والديّة
  • مدونة
    • مدوّنة غزّة
  • دردشة
  • أخبار
  • كتّاب منهجيات
حريّة المعلّم
العدد (20) ربيع 2025
ربيع 2025
حريّة المعلّم
/

فضفضة عابرة: ماذا لو لم يكن المعلّم على ما يُرام؟

ساعات من أعمارنا نقضيها بين جدران أقسام المؤسّسات التّربويّة الّتي نعمل بها. أي نعم، الأمانة التي اخترنا أن نحملها ثقيلة، لكن الذاكرة مكتظّة بما علينا أن نخبر به هذا العالم. في كلّ قسم يحدث أن ندرّس فيه طلّابنا، هُناك قصص كثيرة تستحقّ أن تُروى؛ كلمات قلناها، ولحظات فرح حدثَ أن عشناها، ولحظات أُخرى صعبة جدًّا مرّت وانقضت، صدمات وصِدامات، أُناس عرفناهم، وأُناس فارقناهم، أشخاص خابت الظّنون بهم، وآخرون وجدناهم عَكس ظنوننا السّيئة بهم. وفعليًّا قد صدق جميع من قال وأكّد بأنّ التّعليم ليس مجرّد وظيفة.

فضفضة عابرة: ماذا لو لم يكن المعلّم على ما يُرام؟

آخر الإصدارات

شتاء 2025

العدد (19) شتاء 2025

خريف 2024

العدد (18) خريف 2024

صيف 2024

العدد (17) صيف 2024

ربيع 2024

العدد (16) ربيع 2024

شتاء 2024

العدد (15) شتاء 2024

التعليم في المراحل المبكرة: العقبات والتحدّيات

العدد (14) خريف 2023

صيف 2023

العدد (13) صيف 2023

ربيع 2023

العدد (12) ربيع 2023

شتاء 2023

العدد (11) شتاء 2023

خريف 2022

العدد (10) خريف 2022

صيف 2022

العدد (9) صيف 2022

ربيع 2022

العدد (8) ربيع 2022

شتاء 2022

العدد (7) شتاء 2022

خريف 2021

العدد (6) خريف 2021

صيف 2021

العدد (5) صيف 2021

ربيع 2021

العدد (4) ربيع 2021

شتاء 2021

العدد (3) شتاء 2021

العدد الثاني خريف 2020

العدد (2) خريف 2020

خريف 2020

العدد (1) خريف 2020

اشترك في النشرة البريدية
مصادر
والديّة
كتاب منهجيات
من نحن
اتصل بنا
أبواب المجلة
مدونة
دردشة
أخبار
المجلة
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ندوات منهجيات
جميع الحقوق محفوظة لترشيد 2025 © tarsheed.com