التعلّم بالمشروع
التعلّم بالمشروع
/

التعلّم بالمشروع Project-based Learning

نشر في عدد (3) شتاء 2021
يُعدّ التعلّم بالمشروع طريقة تدريس تعود جذورها إلى كتابات تربويّين أمثال Dewey وBruner وKarplus، وهو يقوم في أدبيّات التعليم على ستّة مبادئ رئيسة هي: التعلّم ذو المعنى، والمشاركة بفاعليّة ومسؤوليّة، والمسار المفتوح، والتعاون والمشاركة، والإنجاز الملموس، والنموّ التكامليّ (Raby, 2016). يعمل التعلّم بالمشروع على رفع مستوى الحافزيّة لدى المتعلّمين، وتنمية مقدرتهم على حلّ المشكلات، وتدريبهم على الاستقلال الذاتيّ والمسؤوليّة أثناء المشاركة، وإعدادهم لقيادة المشاريع الاجتماعيّة المستقبليّة (Proulx, 2004). ويرى الحميدان (2005)، فضلًا عن ذلك أنّه يُوفّر للطالب فرصة المشاركة في كلّ مراحل المشروع الذي يُصمّمه تحت إشراف معلّمه.

التعلّم بالمشروع Project-based Learning

القطّان تفتح باب القبول في برنامج التكوّن المهنيّ
أعلنت مؤسّسة عبد المُحسن القطّان، عن فتح باب التسجيل للمُعلمات والمُعلّمين للمُشاركةِ في برنامج التكوّن المهني "توجّهات مُغايرة في التعلي... تابع القراءة

آخر الإصدارات