Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
مقال مترجم
مفهوم تربوي
تقرير حول التعليم
بروفايل
كتب تربوية
اقتباس تربوي
محاورة
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
مدوّنة غزّة
دردشة
بودكاست
أخبار
كتّاب منهجيات
المواطنة
العدد (23)
شتاء 2026
المواطنة
نحو بناء إنسان فاعلٍ ومسؤول: معًا لدمج قيم المواطنة في المنهج الدراسيّ
في ظلّ التحوّلات الاجتماعيّة والسياسيّة والثقافيّة التي يشهدها العالم المعاصر، بات من الضروريّ أن تتحمّل النظم التربويّة مسؤوليّتها في إعداد جيلٍ يمتلك المهارات المعرفيّة والوجدانيّة والسلوكيّة التي تؤهّله للإسهام الفاعل في مجتمعه. ولا يمكن تحقيق هذا الهدف من دون دمج قيم المواطنة في المنهج الدراسيّ، باعتبارها البوصلة التي تهدي سلوك المتعلّم وتوجّه وعيه تجاه ذاته والآخر والوطن والعالم. فما مفهوم المواطنة وأبعادها التربويّة؟ وما أهمّيّة دمج قيم المواطنة في المناهج الدراسيّة؟ وكيف ندمج قيمها؟ وما التحدّيات التي تواجه دمجها وآليّة مواجهتها؟
نحو بناء إنسان فاعلٍ ومسؤول: معًا لدمج قيم المواطنة في المنهج الدراسيّ
آخر الإصدارات
العدد (22) خريف 2025
العدد (21) صيف 2025
العدد (20) ربيع 2025
العدد (19) شتاء 2025
العدد (18) خريف 2024
العدد (17) صيف 2024
العدد (16) ربيع 2024
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
اشترك في النشرة البريدية
×