Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
مقال مترجم
مفهوم تربوي
تقرير حول التعليم
بروفايل
كتب تربوية
اقتباس تربوي
محاورة
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
مدوّنة غزّة
دردشة
بودكاست
أخبار
كتّاب منهجيات
شغف التعلّم
العدد (22)
خريف 2025
شغف التعلّم
قيادة القلوب: كيف يصنع الحبّ شغف التعلّم في المدارس
"الناس ينسون ما قلته، وينسون ما فعلته، لكنّهم لا ينسون أبدًا كيف جعلتهم يشعرون". مايا أنجيلو هل يمكن أن يقود الحبّ مدرسة؟ العلاقة الخفيّة بين قيادة المديرين وشغف المعلّمين بالتعليم تخيّل أنّك تدخل مدرسة صباحًا، فلا تسمع سوى ضحكات دافئة، وترى أعينًا تلمع بالشغف، ليس الشغف بالتدريس فحسب، بل بالانتماء، بالمكان، وبالرسالة. ما السرّ؟ إنّه الحبّ… نعم، الحبّ. لكن ليس الحبّ الرومانسيّ، بل ذلك النوع العميق من الحبّ الذي يولّده القائد حين يرى موظّفيه أشخاصًا أوّلًا، قبل أن يكونوا مجرّد موارد أو أرقام في تقارير الأداء. حين يصبح المدير قائدًا يُحبّ…
قيادة القلوب: كيف يصنع الحبّ شغف التعلّم في المدارس
آخر الإصدارات
العدد (21) صيف 2025
العدد (20) ربيع 2025
العدد (19) شتاء 2025
العدد (18) خريف 2024
العدد (17) صيف 2024
العدد (16) ربيع 2024
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
العدد (2) خريف 2020
اشترك في النشرة البريدية
×