أي تعليم نريد؟
أي تعليم نريد؟
/

التعليم في المنفى وثلاثيّة الكتاب والهويّة والرقمنة: أيّ تعليم نريد؟

في مخيّمات اللّاجئين الصحراويّين، حيث الاعتماد الكلّيّ على المساعدات الإنسانيّة التي تخضع لتقلّبات المزاج السياسيّ والأزمات الاقتصاديّة العالميّة، يتّخذ التعليم شكلًا مختلفًا عنه في بقيّة بلاد العالم، إذ يصبح ضرورة وجوديّة لا مجرّد حقّ. ذلك أنّ واقع اللجوء لا يهدّد العمليّة التعليميّة من حيث استمراريّتها وجودتها فحسب، بل يضع وجود الشعب الصحراويّ نفسه ومقوّمات بقائه المادّيّ والرمزيّ موضع تساؤل يوميّ. هكذا غدت المدرسة أكثر من مؤسّسة خدماتيّة: إنّها جبهة صامتة من جبهات النضال الوطنيّ.

التعليم في المنفى وثلاثيّة الكتاب والهويّة والرقمنة: أيّ تعليم نريد؟

آخر الإصدارات