الاختبارات المعتمدة على التقانة
كيف تتحوّل الاختبارات من مصدر قلق وتوتّر للطلّاب إلى معزّز للحيويّة والطاقة؟ وهل يمكن ذلك دون إرهاق المعلّم أو المعلّمة بمزيدٍ من المهام؟... تابع القراءة
هل ما زلنا بحاجة أدوات التقويم التقليديّة؟
تتميّزُ العمليّة التعليميّة بأنّها تكامليّة؛ أي تقوم على مجموعة من المكوّنات التي تتكاملُ مع بعضها بعضًا، من أجل تحقيق عدد من الأهداف الم... تابع القراءة
التقييم.. حجر الرحى في العمليّة التدريسيّة
يثير العدد الثامن من مجلّة منهجيّات الاهتمام حول أبرز القضايا التي تهمّ المعلّمين وهي التقييم، بمعنى أن اهتمام المعلّم يجب أن ينصبّ حول ا... تابع القراءة
عندما يصير الامتحان لعبة إلكترونيّة
أسهم تطوّر تقنيّات الاتصال والتواصل، وازدياد عدد المواقع والتطبيقات والألعاب الإلكترونيّة، في السنوات الأخيرة، إسهامًا كبيرًا في إحداث تغ... تابع القراءة
استراتيجيّة الأسئلة المفتوحة في عمليّة التقييم عن بعد
شكّل التقييم في عمليّة التعليم عن بعد تحدّيًا رئيسًا أمام المعلّمين، فالغياب العينيّ للطلّاب حدّ من فاعليّة التقييم، فأدّى إلى تشكيك المع... تابع القراءة
بين قصّة التخطيط وتخطيط القصّة
لا شكّ أنّ العمليّة التعليميّة عمليّة دقيقة ومهمّة، لما لها من تأثير في الأجيال، ولعلّ التقييم هو المجال الأكثر دقّة وتأثيرًا فيها من بين... تابع القراءة
المهمّات الأدائيّة في التقويم البديل- "أنموذج تطبيقيّ"
شهدت طرق التقويم ونظريّاته تطوّرًا كبيرًا في القرن الحادي والعشرين، تماشيًا مع التحديثات الحاصلة في أساليب التعليم والتعلّم، وأصبح للتقوي... تابع القراءة
التقييم أثناء الأزمات.. إبقاء الوضع على حاله ليس خيارًا
شهد العالم، في السنتين الماضيتين، انقطاعًا قسريًّا عن التعليم في جميع الدول، ما أثّر، بحسب اليونيسيف (2020)، في 94% من المتعلّمين، ... تابع القراءة
التقويم والعدالة
مدخل تُعدُّ عمليّة التقويم ركيزة أساسيّة في جميع مناحي الحياة: في العمل، في العائلة، في التعليم، في الإدارة وغير ذلك، فهي ضرورة من الضرور... تابع القراءة
التقييم: أفكار وممارسات
يستغرق التقييم جزءًا كبيرًا من نقاشاتنا التربويّة لما يلعبه من دور في فرز الطلّاب وترتيبهم من الأفضل إلى الأقلّ، بناء تابع القراءة
عن تحدّيات التقويم في المدارس
لا خلاف حول التحدّيات التي تواجه عمليّة تقويم الطلاب في المدارس، ومدى ربطها باحتياجات الطالب من جهة، وبسياسات تعليميّة عادلة وفعّالة من جهة أخرى. تابع القراءة
تقييم الصعوبات التعلّميّة بين اللغة العربيّة واللغة الإنكليزيّة
تعدّ الصعوبات التعلّميّة من الصعوبات الأكثر انتشارًا بين المتعلّمين حول العالم، علمًا أنّ أعداد الأشخاص الذين يصنّفون ضمن فئة الصعوبات ال... تابع القراءة