ماجستير تربية مختصّة من الجامعة اللبنانيّة كلية التربية. تعمل المجال العياديّ والعلاجيّ للمتعلّمين ذوي صعوبات التعلّم وذوي فرط الحركة وقلّة الانتباه، وتعمل في المجال المدرسيّ كمنسقّة لقسم التربية الخاصّة، كما وعملت سابقًا كمعدّة خطط تربويّة فرديّة للتلامذة ذوي صعوبات التعلّم والتّوحد، ومعلّمة لتلامذة ذوي اضطرابات النمو الشاملة (توحّد).

في قطاع التعليم منذ عام 2004، بدأها معلّمًا في الغرفة الصفيّة للمرحلتين الأساسيّة والثانوية في مدارس القطاع الخاصّ والمدارس الحكوميّة، ويعمل الآن في مشروع التنمية المهنيّة لمعلّمي صفوف رياض الأطفال والصفّ الأوّل والثاني والمعلّمين المساعدين بوصفه عضو الفريق المؤلّف للمادّة التدريبيّة، والمدرّب فيه، ومدرّبًا عن بُعد في برنامج شبكة اللغة العربيّة للمعلّمين أثناء الخدمة. 

متخصّص في  حماية الطفل والارشاد المدرسيّ وتعليم اللاجئين. حائز على الإجازة في علم الاجتماع، وعلى الماجستير في الإرشاد الاجتماعيّ من جامعة دمشق، نال شهادةً تعليميّةً في مجال صعوبات التعلّم من الجامعة الأمريكيّة في بيروت عام 2018، وشغل منصب عامل اجتماعيّ في عدد من المنظّمات الإنسانيّة العاملة مع اللاجئين، عمل سابقًا مساعد باحث في مركز كارنيجي، ومنظمة شرق، ومتطوعًا في متحف طفولة الحرب، يعمل مرشدًا مدرسيًّا منذ 2016، ومدرّبًا للمعلّمين والمعلمات على سياسات حماية الطفل، ومهارات التواصل مع التلاميذ.

أستاذ في التعليم الثانويّ الرسميّ ومشرف عامّ لمادّة التاريخ في مدارس جمعيّة المقاصد الخيريّة الإسلاميّة في بيروت، خبير في قسم التاريخ في المركز التربويّ للبحوث والإنماء - لبنان وأستاذ محاضر ومنسّق عامّ في مادّة الحضارة العربيّة الإسلاميّة في الجامعة اللبنانيّة الدوليّة - بيروت

مؤلّف لكتب التاريخ في أكثر من دار نشر محليّة .حائز على المرتبة الثانية في معرض الكتاب العربيّ والدوليّ الـ 62  للكتب الأكثر مبيعًا لسلسلة التاريخ والعلوم السياسيّة. نشرت له عدّة دراسات في مجلّات محكّمة وله عدّة إصدارات لمؤلّفات تاريخيّة . 

مدرّسة مقرّر التأخّر الذهنيّ واضطرابات النموّ الشامل في جامعة USAL كلّيّة الآداب قسم التّربية المختصّة. معالجة انشغاليّة، متخصّصة في المتابعة النّفس-جسديّة، متخصّصة في مجال الطفولة المبكّرة، والتّكامل الحسّي، والصّعوبات التّعلّميّة، وعلاج اضطرابات ومشاكل الأكل عند الأطفال مؤسّسة قسم العلاج الانشغاليّ في مركز التّدخل المبكّر ECIL، ومسؤولة فيه، ومنسّقة خدمة الأسر.

تتولى سامية بشارة منصب المديرة التنفيذيّة لـ "ترشيد"، وتعمل على إدارة عمليّة التخطيط الاستراتيجيّ والعمليّات الإداريّة لمشاريع ترشيد بما يشمل وضع نظم إداريّة، وتشكيل سياسات وإجراءات عامّة. أسّست وأدارت العديد من البرامج والمراكز والمشاريع في مجال الوقاية وحماية الطفل من الإساءة، بالإضافة إلى تقديم التدريب والاستشارات.

معلمة تعليم أساسيّ وباحثة. حاصلة على درجة ماجستير إدارة تربوية‏ وحاصلة على بكالوريوس تربية أساسيّ. حصلت على جائزة صندوق الإنجاز والتمييز 2019 للمعلمين تحت ثيمة "التعلم بالمجاورة". معلمة تعمل منذ 10سنوات مع الأطفال، في المراحل الأساسيّة. سفيرة ‏مركز أبحاث الفلك والفضاء - جامعة الأقصى. وسفيرة مؤسسة فاي للعلوم- الأردن   Phi Science Institute. 

 حائز على بكالوريوس لغة إنكليزيّة مع دبلوما تعليميّة، ثم ماجستير في التعليم وتعليم اللغة الإنكليزيّة بوصفها لغةً ثانيةً (تعليم وتدريب معلّمين) من الجامعة الأميركيّة في بيروت. درّس سابقًا في جامعة العلوم والآداب اللبنانيّة. باحث في الإدارة والبيئة، والقضايا السياسيّة والاجتماعيّة الاقتصاديّة، والعلاقات الدوليّة، وكاتب في نشرة (تقارير وخلفيّات) الخاصّة. ناشط متطوّع في حركة الإعاقة اللبنانيّة منذ عقود. ساهم في دراسة عن التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة في وضع اللجوء ومخيّمات اللاجئين والنازحين.

باحثة فلسطينية مستقلة في مجال العلوم والمجتمع متواجدة حاليا في مدينة نيويورك. عملت كمسؤولة مكتب منطقة البحر الأبيض المتوسط والشرق الأوسط في مدينة العلوم في نابولي في إيطاليا (Citta della Scienza)، وكباحثة في مشروع وليد وهيلين القطان للعلوم في مؤسسة عبد المحسن القطان في فلسطين. تحمل شهادة الماجستير من جامعة University College London في المملكة المتحدة في مجال العلوم، والتكنولوجيا والمجتمع. 

باحثة دكتوراه في مجال القيادة التعليميّة والأثر الاجتماعيّ في كلّيّة التعليم - كلّيّة لندن الجامعية (UCL)، وأستاذة مشاركة في قسم التعليم والمجتمع في كلّيّة التعليم وفي كلّيّة الدراسات الاجتماعيّة. عملت سابقًا في التعليم الثانويّ في لبنان وفي الإدارة المدرسيّة في مدارس حكوميّة ودوليّة في دولة قطر، وفي تدريب المعلّمين. حاصلة على زمالة أكاديميّة التعليم العالي وزمالة الجمعيّة الملكيّة للآداب في بريطانيا. عضو مؤسّس في ملتقى غرب وجنوب آسيا وشمال أفريقيا للعدالة الاجتماعيّة (SWANA Forum for Social Justice). لها عدّة مقالات أكاديميّة ومساهمات في عدّة هيئات مهنيّة وبحثيّة مختصّة بالقيادة التعليميّة والسياسات والمجتمع. 

يَعمل مُعلمًّا لمادّة الفيزياء في سوريا في المدارس العامّة والخاصّة. يطمح حيدر لتوظيف خبرته في التعليم لإيصال الشغف الذي يبنيه هذا العلم في الحياة. 

تشغل حاليًّا منصب مدير برامج الدمج التربويّ في جمعيّة المبرّات الخيريّة. أكملت دراساتها العليا في الجامعة الأمريكيّة في بيروت وجامعة واشنطن. متخصّصة في التقييم التربويّ النفسيّ للأطفال في سنّ المدرسة، والتدخّل المبكّر. مديرة مركز سراج للتقييم النفسيّ التربويّ والإرشاد التربويّ. لها عدد من الإسهامات في مجالها مثل نشر المقالات، والمساهمة في تعريب مقياس كازر. عضو في مجلس الأطفال الاستثنائيّين، وجمعيّة الإشراف وتطوير المناهج، ومنظّمة الدمج الدوليّة.

معلمة في المرحلة الابتدائية في مدرسة حكومية في رام الله – فلسطين. حاصلة على درجة بكالوريوس تربية ابتدائية من جامعة القدس المفتوحة. حاصلة على عدة دورات منها دورة الصم والبكم مع الهلال الأحمر الفلسطيني، ودورتي المسرح المدرسي الفلسطيني والمعتمدة من المسرح العربي، ودورة التعلم بالدراما وعباءة الخبير. عملت ضمن لجنة تحكيم المسرح المدرسي لمنطقه جنوب نابلس. وشاركت في دورات للتعامل مع أطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة: كالتوحد والاضطرابات العقلية، باستخدام أساليب تعليمية مناسبة لهم.

حاصل على شهادة الماجستير في الفيزياء من جامعة "لايبزغ" بألمانيا وشهادة الماجستير في التربية من جامعة بيرزيت. عمل مدرّسًا جامعيًا ومدرسيًا لمادّتي الفيزياء والرّياضيات، ومن ثمّ عمل في مجال الإدارة المدرسيّة لسنوات عديدة، تولّى خلالها مسؤوليات إداريّة مختلفة ويعمل حاليًا مدير عام الأكاديمية العربية الدولية في الدوحة- قطر.

مديرة التعليم الإلكترونيّ في أكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المُعلّمين، ومتخصّصة في تكنولوجيا التعليم ودمج تعليم ستيم (STEAM) في المناهج الدراسيّة التعليميّة. لديها خبرة تزيد عن 25 سنة في إحدى المدارس الدوليّة في الأردن. وتتنوّع خبراتها بين تدريس العلوم والكيمياء والفيزياء والإدارة، إذ عملت كمديرة للمرحلة المتوسّطة، ومديرة أكاديميّة للمناهج وعضوًا في فريق ضبط الجودة في مدارس ريبتون.

حاصلة على درجة الماجستير في الهندسة الجيولوجيّة/ الجيوكيمياء. وحصلت على زمالة جامعة هارفارد MEPLI، مبادرة التعليم في الشرق الأوسط للتعليم المهنيّ، (المجموعة الأولى) في العام 2018، وعُيّنت منسّقة لمتابعة الأعمال مع MEPLI.

أستاذ بالتعليم الابتدائيّ المغربيّ، حاصل على شهادة الإجازة في الدراسات الأساسيّة تخصّص الشريعة والقانون، فاعل جمعويّ، عضو الفريق التربويّ لإنتاج الموارد الرقميّة.

باحث في الفلسفة من المغرب، يعدّ أطروحة دكتوراه حول البناء الحجاجيّ للفكر الفلسفيّ في الغرب الإسلاميّ، ويشتغل مدرسًا للفلسفة بالسلك الثانويّ التأهيليّ، شارك في العديد من الملتقيات الدوليّة والوطنيّة، وله العديد من المقالات والمساهمات العلميّة في مجلات عربيّة ودوليّة والكتب الجماعيّة، صدر له مؤخرًا كتاب "فيلوصوفيا لطلاب السنة الثانية بكالوريا" في جزأين، جزء خاصّ بالشعب العلميّة والتقنيّة، وجزء خاصّ بشعبة الآداب والعلوم الإنسانيّة، وسيصدر له قريبًا كتاب "فن تدريس الفلسفة" موجّه للراغبين في مزاولة مهنة تدريس الفلسفة بالسلك الثانويّ التأهيليّ وللأساتذة الممارسين.

حاصلة على شهادة بكالوريوس في التربية قسم معلّم صفّ وشهادة بكالوريوس في الترجمة قسم اللغة الإنكليزيّة. تعمل معلّمة منذ 2012 حتى الآن. درّست اللغة العربيّة والرياضيّات والعلوم والدراسات الاجتماعيّة والدراسات الإسلاميّة للصفوف من الأوّل حتى الصفّ السادس. عملت ميسّرة أنشطة للأطفال من عمر 5 سنوات حتى 12 سنة في المركز الثقافيّ العربيّ في اللاذقية، ومدرّبة لمبادئ الرسم للأطفال من عمر 5 سنوات حتى 12 سنة. تعمل منشّطة ثقافيّة للروّاد من عمر 4 سنوات حتى عمر 14 سنة.

حاملة لقب أوّل علوم سياسيّة وإعلام سياسيّ ولقب ثانٍ في العلوم السياسيّة – تخصّص سياسة إسرائيليّة وسياسات مقارنة ولقب ثانٍ في تعليم موضوع المدنيات، وشهادة تدريس في موضوع المدنيّات. تعمل على بحث حول تجربة المعلّمات الفلسطينيّات في تدريس موضوع المدنيّات وفق المنهاج الإسرائيليّ في المدارس في الداخل الفلسطينيّ. تعمل كمدرّسة لموضوع المدنيات لصفوف الثانويّة منذ 12 عامًا. عملت أيضًا مدرّسة في أطر تعليميّة أخرى مثل مراكز جماهيريّة وإصلاحيّة لجيل الشباب بالإضافة الى تدريس الأسرى السياسيّين الأشبال ضمن برنامج تعليميّ في سجن مجيدو. نائبة عن التجمّع – القائمة المشتركة 2018-2019. ناشطة في حراكات عديدة لمناهضة كافّة أشكال الأسرلة في اوساط الشباب.

أستاذة أدب فرنسيّ في المرحلة الثانويّة ومدرّبة، حاصلة على دبلوم دراسات عليا في الأدب المعاصر من الجامعة اللبنانيّة. أسست في العام 2020 موقع www.savoirsetpouvoirs.com التعليميّ لتسهيل عملية التعليم عن بعد وتوثيق الفيديوهات والملفات التعليميّة للمعلمين في لبنان والعالم العربيّ، إضافة إلى تدريب المعلمين على إتقان إستخدام الوسائل الرقميّة لتأهيل المُتعلمين لاكتساب مهارات القرن الحادي والعشرين.

معلّمة لغة عربيّة من الجزائر، بدأت التدريس سنة 2016، ولها اهتمامات مُختلفة بقضايا التعليم المُعاصرة. 

مستشار في التوجيه التربوي من المغرب، مهتم بالبحث في قضايا التربية والتعليم والتكوين، وفي مجالات الثقافة الحقوقية وحقوق الإنسان بشكل عام .

تخرج سنة ( 1988 ) من «جامعة محمد الخامس، كلية الآداب والعلوم الإنسانية بالرباط »، شعبة التاريخ والجغرافيا ، حاملا شهادة الإجازة في تخصص «الجغرافيا».

 التحق سنة 1989 ب« المركز التربوي الجهوي CPR » بمدينة القنيطرة في المغرب، وتخرج منه سنة (1990 ) حاصلا على «دبلوم الكفاءة التربوية » المؤهلة لأستاذية الطور الأول ( الإعدادي ) من التعليم الثانوي.

مارس بعد ذلك مهمة تدريس المواد الاجتماعية : ( التاريخ والجغرافيا ) بنفس المـــستوى من سنة ( 1990) إلى (2000) .

الدكتورة سائدة عفونة رئيس الجامعة للرقمنة والتعلّم الالكتروني وعميدة كلية التربية في جامعة النجاح الوطنية في فلسطين. ناشطة في مجالات التكنولوجيا، تمكين المرأة، فلسفة التعليم، التعليم في الأزمات والرياضيّات.

من مؤلفاتها ومنشوراتها: التعليم تحت الاحتلال ومذكّرات أمّ سيّئة و5 فصول في كتب مختلفة عن التعليم والتكنولوجيا.

لها مساهمات في مجلّات علميّة محكّمة حول التعلّم والتعليم.أسّست وأطلقت مبادرة الأمن والأمان على الإنترنت في الوطن العربيّ، ومبادرة إصلاح التعليم في فلسطين. حاصلة على العديد من الجوائز في التميّز في التعليم والتعلّم.

أستاذ وباحث بمخبر تعليم تكوين تعليم تعليمية بالمدرسة العليا للأساتذة بوزريعة الجزائر. مدير ومؤسس مشروع معلمون ملهمون. مدرب في ادارة المشاريع التعليمية والتربوية

مدرس تاريخ تشيلي، حاصل على درجة الدكتوراه في علم النفس من الجامعة البابويّة الكاثوليكيّة في فالبارايسو. ارتكز عمله على استكشاف العلاقة بين التطبيقات العمليّة للقيادة وتحسين وضعيّة المدارس في بيئات الطفولة المبكّرة. يعمل حاليًّا سكرتيرًا تنفيذيًّا، وباحثا، في مركز القيادة "القادة التربويون بالجامعة البابويّة الكاثوليكيّة في فالبارايسو".

متخصّص في علم النفس التربويّ، وهو أستاذ محاضر بقسم العلوم الاجتماعيّة، جامعة محمّد البشير الإبراهيميّ. أصدرَ عددًا من الكتب منها: "نظريّات التعلّم"، و"التوجيه والإرشاد المدرسيّ"، و"إشراقات أسريّة: قواعد وأسس تربويّة لبناء أسرة نموذجيّة".

حاصل على إجازة وماجيستير في اللغة العربيّة من الجامعة اللبنانيّة (كلّيّة الآداب)، ودكتوراه في الآداب من جامعة الروح القدس-الكسليك (لبنان). أستاذ سابق للغة العربيّة والإعلام في الجامعة اللبنانيّة ومدرّس سابق للغة العربيّة في صفوف المرحلة الابتدائيّة والمتوسّطة. مدقّق لغويّ سابق في عدد من الصحف اللبنانيّة (العمل، نداء الوطن، النهار). يعمل حاليًّا أستاذ لغة عربيّة في الكلّيّة الحربيّة اللبنانيّة. مؤلّف 15 قصّة للأطفال.

بكالوريوس تربية، معلّمة صفّ، عملت في مدارس السعوديّة والأردنّ، حاصلة على دورات عدّة في التدريس والتدريب.

المديرة العامة لمدرسة الأهلية والمطران. عضو مجلس الأعيان الأردنيّ. حاصلة على بكالوريوس تربية وعلم نفس، وماجستير - إدارة تحولية من جامعة باكنغهام. رئيسة اللجنة العلمية لجائزة عبد الحميد شومان لأدب الأطفال، واللجنة الفنية لجائزة الملكة رانيا العبد الله للمعلم والمدير المتميز. شاركت في إعداد الاستراتيجية الوطنية لتنمية الموارد البشرية، وفي صياغة الأجندة الوطنية للتعليم في الأردن، وفي صياغة الخطة الوطنية لتطوير المناهج في الأردن. عضو مجلس إدارة مؤسسة أكاديمية الملك King’s Academy. لها عضويات في مجالس إدارات منظمات تعليم عالمية مثل منظمة البكالوريا الدولية وECIS.

مدرّبة استشارية في تمام ومصمّمة لبرامجه. متخصّصة في تربية العلوم، حاملة شهادة بكالوريوس في علم الأحياء، دبلوم تعليم العلوم للصفوف الثانويّة، بالإضافة إلى شهادة ماجستير في تربية العلوم من الجامعة الأمريكيّة في بيروت. لديها خبرة طويلة في مجال التعليم والتربية في مدارس رسميّة وخاصّة. وهي تعمل ضمن مشروع تمام منذ 2010.

مستشار دولي ومدرّب تربوي في مجالات تربويّة مختلفة. مدرّب دولي معتمد للتعلّم من خلال المفاهيم من لين أريكسون ومدرب ومستشار تربوي لمنظمة البكالوريا الدولية. لديه خبرة طويلة في مجال التربية والتعليم في المرحلة الابتدائية. يتقن العربية والفرنسية والانكليزية. يعشق أدب الأطفال ويقوم بتأليف بعض القصص. يزور العديد من المدارس من أجل التدريب والاستشارة ومن أجل مشاركة كتاباته مع الاطفال.

كاتب وناقد من فلسطين. عمل مُعلّمًا لسبع سنوات، ثُمّ انتقل إلى الإشراف التربويّ، ويعمل مُشرفًا منذ أربعة عشر عامًا. 

أستاذ في التعليم الثانويّ، وأستاذ جامعيّ. حازَ على درجة الدكتوراه في العلوم السياسيّة، في تخصّص إدارة الموارد البشريّة. مُشارك في عدّة ملتقيات وطنيّة ودوليّة، ومُساهم بمقالات منشورة بمجلّات وطنيّة ودوليّة. 

تعمل في الميدان التربويّ منذ عام 2000، شاركت في تأليف كُتب ومُقرّرات مَدرسيّة. 

مديرة مدرسة الأرقم الأساسيّة في الأردنّ بخبرة في الإدارة تمتدّ لتسع سنوات، لها خبرة 13 سنةً في تعليم الرياضيّات، حاصلة على بكالوريوس الرياضيّات، وماجستير في المناهج والتعليم، وتكنولوجيا التعليم. شاركت في العديد من الدورات، والمؤتمرات، والمشاريع، ولها من المنشورات: لقاء حول إدارة المرافق/ مجلّة قدرة الإصدار الثالث – برلين – 2018. ولقاء في دراسة حول أثر اللاجئين السوريّين على المدارس الأردنيّة الحكوميّة – 2017.

كاتبة وباحثة من لبنان، مواليد 1990، متأهّلة ولديها طفلتَين. حصلت على الماجستير في اللّغة العربيّة وآدابها في كليّة الآداب والعلوم الإنسانيّة من الجامعة اللّبنانيّة، وتستكمل مسارها الأخير من الدّكتوراه في معهد الآداب الشّرقيّة في جامعة القدّيس يوسف بيروت. درّست مدّة تسع سنوات ونسّقت اللّغة العربيّة في الحلقة الأولى من التّعليم الأساسيّ. شاركت كعضو في التّحرير في جريدة جامعة القدّيس يوسف، كما كتبت في مواقع متفرّقة (شعر، مقالات). وتجهّز كتابها الأوّل للنّشر، وتعمل على ديوان شعر قيد الطّبع.

حاصلة على درجة البكالوريوس من قسم الرياضيّات- كلّيّة العلوم، من جامعة دمشق. مُقيمة في الدوحة منذ سنة 2013. وتعمل في مدرسة نموذجيّة تابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي منذ سنة 2014.

مدرّسة بكالوريا دوليّة من لبنان، انتقلت عام 2019 للعمل في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة في قطر، تخرّجت من الجامعة اللبنانيّة الأمريكيّة حيث حصلت على شهادة البكالوريا في التربية وشهادة الماجيستير بالتربية مع التركيز على تعلّم اللغة الإنجليزيّة كلغة ثانية.

باحث وزميل تدريس في كلية موراي هاوس للتعليم والرياضة، جامعة إدنبرة، المملكة المتّحدة. حاصل على شهادة بكالوريوس بالأدب الإنكليزيّ من الجامعة الأميركيّة في بيروت عام 2012 وشهادة ماجيستير في القيادة التعليميّة عام 2014 ودكتوراه في العلوم التعليميّة عام 2020 من جامعة مانشيستر، المملكة المتّحدة. الإهتمامات البحثيّة: سوسيولوجيا التعليم (تحديدًا الدراسات الجندريّة)، القيادة التعليميّة، السياسات التعليميّة والمنهجيّات النوعيّة في البحث العلميّ الاجتماعيّ (تحديدًا الدراسات الواقعيّة النقديّة).

أستاذ اللغة الفرنسية بالتعليم الثانوي المغربي. أستاذ بالمعهد الفرنسي. أستاذ التواصل والتواصل في مجال المقاولة. حاز على الجائزة الوطنية لأحسن مجلة مدرسية مكتوبة باللغة الفرنسية في خمس مناسبات. مكون معتمد من طرف TV5 Monde. حاصل على شهادتي ماجستير في علوم اللغة وديداكتيكية اللغة الفرنسية. باحث في مجال الوساطة البيداغوجية. حضّر وأنجز عدة دورات تكوينية لفائدة أساتذة اللغة الفرنسية. ساهم في عدة إصدارات لوزارة التربية الوطنية خاصة منها المصوغات الخاصة بالتكوين المستمر لأساتذة اللغة الفرنسية والجريدة التواصلية Le BREF 

حاصل على درجة الماجستير، كما شارك في دورات عديدة ومتنوّعة في أساليب التدريس والقيادة. لدى الأستاذ طارق محمّد خبرة طويلة في تدريس اللغة العربيّة، في مرحلة السنوات الابتدائيّة، ضمن برنامج البكالوريا الدوليّة. 

معلّمة صف روضة ثالثة. حائزة على شهادة الاقتصاد و التجارة من جامعة حلب – سوريا. درست برنامَج السنوات الابتدائية وفلسفة ريجيو إيميليا، حاصلة على شهادة تعليم القاعدة النورانيّة بتقدير ممتاز، خبرة 11 سنة في التعليم.

بكالوريوس محاسبة وادارة أعمال من الجامعة الأردنيّة في 1994. عملت ‏في مجال البنوك والتمويل قبل الانضمام لمدرسة البيان عام 2001. انضمت عام 2013 إلى فريق تمام في مدرسة البيان، ومن ثمّ انضمت إلى الكادر التدريسيّ عند حصولها على دبلوم مهنيّ في الإدارة التربويّة من الجامعة الأردنيّة عام 2015.وفي 2018 تم تعيينها مديرةً أكاديميّةً للمدرسة.

حاصلة على إجازة في الآداب والعلوم الإنسانيّة، في قسم الفلسفة من جامعة دمشق. عملت معّمة ومشرفة اجتماعيّة. انضمت للعمل في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة في قطر معلّمة صفّ لمرحلة الروضة. شاركت في ورشات عمل عديدة وحصلت على عدّة شهادات في تخصّص التعليم من خلال اللعب والتعلّم من خلال البحث والاستقصاء.  

ناقد من فلسطين حاصل على ماجستير دراسات عربيّة معاصرة وباحث في سلك الدكتوراه في جامعة محمّد الخامس- المملكة المغربيّة. عضو اتّحاد الكتّاب الفلسطينيّ. له إصدارات عدّة مثل: الوادي أيضًا - مجموعة قصصيّة - عن اتّحاد الكتاب الفلسطينيّ.2001. الحاجة إلى البحر - مجموعة قصصيّة - عن مركز أوغاريت الثقافيّ.2007. الأنا والآخر في الرواية الإسرائيليّة - دراسات - مركز أوغاريت الثقافيّ. 2013.

إسراء كلش، كاتبة قصصية فلسطينية، ومعلمة للأطفال، وأستاذة غير متفرغة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة النجاح الوطنية-فلسطين. مدرّبة دراما في التعليم للطلبة والمعلمين. صدر لها ثلاث مجموعات قصصية: (خطأ مطبعي) مجموعة قصصية للكبار، صادرة عن دار الأهلية للنشر والتوزيع-عمّان. و(يوميات قلم الألوان) مجموعة قصصية تربوية للأطفال، صادرة عن جمعية الزيزفونة لتنمية ثقافة الطفل- رام الله. و (أطول رجل في العالم) قصة قصيرة للأطفال صادرة عن دار الأهلية للنشر والتوزيع- عمّان. ولها قصّتان للأطفال ورواية لليافعين تحت الطبع. وكتبت العديد من النصوص للأطفال واليافعين تحوّلت إلى فيديوهات أنيميشن و دُمى بالتعاون مع مؤسسات فلسطينية تُعنى بشؤون الطفل. 

حاصلة على شهادة إجازة في الحقوق من كلّيّة الحقوق والعلوم السياسيّة والإداريّة من الجامعة اللبنانيّة 2021، وتستكمل دراسة الماجستير في القانون. 

درست اللغة الإنجليزيّة وآدابها في الجامعة الأردنيّة، وحصلت على شهادتي البكالوريوس والماجستير فيهما. بدأت حياتها العمليّة معلّمة لغة إنجليزيّة في المدرسة الأهليّة للبنات، التي تخرّجت منها. ثم حصلت على شهادة الدكتوراه في التربية، تخصّص قيادة تنظيميّة في جامعة نورث سنترال في فينيكس/ أريزونا، وقد تمحورت رسالتها حول المدرسة الأهليّة كمركز لتمكين الفتيات من خلال التعليم التقدميّ النوعيّ. التحقت بدورات متعدّدة في مجالي التعليم والإدارة، وشاركت في مؤتمرات عربيّة ودوليّة مختلفة. تدرّجت في مناصبها ابتداء من معلمة، ثم إدارة دائرة اللغة الإنجليزيّة، ثم تولّت إدارة القسم الثانويّ، فمديرة للمدرسة الأهليّة. وفي عام 2021 أصبحت مديرة المدرستين بالنيابة. كما أنّها رئيسة جمعية مدارس البكالوريا الدوليّة في الأردن.

رئيسة قسم التربية المختصّة في جامعة العلوم والآداب اللبنانيّة، وحاصلة على دكتوراه في التربية المختصّة من جامعة إكستر البريطانيّة  University of Exeter، نالت درجة ماجستير في التربية من جامعة القديس يوسف، وإجازةً في علم النفس من الجامعة اللبنانيّة.

كما تشرف على مركزين في مجال التدخّل المبكّر، والتربية المتخصّصة التابعين لجميعة الأبرار الخيريّة. أشرفت على عدد كبير من البحوث في المجال ونشرت عددًا من المقالات والدراسات في مجلّات متخصّصة بريطانيّة.

عالم نفس تشيليّ، حاصل على درجة الماجستير في القيادة التربويّة من جامعة أستراليا الغربيّة، ودرجة الدكتوراه في التربية من معهد التربية التابع لكلّيّة لندن الجامعيّة. يستكشف بحثه الحياة العمليّة والمهنيّة لقادة المدارس. يعمل حاليًّا باحثًا ما بعد الدكتوراه في مركز البحوث المتقدمة في التربية، بمعهد التربية التابع لجامعة تشيلي.

مدرّس ثانويّ ومحاضر جامعيّ وشاعر ومؤلّف كتب أكاديميّة، ومشارك في عدد من المؤتمرات الفكريّة واللغويّة والتربويّة. أستاذ حاليّ لمادّة اللغة العربيّة في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة في الدوحة، وأستاذ سابق لمادّتي الفلسفة والأدب العربيّ في خمس مدارس في لبنان، ومحاضر سابق لمادّتي علم المنطق وفلسفة الأديان في جامعة القدّيس يوسف في بيروت. حائز على درجة الإجازة في الفلسفة العامّة في الجامعة اللبنانيّة، وعلى درجة الإجازة في اللغة العربيّة وآدابها في جامعة بيروت العربيّة، وعلى درجة الماجستير في فلسفة اللغة وعلم المنطق في الجامعة اللبنانيّة، وعلى درجة الماجستير في علم اللغة والتطوّر الدلاليّ في جامعة القدّيس يوسف، وعلى درجة الدكتوراه في فلسفة التربية العمليّة في الجامعة اللبنانيّة.  

يكتب الشعر والسرد، حاز على جائزة شومان لأدب الطفل في مجال الشعر، وله رواية في حقل الخيال العلميّ لليافعين، وله خبرة في مجاليْ التعليم والدراما، وصناعة الفيلم التعليميّ.

أخصائية الطفولة والارشاد الوالدي .تقدم استشارات حول تنمية الطفل وتربية الأطفال، وحول البرمجة التي تركّز على بناء قدرات الطفل.  تحمل بكالوريوس في التنمية البشرية والدراسات الأسرية - من جامعة كونيتيكت، وماجستير تنمية الطفل / تربية الوالدين - جامعة كونيتيكت.

حاصلة على شهادرة تدريب حول إدارة الوالدين -مركز الأبوة والأمومة في ييل (من جامعة ييل)

مسؤول العقود والمشتريات في مدرسة الأكاديميّة العربيّة الدوليّة في قطر، وأستاذ سابق لمادة اللغة الإنجليزيّة للمستوى الثانويّ في الجزائر، حاصل على شهادة البكالوريوس في تعليم اللغة الإنجليزيّة وآدابها من جامعة الجزائر، وعلى شهادة ماستر في إدارة الأعمال من المدرسة السويسريّة للأعمال، بالإضافة الى شهادة اعتماد في إدارة سلاسل التوريد من معهد إدارة سلاسل التوريد والمشتريات الدوليّة من الولايات المتّحدة الأمريكيّة. مهتم بتطوير التعليم ويعمل على التحضير لإنشاء مركز تعليميّ خيريّ لتعليم وتطوير مهارات اللغات وتكنولوجيا المعلومات لدى طلاب المراحل الابتدائيّة والثانويّة في الجزائر.

ماجستير التكنولوجيّات الحديثة في التربية. ماجستير نظم المعلومات. أستاذ تعليم ثانويّ مجدّد لدى مايكروسوفت سنة 2020، ومنشّط نادي روبوتيك لتلاميذ المرحلة الإعداديّة والثانويّة. منشّط نادي التربية على المهارات الحياتيّة بالمدرسة الإعداديّة حي الرياض الخامس سوسة 2021-2022. رئيس جمعيّة أولياء تلاميذ المدرسة الابتدائيّة المعرفة بسوسة.

معلّمة لغة عربيّة، حاصلة على درجة البكالوريوس من جامعة القدس المفتوحة. وتتمحور اهتماماتها حول الكتابة والمسرح.

 حاصلة على بكالريوس تربية من جامعة السلطان قابوس وتعمل مديرة مدرسة في مسقط. عضو في شبكة تمام، وعضو في إعداد الإطار الوطنيّ لمهنة التعليم.

حاصل على شهادة جدارة في العلوم الطبيعية من كليّة العلوم في الجامعة اللبنانية وعلى شهادة ماستر في تعليم العلوم الطبيعية من كليّة التّربية في الجامعة اللبنانية. أستاذ في التعليم الثانوي الرسمي في لبنان منذ عشرين سنة وأستاذ في العديد من المدارس الخاصة في جنوب لبنان. يعمل حاليًّا كمنسّق لمادة علوم الحياة في مدرسة رسمية ومدرستين خاصتين في جنوب لبنان. نشر ستّة كتب مساعدة في العلوم الطّبيعيّة والكيمياء بمشاركة آخرين باللّغتين الفرنسية والإنكليزية لصفوف الشّهادة الرّسميّة اللّبنانية.له تجربة قصصية نشر منها قصة للأطفال صدرت عن دار البنان -  لبنان في العام 2019.

دكتوراه في الإدارة التربويّة من الجامعة الأردنيّة، وماجستير الإدارة التربويّة من جامعة عمّان العربيّة، ودبلوم القيادة المتقدمة من أكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المعلّمين. اجتازت عدّة دورات تخصّصية من جامعة هارفرد في موضوعات عدّة وأهمّها قيادة التعلّم للمستقبل/ نموذج CALE. عضو في اتحاد المدرّبين العرب وحاصلة على زمالة المدرّبين العرب، عضو في المجلس العربيّ للموهوبين والمتفوقين. باحثة تربويّة وناشرة لما يزيد عن 20 بحثًا تربويًّا في المؤتمرات على مستوى وطنيّ وإقليميّ.

مدرّبة على عدّة برامج منها: التربية من أجل بيئة مستدامة، المراهقة مشكلات وحلول، صعوبات التعلّم ومؤشّراتها، القيادة التعليميّة، الخرائط الذهنيّة، مهارات التفكير الناقد والإبداعيّ، وقد شاركت بورشات تدريبيّة في مؤتمر مهارات المعلّمين لعدة سنوات.

كاتب مقالات، لهُ مجموعة من المقالات والتدوينات المنشورة، وعَمِلَ مُدرّسًا.

باحثة تربويّة بمكتب وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم في سلطنة عُمان. حاصلة على الماجستير في تكنولوجيا التعليم من الجامعة العربيّة المفتوحة بمسقط. عملت في وظيفة معلّمة مادة تقنيّة معلومات للصفوف العاشر والحادي عشر. عضو سابق في فريق مشروع التطوير المستند للمدرسة (تمام) بمدرسة عائشة أمّ المؤمنين للبنات (2015-2020)، وعضو سابق في الجمعيّة العمانيّة لتقنيات التعليم (2011-2018).

دكتوراه مرتقبة من كليّة التعليم -كليّة لندن الجامعيةUCL - أستاذ مشارك. تعمل حاليّا محاضرًا في سوسيولوجيا وسيكولوجيا التعليم وحقوق الطفل في جامعة UCL Institute of Education .حاصلة على بكالوريس في الكيمياء الحيويّة وماجيستير في البيئة والاستدامة. دكتوراه في المناهج وطرق التدريس والتقييم- سيسيولوجيا تعليم اللاجئين وماجيستير في التعلّم والتعليم الفعّال من جامعة UCL. عملت في التدريس على مدى17 عامًا، وحاصلة على شهادة معتمدة في تدريس طرق مونتيسوري في مدارس مونتيسوري الدولية. من مؤلفاتها "مجموعة من الأوراق العلميّة والفصول في سوسيولوجيا التعليم والظروف المحيطة بتعليم اللاجئين السوريّين".

طالبة دكتوراه في المناهج، ماجستير تصميم مناهج وتعليم عن بعد، مدرّبة معتمدة لبرنامج السنوات الابتدائيّة، مستشار ة حكومة رقميّة، مدرّبة معتمدة للشرق الأوسط لدى كيغن للتعلم التعاونيّ، مدرّبة معتمدة وممثّلة للمنهج المبنيّ على المفاهيم من قبل لين أريكسون ولويس لاننغ، ومدرّبة معتمدة لستة من برامج التفكير الإبداعيّ، مدرّبة معتمدة لاختبار تورانس الجمعيّ لاكتشاف الموهوبين، مبتكرة برنامج خطواتي الأولى لتعليم القراءة للسنوات الأولى، مصمّمة برنامج إتقان المبنيّ على المعايير لدعم المتأخّرين في القراءة، مصمّمة ومنفّذة لبرنامجين ابتكاريين لتدريب معلّمي اللغة العربيّة ومدربي القرائيّة بناء على أفضل الممارسات العالميّة لتعليم القرائيّة.

 طالب باحث حاصل على شهادة الاجازة تخصص علم الاجتماع بجامعة ابن زهر- اكادير، حاصل على شهادة الإجازة المهنية، تخصص التأهيل لمهن التدريس في الفلسفة بالمدرسة العليا للأساتذة بالرباط، وحاصل على شهادة الماستر تخصص تربية وادماج الشباب والأطفال في وضعية صعبة بكلية علوم التربية بالرباط، مهتم بسوسيولوجيا التربية.

حاصلة على شهادة بكالوريوس في علوم السمع والنطق من الجامعة الأردنيّة. تعمل أخصائيّة نطق ولغة في قسم الكاشف في روضة الأهليّة والمطران، حيث نؤمن بأهمّيّة الدمج والتدخّل المبكر للأطفال. كما تعمل في مركز بذور الأمل حيث نوفّر جلسات ودعمًا فرديًّا لمختلف الأعمار والحالات.

باحث لدرجة الدكتوراه في التنمية المستديمة. حاصل على درجة الماجستير في البيئة والتنمية المستديمة من جامعة BirkBeck - لندن - بريطانيا، وماجستير في دراسات البيئة من جامعة دمشق بالتعاون مع جامعة بواتييه الفرنسيّة. استشاريّ ومدرّب دراسات تقييم الأثر البيئيّ والجودة – لندن – المملكة المتّحدة.

هي المديرة الأكاديميّة للمدارس العصريّة في الأردن. لديها خبرة مهنيّة لمدّة 45 عامًا في تدريس الفيزياء للمدارس الثانويّة والكلّيّات، مديرة للمدارس العصريّة، وحاليًّا المستشارة الأكاديميّة لها. هي منسّقة تجمّع تمام في الأردن وعضو في هيئة مشروع تمام الاستشاريّة. حاصلة على درجة الماجستير في تعليم العلوم ودرجة البكالوريوس في الفيزياء.

مدیرة مدرسة حلقة أولى حاصلة على درجة البكالوریوس من كلّیّة التربیة بعبري عام 2004. تدرجت في الوظائف معلّمة مجال ثاني ومن ثم أخصائيّة أنشطة مدرسیّة، ومن ثم مساعدة مدیرة، ومن ثم مدیرة مدرسة منسّقة لمشروع تمام، التطویر المستند للمدرسة، من العام 2016 إلى الآن.

أستاذ تعليم ثانويّ، رئيس قسم تقويم المناهج والأداء البيداغوجيّ بالمرصد الوطنيّ للتربية والتكوين، كتب عدّة مقالات في التربية، وشارك في مجموعة من الأبحاث الميدانيّة في التربية. 

أنهيت دراسة البكالوريوس في كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة عام ٢٠١٠.حصلت على درجة الماجستير في الدراسات النفسية للأطفال جامعة عين شمس عام ٢٠٢٠ومتطوعة فى الكتابة التربوية منذ عام ٢٠٠٩  

مديرة مناهج التعليم في مدرسة الجالية الأميركيّة في لبنان، حاصلة على دكتوراه في الألسنيّة التاريخيّة من دائرة اللغة العربيّة في الجامعة الأميركيّة في بيروت ودرّست اللغة العربيّة لغةً أولى ولغةً أجنبيّة لمدة 14 عامًا وهي استشاريّة برامج تعليم اللغة العربيّة. عملت منسّقةً وإداريّةً ومستشارةً لمناهج اللغة العربيّة في المدارس الأميركيّة والدوليّة في دول عدّة. تدير حلقات تدريب لأساتذة اللغة العربيّة في المؤتمرات العالميّة والمدارس. رأست لجنة تطوير معايير تعلم اللغة العربيّة للناطقين بها التي صدرت عن أكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المعلّمين. رأست لجنة الاستشارات العربيّة في مجلس المدارس الأميركيّة في الشرق الأدنى وجنوب آسيا (NESA).

قائدة تربوية، تدرّجت في العمل التربويّ ثم الإداريّ على مدى عقدين ونيف من الزمن. كانت الانطلاقة معلمة للمرحلة الثانوية في المدارس الحكوميّة، ثم موجه في التوجيه التربويّ، ثم نائبة للمديرة في إحدى المدارس المستقلة في دولة قطر وبعد ذلك مديرة لمدرسة مستقلة، ومستشارة تربويّة. شغلت وظيفة رئيس المناهج العربية في إحدى مدارس مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع ثم  مديرة لأكاديمية قطر لتدريب المربيات وحتى حينه. تحمل درجة ماجستير في النقد والأدب العربيّ، وماجستير في إدارة الاعمال الاحترافية، وماجستير في الموارد البشرية. وتحضّر للدكتوراة في المستقبل القريب. من إصدارتها الأدبية: النسوية في شعر المرأة العربية- من منشورات وزارة الثقافة في دولة قطر.

حاصلة على ماجستير تكنولوجيا تعليم من الجامعة الأردنيّة- بتقدير امتياز عام 2020. وهي كاتبة مقال ضمن ذات المجال في المجلّات والصحف، ومؤلّفة كتاب "زيتون وقمر". 

طبيب وأكاديميّ وباحث، مختصّ بالدراسات الثقافيّة والنظريّة النقديّة.

معلمة جغرافيا  في المرحلة الثانويّة  للبنات في الخليل- فلسطين. حاصلة على بكالوريوس من جامعة الخليل تخصص جغرافيا تطبيقية بدرجة جيد جدًا مع مرتبة الشرف الثانية، تعمل في سلك التربية والتعليم منذ 4 سنوات. حصلت مبادرتها (كتابي وسيلتي) على جائزة الإنجاز والتميّز على مستوى الوطن سنة 2019. تقدمت لجائزة المعلم المتميز وتأهلت ضمن أفضل 9 معلمين على مستوى فلسطين ومخيمات لبنان لسنة 2019.

مدرّسة دولية حاصلة على ماجستير في التربية وبكالوريوس في الآداب واللغة الإنجليزية ولها خبرة تزيد عن 18 عامًا في مدارس دوليّة رائدة عبر شمال أفريقيا والشرق الأوسط وجنوب شرق آسيا.

تقلدت الطرابلسي مناصب تربويّة قياديّة في بعض المدارس التي عملت معها، ما أكسبها فهمًا عميقًا لبرنامج البكالوريا الدوليّة International Baccalaureate Primary Years programme، والمنهج التعلّميّ الأمريكيّ US Common Core and AERO practices.

شاركت طرابلسي على مستوى تنظيميّ في عدد من زيارات الترخيص أو التقييم الدولي للمدارس التي عملت معها. وتعمل حاليًّا كمستشارة بيداغوجيّة مع عدد من المدارس حديثة العهد بمنهج البكالوريا الدوليّة في السنوات الابتدائيّة.

تدرس العلوم السّياسيّة في جامعة المُستقبل. ولديها خبرة في العلاقات العامّة والتّدريب وتقديم البرامج الإذاعيّة. 

معلّم للغة العربيّة والأدب العربيّ على مدى 8 سنوات. حاصل على درجة الماجستير في اللغة العربيّة وآدابها من الجامعة الهاشميّة. درّس المنهاج الوطنيّ الأردنيّ لمدّة 3 سنوات في المدارس العمريّة، ودرّس اللغة والأدب وفق برنامج IB لـ 4 سنوات في المدرسة الأهليّة للبنات ومدرسة المطران للبنين. ساهم في تدريس اللغة العربيّة للنّاطقين بغيرها وإعداد المناهج والخطط الدّراسيّة المناسبة لهم وكتابة أوراق بحثيّة حول بعض قضايا هذا المجال مع معهد (MALIC) لتعليم اللغات الأجنبيّة. يعمل حاليًّا معلّمًا للغة العربيّة لصالح وزارة التّعليم والتّعليم العالي في دولة قطر.

المنسّقة العامّة لتمام ومصمّمة لبرامجه وعضو في الفريق الموجِّه للمشروع. متخصّصة في الإدارة التربويّة والقيادة، تحمل درجة البكالوريوس في علم الأحياء، ودبلوم في العلوم الثانويّة، وشهادة دبلوم في الإدارة التربويّة والقيادة وحاليًّا تستكمل الماجستير ضمن الاختصاص نفسه من الجامعة الأميركيّة في بيروت. كانت رئيسة مجلس إدارة دائرة التربية والتعليم في المدرسة اللبنانيّة العالميّة. لديها عدّة سنوات من الخبرة في العمل مع الشباب والمراهقين ضمن منظّمات غير حكوميّة محلّيّة. وهي تعمل ضمن مشروع تمام منذ 2010.

أستاذة في قسم إدارة التعليم والتكوين المتخصّص جامعة الكيبيك في مونتريال. رئيسة مجلس البحوث حول التنوع في التعليم والتكوين. باحثة منتظمة في معهد Sherpa الجامعيّ ومهتمة بالتعليم بين الثقافات والعلاقات بين المدرسة والأسر المهاجرة والمجتمع، والتطوير المهنيّ لموظفي المدرسة في هذا السياق.

https://professeurs.uqam.ca/professeur/audet.genevieve/

أستاذ علوم التربية بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين سوس ماسة بالمملكة المغربية. أستاذ الفلسفة بمجموعة من الثانويات التأهيلية بمدينة تيزنيت (سابقًا). حاصل على شهادة الأهلية للتعليم الثانوي التأهيلي من المدرسة العليا للأساتذة بتطوان ( تخصص الفلسفة) وحاصل كذلك على الإجازة ( البكالوريوس) في الفلسفة وعلم الاجتماع وعلم النفس من جامعة القاضي عياض بمراكش ⁄  المغرب.

شارك في مجموعة من المؤتمرات و الدورات والبرامج الدولية أبرزها∶ مؤتمر COY12 ( مراكش/ المغرب 2016 ) ومناظرات المدارس الدولية TSL( أكسفورد/ بريطانيا 2017 ) والمدرسة الصيفية للدراما في التعليم ( جرش/ الاردن 2017) وبرنامج التبادل الثقافي CCP ( برلين/ ألمانيا 2018). ترتكز اهتماماته البحثية حول قضايا التربية والفلسفة وحقوق الإنسان.

باحث ومؤلف في الفلسفة العربية الإسلاميّة وقضايا الفكر العربيّ المعاصر، أستاذ الفلسفة بالمركز الجهويّ لمهن التربية والتكوين المقر الرئيس ابن رشد مراكش- المغرب. من مؤلفاته: مدخل إلى فلسفة ابن رشد. آفاق الدراسات الرشدية العربية المعاصرة (2020)، العبارة لأرسطو في شروح الفلاسفة المسلمين وتأويلات المعاصرين (2016)، قراءات في التجارب الفكرية العربية رهانات وآفاق (2011)

أستاذة مشاركة في الإدارة والسياسة التربويّة في دائرة التربية في الجامعة الأميركيّة في بيروت حيث تشرف على برنامج الإدارة والقيادة التربويّة. مديرة وباحثة رئيسة في مشروع "تمام"، التطوير المستند إلى المدرسة، المموّل منذ 2007 من مؤسّسة الفكر العربيّ، وقد جرى تطبيقه في 69 مؤسّسةً تربويّةً خاصّةً ورسميّةً في 8 بلدان عربيّة.

دكتوراه دولة في اللغة العربيّة وآدابها، أستاذ مساعد في جامعة بيروت العربيّة لتدريس موادّ علوم اللغة العربيّة وطرائق تعليمها لطلاب التخصّص في اللغة العربيّة، وكذلك لتدريس اللغة العربية لغير المتخصّصين وللأجانب. المدير العام للمدرسة اللبنانيّة العالميّة قائم بالمهام القياديّة والإداريّة على الصعيدين التربويّ الأكاديميّ، والإداريّ منذ 2011.  سبق ورافق ذلك خبرة طويلة في تعليم اللغة العربيّة. شارك في العديد من المؤتمرات والملتقيات التربويّة والتعليميّة المحليّة والدوليّة. كما لديه العديد من المؤلّفات والأبحاث تتعلّق باللغة العربيّة وتعليمها.

أستاذ الرياضيّات بالتعليم الثانويّ الإعداديّ، حاصل على شهادة الإجازة في علوم الرياضيّات والإعلاميّات، وشهادة الأستاذ المُجدِّد سنة 2019، وشهادة مدرّب للحساب الذهنيّ والسروبان. نالَ شارة مدرّب خبير معتمد من مايكروسوفت (MIE Trainer Academy)، وشارك في عدد من ورشات استخدام تكنولوجيا الإعلام، والاتصال في التعليم. 

مديرة مدرسة رسميّة دامجة منذ 1999. حاصلة على دبلوم علوم من دار المعلمين المتوسطة 1983 ثم جدارة في العلوم الطبيعية من الجامعة اللبنانيّة 1984 ولاحقاً دراسات عليا معمّقة في العلوم التربويّة من جامعة باريس7 عام 1991. حاصلة على عدة شهادات مهنيّة في القيادة المدرسيّة والتخطيط والتدريب والتعليم في حالات الطوارئ والدمج المدرسيّ من كندا وبريطانيا وفرنسا ولبنان. ساهمت في تدريب مدراء مدارس وإداريّين حول تخطيط وتنفيذ المشاريع المدرسيّة والمعايير الدنيا للتعليم في حالات الطوارئ والإدارة التربويّة . لها مشاركات في مؤتمرات تربويّة عدّة وناشطة في مجال الصعوبات التعليميّة منذ عدة سنوات.

 حاصل على درجة الدكتوراه ويعمل أستاذًا لمادة اللغة العربيّة وآدابها بالسلك الثانويّ التأهيليّ بمدينة الناظور المغربيّة. من مؤلّفاته المنشورة "البلاغة وأنواع الخطاب (بالاشتراك)"،"الآفاق التحليليّة لقراءة الخطاب، دراسات تطبيقيّة (بالاشتراك)"  كما لديه مقالات عدّة منشورة مثل "بلاغة القصة القصيرة" و" تدريس النصوص الأدبيّة عبر المداخل القيميّة، قراءة تحليليّة" و"مبادئ التلقي الشعريّ عند الأصمعيّ" وغيرها. حضر مؤتمرات تربويّة عدّة ويشرف على إصدار مجلة "الريادة التربويّة" الصادرة عن ثانويّة فرخانة بالناظور في المغرب.

مُعلّم فيزياء حائز على لقب التميّز والإبداع كأفضل مُعلّم في الجمهوريّة اليمنيّة عام 2016، ودرع نقابة المُعلّمين اليمنيّين، وشهادة المُعلّم الأكثر إخلاصًا لرسالة التعليم. اختارته Iqraa Foundation ضمن قائمة أفضل 16 مُعلّم دوليّ عام 2020.

شغوف بالأبحاث التعليميّة والتربويّة، وهو بصدد استكمال رسالة الماجستير في قسم مناهج وطرق تدريس الفيزياء. 

أستاذ فلسفة، حاصل على دبلوم المدرسة العليا للأساتذة في الفلسفة، ودبلوم الدراما في التعليم، شارك بأوراق بحثية في مؤتمرات علميّة وطنيّة ودوليّة، له مقالات وترجمات في مجلات ومواقع إلكترونية.

مدرّس بكالوريا دوليّة لديه خبرة 9 سنوات في التدريس ويعمل حاليًّا في قطر في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة، ويسعى دائمًا للبحث عن الجديد والخلّاق في كل ما يتعلّق بعمليّة التعليم والتعلّم ويرى بأنَّ التعلّم يجب أن يكون طويل الأمد وقائم على المهارات التي ستساعد الطّلاب طوال حياتهم.

أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم، ووكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم بسلطنة عمان. حاصل على شهادة الدكتوراه من جامعة جلاسجو عام 2000 في مجال تدريس العلوم. شغل سابقًا عددًا من المناصب في جامعة السلطان قابوس منها: مدير مركز البحوث الإنسانيّة، وعميد عمادة الدراسات العليا في الجامعة ورئيس قسم المناهج والتدريس. أشرف على اكثر من 80 رسالة ماجستير ودكتوراه في مجال تدريس العلوم بجامعة السلطان قابوس وخارجها، كما ناقش أكثر من 50 رسالة ماجستير ودكتوراه. له أكثر من 150 بحثًا منشورًا ومقبولًا للنشر في مجلّات عربيّة وعالميّة في مجال تدريس العلوم بشكل خاص والتربية بشكل عام. له عشرة كتب في مجال تدريس العلوم بشكل خاص والتدريس بشكل عام متداولة على نطاق واسع بين المعلّمين.

باحث في مجال الدراسات الثقافيّة، ومهتمّ بمناهج التدريس. 

أستاذة في مادة البيولوجيا للمرحلة الثانويّة. حاملة شهادة بكالوريوس في الكيمياء الحياتية في الجامعة اللبنانيّة، وشهادة الماستر في الاختصاص نفسه من جامعة بيروت العربية. عملت مدة سبع سنوات في مجال التعليم في لبنان، ولديها خبرة طويلة في تدريس المواد العلميّة (البيولوجيا، الكيمياء والفيزياء)، وحالياً تدرس مادة البيولوجيا للمراحل الثانويّة في إحدى المدارس في دبي.

تعمل صقر كمُستشارة في منظّمة المرأة وبناء القدرات، وهي أستاذة في التعليم الرسميّ الثانويّ ومكلّفة بأعمال الإرشاد والتوجيه. 

حائزة على درجة الدكتوراه في العلوم الاجتماعيّة، ودبلوم دراسات عليا في علم الاجتماع السياسيّ، ودبلوم دراسات عليا في علم اجتماع التنمية. 

مُعلّمة لُغة عربيّة للطّور الثّانويّ، ومُهتمّة بكلّ ما يتعلّق بالمجال التربويّ. لها تجربة في الإعلام، انتقلت بعدها لمشوارها في التّعليم الذي تدرّج بهِ حتّى وصلت إلى الطّور الثّانويّ بعد تحصّلها على شهادة الكفاءة الأُستاذيّة. تنشر مقالات في مواقع إلكترونيّة مختلفة، مثل: الرؤيا العمّانيّة، وعالم الثّقافة العمّانيّ، وجريدة النجم الوطنيّ المصريّة. تهتمّ شريف بأدب الطّفل، وسيصدر قريبًا عملها الأدبيّ ضمن هذا الجانر. 

أستاذ التعليم العالي في جامعة القاضي عياض في المدرسة العليا للأساتذة في مراكش. متخصص في المنطق والفلسفة المعاصرة وعلوم التربية، له عدة مؤلفات منها كتاب: من هموم فلسفة القرب: هنا والآن. له مجموعة من المقالات المنشورة باللغتين العربية والفرنسية، له عدة محاضرات ودروس على اليوتوب حول قضايا معاصرة في الفكر الفلسفي وعلوم التربية.

أستاذ التعليم العالي مساعد، المدرسة العليا للأساتذة، جامعة الحسن الثاني، الرباط/المغرب. دكتوراه في علوم التربية  تخصص علم النفس التربوي بجامعة مونتريال، كيبيك، كندا.

مُعلّمة لغة إنجليزيّة حائزة على لقب "المُعلّم العالمي لعام 2020" من مؤسّسة AKS Education Award في الهند، وحائزة على لقب "معلّم فلسطين المبدع لعام 2022" عن أسلوب eTwinning التطبيقيّ في تعليم اللغة الإنجليزيّة. تعمل معلّمة في وزارة التربية والتعليم منذ عام 2008، وهي عضو فريق التمكين الرّقميّ في وزارة التربية والتعليم الفلسطينيّة، ومعلّمة مايكروسوفت وجوجل وآبل معتمدة عام 2020. 

حصل على بكالوريوس في الفلسفة واللاهوت من المعهد الإكليريكيّ لبطريركية اللاتين (بيت جالا) والماجستير في الإدارة التربويّة- الجامعة الهاشميّة (الأردن)، وماجستير في الفلسفة التربويّة من جامعة ليفربول (بريطانيا). ودبلوم في الإدارة من جامعة فيلانوفا- أمريكا. يعمل كاهنًا في البطريركيّة اللاتينيّة في القدس. وقد عمل في المدارس لأكثر من (15) عامًا في الأردن وفلسطين معلمًا للتربية الدينيّة، مديرًا، ومديرًا عامًّا لمدارس اللاتين في الأردن. شارك لأكثر من خمسة عشر عامًا في الأنشطة الشبابيّة  كمرشد روحيّ في الأردن. كتب العديد من الكتب والمقالات التربويّة لمواقع إلكترونيّة وصحافات محلّيّة وعربيّة وعالميّة.

معلّمة لغة عربيّة. حاصلة إجازة تعليميّة (تعليم ابتدائي) من الجامعة العربيّة المفتوحة في بيروت، بدأت العمل في العام 2001 مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصّة. منذ عام 2018 درّبت حوالي 300 من أساتذة اللغة العربيّة من مختلف المناطق اللّبنانيّة في الموضوعات التالية: مهارات ما قبل القراءة، مهارات ما قبل الكتابة، من التّعبير الشّفهي إلى التّعبير الكتابيّ، اللّعب وأهمّيّته.