متخصّصة في الإدارة والقيادة التربويّة، حاملة شهادة بكالوريوس في علوم الحياة، دبلوم تعليم العلوم للمرحلة الثانويّة، دبلوم وشهادة الماجستير في مجال الإدارة والقيادة التربويّة من الجامعة الأميركيّة في بيروت. عملت مدّة عشر سنوات في مجال التعليم والاشراف التربوي والتدريب المهنيّ. هي عضو في اللجنة الإستشاريّة لمدرسة خاصّة في لبنان ولديها عدّة سنوات من الخبرة في العمل التطوّعي والشبابي في منظمات غير حكوميّة محليّة. وحاليًّا، هي مدرّبة في مشروع تمام ومصمّمة لبرامجه وعضو في الفريق الموجّه لمشروع تمام في الجامعة الأميركيّة في بيروت.

تحمل السيدة خالدة قطاش درجة البكالوريوس في اللغة والأدب الإنجليزي (1990)، والماجستير في المناهج وأساليب التدريس (2002)، والدكتوراة في المناهج والتدريس (2018). وهي معلمة للغة والأدب الإنجليزي بالإضافة إلى كونها معلمة ومنسقة لمساق نظرية المعرفة. وتعمل السيدة قطاش في المدرسة الأهلية للبنات- المعروفة حالياً بمدرسة الأهلية والمطران- منذ عام 1996. درّست مراحل دراسية مختلفة من صفوف 1-12، وصممت مساقات لأغراض مخصصة، وتعمل حالياً في قسم الدبلوما (IBDP) في المدرسة. وبالإضافة إلى التدريس فهي تعقد دورات تدريبية للتطوير المهني، وهي مترجمة، كما أنها مهتمة بكتابة الشعر والنثر باللغة الإنجليزية. تتسم بشغف للتعليم والتعلّم، وهي أم لثلاثة خريجين للأهلية والمطران.  

مستشارة تربويّة، تسعى من خلال عملها في المجال التربوي مع المؤسسات التعليمية إلى توفير بيئة ثريّة ومحفّزة حيث يمكن للطلاب تطوير قدراتهم الكاملة. وتعزيز فهم وتقدير الاختلافات التي تجعل كل طالب متميزًا، ويتم التعامل معه كمفكّر مستقل، ويتم تشجيعه على الاختيار من تلقاء نفسه.

على المستوى الأكاديمي، حاصلة على درجة البكالوريوس في اللغة العربيّة، وعلى درجة الماجستير في الإدارة التربويّة و دكتوراه في فلسفة التعليم. على الجانب المهني تعمل كمدرّسة لموضوع دراسات في اللغة والأدب في برنامج البكالوريا الدوليّة، وكمدّربة معتمدة من قبل منظمة البكالوريا الدوليّة، ومستشارة قسم التعليم والمناهج في شركة " المفكرون الصغار".

أستاذ اللغة الفرنسية بالتعليم الثانوي المغربي. أستاذ بالمعهد الفرنسي. أستاذ التواصل والتواصل في مجال المقاولة. حاز على الجائزة الوطنية لأحسن مجلة مدرسية مكتوبة باللغة الفرنسية في خمس مناسبات. مكون معتمد من طرف TV5 Monde. حاصل على شهادتي ماجستير في علوم اللغة وديداكتيكية اللغة الفرنسية. باحث في مجال الوساطة البيداغوجية. حضّر وأنجز عدة دورات تكوينية لفائدة أساتذة اللغة الفرنسية. ساهم في عدة إصدارات لوزارة التربية الوطنية خاصة منها المصوغات الخاصة بالتكوين المستمر لأساتذة اللغة الفرنسية والجريدة التواصلية Le BREF 

مدرّسة مقرّر التأخّر الذهنيّ واضطرابات النموّ الشامل في جامعة USAL كلّيّة الآداب قسم التّربية المختصّة. معالجة انشغاليّة، متخصّصة في المتابعة النّفس-جسديّة، متخصّصة في مجال الطفولة المبكّرة، والتّكامل الحسّي، والصّعوبات التّعلّميّة، وعلاج اضطرابات ومشاكل الأكل عند الأطفال مؤسّسة قسم العلاج الانشغاليّ في مركز التّدخل المبكّر ECIL، ومسؤولة فيه، ومنسّقة خدمة الأسر.

حاصلة على اللقب الأول في التربية وعلم الآثار من جامعة القدس. حائزة على درجة الامتياز في اللقب الثاني في الجغرافيا وعلم البيئة من جامعة حيفا، حاليّا طالبة دكتوراة في جامعة حيفا في فرع الجغرافيا وعلم البيئة.  وهي معلّمة جغرافيا ومدنيّات في المرحلة الإعداديّة في مدينة سخنين. كما حصلت على جائزة المعلم المتميّز في العام 2015 للمساهمة في إعداد وتأهيل معلمين من الداخل الفلسطيني في إرشاد الجولات، والإشراف على إعداد كتب لتدريس موضوع "معرفة البلاد" .حائزة على منحتين من صندوق المبادرات التربوية وذلك عن مبادرتين تربويّتين تعتمدان على نهج التعلّيم المبني على المكان. 

أستاذة مشاركة في الإدارة والسياسة التربويّة في دائرة التربية في الجامعة الأميركيّة في بيروت حيث تشرف على برنامج الإدارة والقيادة التربويّة. مديرة وباحثة رئيسة في مشروع "تمام"، التطوير المستند إلى المدرسة، المموّل منذ 2007 من مؤسّسة الفكر العربيّ، وقد جرى تطبيقه في 69 مؤسّسةً تربويّةً خاصّةً ورسميّةً في 8 بلدان عربيّة.

في قطاع التعليم منذ عام 2004، بدأها معلّمًا في الغرفة الصفيّة للمرحلتين الأساسيّة والثانوية في مدارس القطاع الخاصّ والمدارس الحكوميّة، ويعمل الآن في مشروع التنمية المهنيّة لمعلّمي صفوف رياض الأطفال والصفّ الأوّل والثاني والمعلّمين المساعدين بوصفه عضو الفريق المؤلّف للمادّة التدريبيّة، والمدرّب فيه، ومدرّبًا عن بُعد في برنامج شبكة اللغة العربيّة للمعلّمين أثناء الخدمة. 

رئيس تحرير مجلة منهجيات ومستشار تربويّ في تعليم اللغة العربيّة. عمل في مجال التطوير المهنيّ لأساتذة اللغة العربيّة في عدّة دول. شارك في مشاريع تطويريّة لبرامج اللغة العربيّة كمدرّب مع مبادرة "تمام" في كليّة التربية في الجامعة الأميركيّة في بيروت. وأشرف على تأليف منهاج تعليم اللغة العربيّة لدولة جيبوتي. له مؤلّفات في تعليم العربيّة، منها كتاب "يا هلا" لغير الناطقين بها في المرحلتين الابتدائيّة والمتوسّطة. كما كتب حلقات تلفزيونيّة خاصّة باللغة العربيّة وآدابها.بالإضافة إلى عمله في المجال التربويّ، كتب في الصحف والمجلّات اللبنانيّة، وكان مديرًا لتحرير مجلّة "الآداب" ومسؤولًا عن موقعها.

كاتبة وباحثة من لبنان، مواليد 1990، متأهّلة ولديها طفلتَين. حصلت على الماجستير في اللّغة العربيّة وآدابها في كليّة الآداب والعلوم الإنسانيّة من الجامعة اللّبنانيّة، وتستكمل مسارها الأخير من الدّكتوراه في معهد الآداب الشّرقيّة في جامعة القدّيس يوسف بيروت. درّست مدّة تسع سنوات ونسّقت اللّغة العربيّة في الحلقة الأولى من التّعليم الأساسيّ. شاركت كعضو في التّحرير في جريدة جامعة القدّيس يوسف، كما كتبت في مواقع متفرّقة (شعر، مقالات). وتجهّز كتابها الأوّل للنّشر، وتعمل على ديوان شعر قيد الطّبع.

أستاذ في التعليم الثانويّ الرسميّ ومشرف عامّ لمادّة التاريخ في مدارس جمعيّة المقاصد الخيريّة الإسلاميّة في بيروت، خبير في قسم التاريخ في المركز التربويّ للبحوث والإنماء - لبنان وأستاذ محاضر ومنسّق عامّ في مادّة الحضارة العربيّة الإسلاميّة في الجامعة اللبنانيّة الدوليّة - بيروت

مؤلّف لكتب التاريخ في أكثر من دار نشر محليّة .حائز على المرتبة الثانية في معرض الكتاب العربيّ والدوليّ الـ 62  للكتب الأكثر مبيعًا لسلسلة التاريخ والعلوم السياسيّة. نشرت له عدّة دراسات في مجلّات محكّمة وله عدّة إصدارات لمؤلّفات تاريخيّة . 

أستاذ التعليم الدوليّ والمقارن، مدير كليّة التربية، جامعة جنيف، سويسرا. دكتوراه في العلوم التربويّة- التربية المقارنة من جامعة جنيف. لديه خبرة في البحث التربويّ في مناطق مختلفة من العالم ويتقن 5 لغات. عمل مدير ماجستير البحث والتعليم الدوليّ، وكان مسؤولًا عن دورة التعليم في حالات الطوارئ. يعمل مستشار منتظم مع اليونسكو.

مدير تحرير منهجيّات، ومشاريع ترشيد – المركز العربيّ للأبحاث ودراسة السياسات. شاعرٌ وباحثٌ من فلسطين، حاصلٌ على درجة الماجستير من جامعة بيرزيت وجامعة بافيّا بتخصّص الفلسفة والدراسات الثقافيّة، وعلى درجة البكالوريوس من جامعة بيرزيت بتخصّص الأدب الإنجليزيّ. عمل في مؤسّسات تربويّة وثقافيّة فلسطينيّة وعربيّة.

مُهتمٌّ بالأدب المُقارن وعلم اجتماع الأدب وأدب الطّفل وسياساته. صدر له مجموعتان شعريّتان: "كتاب الأعمى" (2018)، و"ترجمة باخ" (2019).

مُعلّم فيزياء حائز على لقب التميّز والإبداع كأفضل مُعلّم في الجمهوريّة اليمنيّة عام 2016، ودرع نقابة المُعلّمين اليمنيّين، وشهادة المُعلّم الأكثر إخلاصًا لرسالة التعليم. اختارته Iqraa Foundation ضمن قائمة أفضل 16 مُعلّم دوليّ عام 2020.

شغوف بالأبحاث التعليميّة والتربويّة، وهو بصدد استكمال رسالة الماجستير في قسم مناهج وطرق تدريس الفيزياء. 

أستاذة أدب فرنسيّ في المرحلة الثانويّة ومدرّبة، حاصلة على دبلوم دراسات عليا في الأدب المعاصر من الجامعة اللبنانيّة. أسست في العام 2020 موقع www.savoirsetpouvoirs.com التعليميّ لتسهيل عملية التعليم عن بعد وتوثيق الفيديوهات والملفات التعليميّة للمعلمين في لبنان والعالم العربيّ، إضافة إلى تدريب المعلمين على إتقان إستخدام الوسائل الرقميّة لتأهيل المُتعلمين لاكتساب مهارات القرن الحادي والعشرين.

حاصل على شهادة جدارة في العلوم الطبيعية من كليّة العلوم في الجامعة اللبنانية وعلى شهادة ماستر في تعليم العلوم الطبيعية من كليّة التّربية في الجامعة اللبنانية. أستاذ في التعليم الثانوي الرسمي في لبنان منذ عشرين سنة وأستاذ في العديد من المدارس الخاصة في جنوب لبنان. يعمل حاليًّا كمنسّق لمادة علوم الحياة في مدرسة رسمية ومدرستين خاصتين في جنوب لبنان. نشر ستّة كتب مساعدة في العلوم الطّبيعيّة والكيمياء بمشاركة آخرين باللّغتين الفرنسية والإنكليزية لصفوف الشّهادة الرّسميّة اللّبنانية.له تجربة قصصية نشر منها قصة للأطفال صدرت عن دار البنان -  لبنان في العام 2019.

أستاذ التعليم الابتدائيّ. حاصل على شهادة الإجازة في البيولوجيا وإجازة مهنيّة في شعبة التحاليل الطبيّة، خرّيج المركز الجهويّ لمهن التربية والتكوين سنة 2019 بالاستحقاق، يقوم بتأطير دورات تكوينيّة تهمّ ديدكتيك الموادّ وعلوم التربية بالنسبة للمقبلين على مباريات مهن التربية والتكوين. حاصل على شهادة ComPracTICE لاجتياز دورة تكوينيّة تهمّ موضوع المعالجة البيداغوجيّة، أطّر مجموعة من الأنشطة التربويّة التي تهمّ الحياة المدرسيّة بالتنسيق مع جمعية نبض الخير، كاتب مقالات تربويّة عدّة  بالجرائد الورقيّة المغربيّة.

دكتوراه في الإدارة التربويّة من الجامعة الأردنيّة، وماجستير الإدارة التربويّة من جامعة عمّان العربيّة، ودبلوم القيادة المتقدمة من أكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المعلّمين. اجتازت عدّة دورات تخصّصية من جامعة هارفرد في موضوعات عدّة وأهمّها قيادة التعلّم للمستقبل/ نموذج CALE. عضو في اتحاد المدرّبين العرب وحاصلة على زمالة المدرّبين العرب، عضو في المجلس العربيّ للموهوبين والمتفوقين. باحثة تربويّة وناشرة لما يزيد عن 20 بحثًا تربويًّا في المؤتمرات على مستوى وطنيّ وإقليميّ.

مدرّبة على عدّة برامج منها: التربية من أجل بيئة مستدامة، المراهقة مشكلات وحلول، صعوبات التعلّم ومؤشّراتها، القيادة التعليميّة، الخرائط الذهنيّة، مهارات التفكير الناقد والإبداعيّ، وقد شاركت بورشات تدريبيّة في مؤتمر مهارات المعلّمين لعدة سنوات.

أستاذة جامعيّة بالمدرسة العليا للأساتذة، جامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء. شاركت في عدّة ندوات وطنيّة ودوليّة. منسّقة ماجستير مهن التكوين والتأطير. فاعلة جمعوية سابقًا في مجال إدماج الأطفال.

أستاذة مادة الكيمياء في ثانويات بيروت الرسمية. حائزة على جدارة في الكيمياء العامة من الجامعة اللبنانية عام ١٩٩٩ وعلى ماجستير في هندسة الغابات عام ٢٠١٤ من الجامعة اللبنانية أيضاً وناشطة نقابية.

تعمل على استكمال دراسة الماجستير، حاصلة على بكالوريوس في تخصّص علوم الفيزياء، ودبلوم تسيير المقاولات، وإجازة مهنيّة في تدبير الأعمال السّياحيّة. 

تربويّة أنجزت المرحلة الجامعيّة في تخصّص علم النفس التربويّة، وحاصلة على شهادة الماجستير في تخصّص العلوم التربويّة. تتطلّع دائمًا للتطوير، وتحرص على تحقيق الأهداف التعليميّة. لدى الأستاذة عبد الصمد 22 عامًا من الخبرة، وما تزال مسيرتها مستمرّة، تسعى إلى الازدهار ولديها روح كبيرة للتحدّي، كما تسعى لتغيير أساليب تعليميّة إبداعيّة واعتمادها بالكامل لتحقيق الأفضل. 

"رؤيتي: التعليم هو ركيزة المجتمعات الأساسيّة للإزدهار والإبداع، ففي زمن بات الحصول على المعلومات متوفر بسهولة تغيّر دور المعلّم من ناقل للمعرفة الى ميسّر للحصول عليها والمساهم في ارتقاء المجتمع وتطوّره، ولتحقيق ذلك علينا اجتذاب أفضل المعلّمين وتمكينهم، وذلك لتعليم متميّز ومستدام".

ماجستير تربية مختصّة من الجامعة اللبنانيّة كلية التربية. تعمل المجال العياديّ والعلاجيّ للمتعلّمين ذوي صعوبات التعلّم وذوي فرط الحركة وقلّة الانتباه، وتعمل في المجال المدرسيّ كمنسقّة لقسم التربية الخاصّة، كما وعملت سابقًا كمعدّة خطط تربويّة فرديّة للتلامذة ذوي صعوبات التعلّم والتّوحد، ومعلّمة لتلامذة ذوي اضطرابات النمو الشاملة (توحّد).

مدیرة مدرسة حلقة أولى حاصلة على درجة البكالوریوس من كلّیّة التربیة بعبري عام 2004. تدرجت في الوظائف معلّمة مجال ثاني ومن ثم أخصائيّة أنشطة مدرسیّة، ومن ثم مساعدة مدیرة، ومن ثم مدیرة مدرسة منسّقة لمشروع تمام، التطویر المستند للمدرسة، من العام 2016 إلى الآن.

يَعمل مُعلمًّا لمادّة الفيزياء في سوريا في المدارس العامّة والخاصّة. يطمح حيدر لتوظيف خبرته في التعليم لإيصال الشغف الذي يبنيه هذا العلم في الحياة. 

باحث وزميل تدريس في كلية موراي هاوس للتعليم والرياضة، جامعة إدنبرة، المملكة المتّحدة. حاصل على شهادة بكالوريوس بالأدب الإنكليزيّ من الجامعة الأميركيّة في بيروت عام 2012 وشهادة ماجيستير في القيادة التعليميّة عام 2014 ودكتوراه في العلوم التعليميّة عام 2020 من جامعة مانشيستر، المملكة المتّحدة. الإهتمامات البحثيّة: سوسيولوجيا التعليم (تحديدًا الدراسات الجندريّة)، القيادة التعليميّة، السياسات التعليميّة والمنهجيّات النوعيّة في البحث العلميّ الاجتماعيّ (تحديدًا الدراسات الواقعيّة النقديّة).

متخصّص في  حماية الطفل والارشاد المدرسيّ وتعليم اللاجئين. حائز على الإجازة في علم الاجتماع، وعلى الماجستير في الإرشاد الاجتماعيّ من جامعة دمشق، نال شهادةً تعليميّةً في مجال صعوبات التعلّم من الجامعة الأمريكيّة في بيروت عام 2018، وشغل منصب عامل اجتماعيّ في عدد من المنظّمات الإنسانيّة العاملة مع اللاجئين، عمل سابقًا مساعد باحث في مركز كارنيجي، ومنظمة شرق، ومتطوعًا في متحف طفولة الحرب، يعمل مرشدًا مدرسيًّا منذ 2016، ومدرّبًا للمعلّمين والمعلمات على سياسات حماية الطفل، ومهارات التواصل مع التلاميذ.

مديرة المرحلة الثانويّة في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة في قطر، حصلت على درجة البكالوريوس من الجامعة الأمريكيّة بالقاهرة والماجستير من جامعة UCL في لندن. لها خبرة 20 عامًا في التعليم وشغلت مناصب عدّة منها مديرة برامج إعداد وتأهيل المعلمين قبل الخدمة في أكاديميّة الملكة رانيا للمعلمين. هي على دراية ببرامج دوليّة عدّة ومناهج وطنيّة مختلفة. حصلت على منحة شيفنينج Chevening  وكذلك الزمالة في مبادرة التعليم المهنيّ في الشرق الأوسط بكلّيّة الدراسات العليا للتعليم بجامعة هارفارد، وهي شغوفة بالتعلم مدى الحياة وتواصل اهتمامها في علم البداغوجيا والتقييم.

مدرسة لغة إنكليزية فى حضانة –التخصص-مصر. مسؤولة عن قسم "معمل الحكايات" في الحضانة التي تتّبع مبدأ التعليم المفتوح بدون فصول، وهو أيضا تعليم ثلاثى اللغة. تعلّم الاطفال اللغة الإنكليزية من خلال الممارسة وليس بصورة تقليدية. تقوم بالحكي واللعب الدرامي مع الأطفال قى قسم خاصّ بالحضانة يسمّى معمل الحكايات.

تعمل مستشارة للطفولة المبكرة مع العديد من المنظمات المحلية والدولية لتقديم مجموعة متنوعة من المهام الاستشارية. وهي مدربة معلمين معتمدة تعدّ وتدير ورشًا تدريبية للطفولة المبكرة. أسّست حضانة كتاب وفرشاة عام 2010 وتقوم بإدارة الحضانة منذ تأسيسها تطبيقا لمنهج التعلم من خلال اللعب. بالإضافة الى ذلك فإن ريم مدربة إرشاد والدي وتعقد ورشًا تدريبية متخصصة لأولياء الأمور حول التربية الإيجابية. وبصفتها عضوًا في الفريق الفني لصداقة (مبادرة تعمل على تطبيق المادة 72 من قانون العمل) تقدم ريم التوجيه التقني لإنشاء مراكز لرعاية الأطفال في مكان العمل وذلك بهدف خلق بيئة عمل صديقة للمرأة ورفع نسبة مشاركة المرأة في سوق العمل.

التحقت بسلك التعليم عام 2003. عملت في عدد من المدارس، ودرّست مراحل دراسيّة مُختلفة. وتعمل الآن في مدرسة عائشة أم المؤمنين للتعليم ما بعد الأساسيّ (10-12).

مديرة مناهج التعليم في مدرسة الجالية الأميركيّة في لبنان، حاصلة على دكتوراه في الألسنيّة التاريخيّة من دائرة اللغة العربيّة في الجامعة الأميركيّة في بيروت ودرّست اللغة العربيّة لغةً أولى ولغةً أجنبيّة لمدة 14 عامًا وهي استشاريّة برامج تعليم اللغة العربيّة. عملت منسّقةً وإداريّةً ومستشارةً لمناهج اللغة العربيّة في المدارس الأميركيّة والدوليّة في دول عدّة. تدير حلقات تدريب لأساتذة اللغة العربيّة في المؤتمرات العالميّة والمدارس. رأست لجنة تطوير معايير تعلم اللغة العربيّة للناطقين بها التي صدرت عن أكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المعلّمين. رأست لجنة الاستشارات العربيّة في مجلس المدارس الأميركيّة في الشرق الأدنى وجنوب آسيا (NESA).

مدرب تربوي، يحمل درجة البكالوريوس في الرياضيات بالإضافة لدرجتي الدبلوم والماجستير في التربية من جامعة بيرزيت، حاصل على منحة زمالة الشرق الأوسط في جامعة هارفرد هذا العام 2023، طالب دكتوراه في علوم التربية/الارشاد والتوجيه في جامعة عبد الحميد ابن باديس في ولاية مستغانم في دولة الجزائر، وهو عضو في مخبر تحليل المعطيات الكميّة والكيفيّة للسلوكات النّفسية والاجتماعيّة.وهو خبير تربوي دولي ومتحدث أساسي في الندوة الافتراضية حول مستقبل التدريس في الدول العربية في ظل جائحة كوفيد-19التي نظمتها "اليونسكو" 2021. مصمم نموذج حمدان في التعليم  والتدريب الالكتروني.مؤلف كتاب "الصف الافتراضي المقلوب" ومؤلف رئيسي في كتاب" نحو معلم فاعل في التعليم الالكتروني والوجاهي".

هي المديرة الأكاديميّة للمدارس العصريّة في الأردن. لديها خبرة مهنيّة لمدّة 45 عامًا في تدريس الفيزياء للمدارس الثانويّة والكلّيّات، مديرة للمدارس العصريّة، وحاليًّا المستشارة الأكاديميّة لها. هي منسّقة تجمّع تمام في الأردن وعضو في هيئة مشروع تمام الاستشاريّة. حاصلة على درجة الماجستير في تعليم العلوم ودرجة البكالوريوس في الفيزياء.

أستاذ التعليم الثانويّ بالمغرب، نال بجدارة دبلوم مدرس التاريخ والجغرافيا من المركز التربويّ الجهويّ بطنجة التابع لوزارة التربية الوطنيّة منذ سنة 2011، لديه خبرة في مجال التربية والتعليم وتأطير الطفولة والشباب. حاصل بامتياز على الباكالوريا في الآداب والعلوم الإنسانيّة، وعلى الاجازة والماجستير في الجغرافيا من جامعة عبد المالك السعدي بتطوان. منفتح على توظيف الكتابة الإبداعيّة في التعليم، وباحث مهتمّ بتطوير أساليب وطرق التدريس وديداكتيك التاريخ والجغرافيا.

سمر زيتون حاصلة على دكتوراه في التربية، تخصص تدريب معلمين ودكتوراه في القيادة التربوية. تعمل حاليا على مشاريع تتعلق بتكنولوجيا التعليم والمساقات التعليمية المفتوحة. كما وتعمل كمستشارة تربوية ومدربة  في العديد من المؤسسات مثل المركز التربوي للبحوث والإنماء والمركز اللبناني للدراسات والوكالة الجامعية الفرنكوفونية

مستشار تربويّ وباحث بسلك الدكتوراه، تخصّص علم النفس، كلّيةّ العلوم الإنسانية والاجتماعيّة، القنيطرة، المغرب.

من مواليد 04/11/1989 بمدينة مكناس، حاصل على شهادة البكالوريا تخصّص آداب عصريّة سنة 2009 من المركب الاجتماعيّ والتربويّ للمكفوفين بمكناس التابع للمنظّمة العلويّة لرعاية المكفوفين، وعلى شهادة الإجازة في علم النفس سنة 2012 من كلّيّة الآداب والعلوم الإنسانية بالرباط، وعلى دبلوم الدراسات الجامعيّة المهنيّة في التربية الخاصّة من كلية الآداب والعلوم الإنسانية بالرباط سنة 2013، وحاصل على شهادة ماستر تربية وإدماج الشباب والأطفال في وضعيّة صعبة من كلّيّة علوم التربية بالرباط سنة 2017. يعمل حاليًّا كإطار بوزارة التضامن والإدماج الاجتماعيّ والأسرة منذ 2018. إضافة إلى ذلك، هو فاعل جمعوي في مجال الإعاقة، وفاعل جمعوي في الوسط القروي.

معلم في المرحلة الابتدائية في الأكاديمية العربية الدولية منذ عام 2016. مدرب دولي معتمد في الذكاءات المتعددة والكاريزما والتأثير المقنع. لديه خبرة 14 عامًا في التعليم. حاصل على ماجستير في اللغة العربية وآدابها من جامعة اليرموك في الأردن، عمل في عدة مدارس مرموقة في الأردن. كتب عدة مقالات في التربية وفي مجالات اللغة العربية وآدابها، وحصل على عدة دورات في التربية والتعليم.

أستاذ وباحث بمخبر تعليم تكوين تعليم تعليمية بالمدرسة العليا للأساتذة بوزريعة الجزائر. مدير ومؤسس مشروع معلمون ملهمون. مدرب في ادارة المشاريع التعليمية والتربوية

تعمل في الميدان التربويّ منذ عام 2000، شاركت في تأليف كُتب ومُقرّرات مَدرسيّة. 

 حاصلة على بكالريوس تربية من جامعة السلطان قابوس وتعمل مديرة مدرسة في مسقط. عضو في شبكة تمام، وعضو في إعداد الإطار الوطنيّ لمهنة التعليم.

مستشار في التوجيه التربوي من المغرب، مهتم بالبحث في قضايا التربية والتعليم والتكوين، وفي مجالات الثقافة الحقوقية وحقوق الإنسان بشكل عام .

تخرج سنة ( 1988 ) من «جامعة محمد الخامس، كلية الآداب والعلوم الإنسانية بالرباط »، شعبة التاريخ والجغرافيا ، حاملا شهادة الإجازة في تخصص «الجغرافيا».

 التحق سنة 1989 ب« المركز التربوي الجهوي CPR » بمدينة القنيطرة في المغرب، وتخرج منه سنة (1990 ) حاصلا على «دبلوم الكفاءة التربوية » المؤهلة لأستاذية الطور الأول ( الإعدادي ) من التعليم الثانوي.

مارس بعد ذلك مهمة تدريس المواد الاجتماعية : ( التاريخ والجغرافيا ) بنفس المـــستوى من سنة ( 1990) إلى (2000) .

باحثة تربويّة بمكتب وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم في سلطنة عُمان. حاصلة على الماجستير في تكنولوجيا التعليم من الجامعة العربيّة المفتوحة بمسقط. عملت في وظيفة معلّمة مادة تقنيّة معلومات للصفوف العاشر والحادي عشر. عضو سابق في فريق مشروع التطوير المستند للمدرسة (تمام) بمدرسة عائشة أمّ المؤمنين للبنات (2015-2020)، وعضو سابق في الجمعيّة العمانيّة لتقنيات التعليم (2011-2018).

أستاذة مساعدة في التعليم العالي، بالمدرسة العليا للأساتذة التابعة لجامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء. أستاذة مبرزة في اللغة العربيّة، كاتبة وناقدة وباحثة جامعيّة في السرديّات وتحليل الخطاب. صدرت لها مؤلّفات فرديّة وجماعيّة، ومقالات ودراسات وبحوث محكّمة. شاركت في العديد من المؤتمرات والملتقيات، والندوات الدوليّة، والعربيّة والمغربيّة. نالت جائزة الطيّب صالح العالميّة للإبداع الكتابيّ عن فرع النقد في دورتها الثالثة بالخرطوم/ السودان، وتوّجت بدرع المثقف للثقافة والفنّ والأدب لمؤسّسة "المثقف" بسيدني/ أستراليا.

كاتب وقاص ومدرس مغربيّ من مواليد مدينة طنجة. خريج المدرسة العليا للأساتذة بتطوان/المغرب.  ومشرف على منصة إلكترونية. فاعل جمعوي؛ عضو الراصد الوطني للنشر والقراءة.  وعضو الجمعية المغربية لخدمة اللغة العربية. أطّر مجموعة من الورشات للتحفيز على القراءة وكتابة القصة القصيرة. نشرت له مجموعة من القصص والمقالات في الجرائد والمجلات العربية. وصدر له سنة 2019 مجموعة قصصية عن دار نشر مصرية. حائز على المرتبة الأولى في مسابقة قصص على الهواء- الكويت.

ريم الجعبة من مواليد مدينة القدس الشريف ومعلمة للمرحلة الثانوية فيها خبرة في التعليم لمدة ١٨ عام . حاصلة على درجة البكالوريوس في أساليب تدريس اللغة العربية بتقدير جيد جداوعلى الدبلوم المهني في التعليم  لما بعد درجة البكالوريوس بتقدير امتياز مع مرتبة الشرف وشهادة اجتياز للتدريس باستراتيجية الدراما، مدربة معلمين على استراتيجيات التدريس ومدربة لبرنامج إدارة الصف الإلكتروني.عضو الفريق المحوري لشبكة اللغة العربية لمبادرة مدرستي فلسطين مع أكاديمية الملكة رانيا.نظمت أيام دراسية  في مديرية القدس ، ونفذت عدة ورشات مع طلبتها تسعى لتعزيز مهارات اللغة المختلفة . تشرح وتلخص دروس اللغة العربية من خلال قناتها على موقع اليوتيوب. 

معلّم مادّة الأفراد والمجتمعات في نظام البكالوريا الدوليّة. ونائب مدير برنامج السنوات المتوسّطة في مدارس نوشن الدوليّة- مصر

مهندس حاسوب، وخبير الخدمات السحابيّة في مايكروسوفت.