مأمون تركي

مدير دار الكتاب التربويّ. حاصل على شهادة القيادة التربويّة المتقدّمة من جامعة هارفرد، ودرجة الماجستير من معهد جامعة نيويورك للتكنولوجيا. يعمل في المجال التربويّ منذ عام 1996 حيث عمل معلّمًا لعدّة سنوات، ومسؤولًا لوحدة البحث في مدارس الظهران الأهليّة. يعمل حاليًّا مديرًا لدار الكتاب التربويّ التابعة لمدراس الظهران الأهليّة في المملكة العربيّة السعوديّة

التعلّم عن طريق العمل.. دليل للمجتمعات التعلّميّة المهنيّة أثناء العمل

يعرّف هذا الفصل المجتمع التعلّميّ المهنيّ بكونه عمليّةً مستمرّةً يعمل فيها المعلّمون بصورة تآزريّة في دورات متكرّرة من البحث الإجرائيّ لتحقيق نتائج أفضل للطلّاب. وتعمل المجتمعات المهنيّة التعلّميّة طبقًا لافتراض مفاده أنّ مفتاح تحسين تعلّم الطلّاب هو التعلّم المستمرّ للمربّين من صلب ممارساتهم. ويتناول هذا الفصل أيضًا شرحًا لعناصر عمليّة المجتمع المهنيّ التعلّميّ، وهي: التركيز على التعلّم، والثقافة التآزريّة، والتقصّي الجماعيّ عن أفضل الممارسات والواقع الحاليّ، والتعلّم عن طريق العمل، والتزام بالتحسين المستمرّ، والتركيز على النتائج.

كتّاب منهجيات