أستاذة مادة الكيمياء في ثانويات بيروت الرسمية. حائزة على جدارة في الكيمياء العامة من الجامعة اللبنانية عام ١٩٩٩ وعلى ماجستير في هندسة الغابات عام ٢٠١٤ من الجامعة اللبنانية أيضاً وناشطة نقابية.

باحث وزميل تدريس في كلية موراي هاوس للتعليم والرياضة، جامعة إدنبرة، المملكة المتّحدة. حاصل على شهادة بكالوريوس بالأدب الإنكليزيّ من الجامعة الأميركيّة في بيروت عام 2012 وشهادة ماجيستير في القيادة التعليميّة عام 2014 ودكتوراه في العلوم التعليميّة عام 2020 من جامعة مانشيستر، المملكة المتّحدة. الإهتمامات البحثيّة: سوسيولوجيا التعليم (تحديدًا الدراسات الجندريّة)، القيادة التعليميّة، السياسات التعليميّة والمنهجيّات النوعيّة في البحث العلميّ الاجتماعيّ (تحديدًا الدراسات الواقعيّة النقديّة).

كاتب وناقد من فلسطين. عمل مُعلّمًا لسبع سنوات، ثُمّ انتقل إلى الإشراف التربويّ، ويعمل مُشرفًا منذ أربعة عشر عامًا. 

رئيس الهيئة اللبنانيّة للتاريخ، أستاذ مساعد في الجامعة اللبنانيّة والجامعة الأنطونيّة، وعضو الهيئة الإداريّة في الهيئة اللبنانيّة للتاريخ. دكتور في التاريخ المعاصر، ومتخصّص في تاريخ الأفكار ولديه عدد من المؤلّفات والدراسات باللغات العربيّة والفرنسيّة والإنكليزيّة.

باحثة فلسطينية مستقلة في مجال العلوم والمجتمع متواجدة حاليا في مدينة نيويورك. عملت كمسؤولة مكتب منطقة البحر الأبيض المتوسط والشرق الأوسط في مدينة العلوم في نابولي في إيطاليا (Citta della Scienza)، وكباحثة في مشروع وليد وهيلين القطان للعلوم في مؤسسة عبد المحسن القطان في فلسطين. تحمل شهادة الماجستير من جامعة University College London في المملكة المتحدة في مجال العلوم، والتكنولوجيا والمجتمع. 

مديرة المرحلة الثانويّة في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة في قطر، حصلت على درجة البكالوريوس من الجامعة الأمريكيّة بالقاهرة والماجستير من جامعة UCL في لندن. لها خبرة 20 عامًا في التعليم وشغلت مناصب عدّة منها مديرة برامج إعداد وتأهيل المعلمين قبل الخدمة في أكاديميّة الملكة رانيا للمعلمين. هي على دراية ببرامج دوليّة عدّة ومناهج وطنيّة مختلفة. حصلت على منحة شيفنينج Chevening  وكذلك الزمالة في مبادرة التعليم المهنيّ في الشرق الأوسط بكلّيّة الدراسات العليا للتعليم بجامعة هارفارد، وهي شغوفة بالتعلم مدى الحياة وتواصل اهتمامها في علم البداغوجيا والتقييم.

باحثة دكتوراه في تخصّص الإدارة وماجستير إدارة سياسات عامّة. حاصلة على دبلوم عالي صحافة. كاتبة وصحفيّة وعضوة سابقة في مجلس بلديّ. عضو هيئة إداريّة لجمعيّات عديدة ومؤسّسات شبابيّة رياضيّة وغيرها.

معلّمة صف روضة ثالثة. حائزة على شهادة الاقتصاد و التجارة من جامعة حلب – سوريا. درست برنامَج السنوات الابتدائية وفلسفة ريجيو إيميليا، حاصلة على شهادة تعليم القاعدة النورانيّة بتقدير ممتاز، خبرة 11 سنة في التعليم.

معلّمة لغة عربيّة في مرحلة الطفولة المبكرة في دولة قطر، مدرسة طارق بن زياد، نظام البكالوريا الدوليّة. حاصلة على درجة البكالوريس والماجستير من كلّيّة أصول الدين قسم العقيدة والمذاهب المعاصرة من الجامعة الإسلاميّة بقطاع غزة. لديها خبرة في مجال التعليم مدة سبع سنوات في مختلف المراحل العمريّة، اكتسبت خبرة جيّدة في تعليم الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلّم من  خلال عملها في مدرسة العوسج في قطر.

أستاذ بالتعليم الابتدائيّ المغربيّ، حاصل على شهادة الإجازة في الدراسات الأساسيّة تخصّص الشريعة والقانون، فاعل جمعويّ، عضو الفريق التربويّ لإنتاج الموارد الرقميّة.

ماجستير في الارشاد النفسيّ والتربويّ. عمل مع عدّة منظّمات غير حكوميّة أجنبيّة. مختصّ نفسيّ ومدير مشروع لدى مؤسّسة نهر الأردنّ. مساعد مدير كلية تراسانطة في الأردنّ. يعمل حاليًّا مرشدًا لدى الأكاديميّة العربيّة الدوليّة في قطر.

أستاذ التعليم الثانويّ بالمغرب، نال بجدارة دبلوم مدرس التاريخ والجغرافيا من المركز التربويّ الجهويّ بطنجة التابع لوزارة التربية الوطنيّة منذ سنة 2011، لديه خبرة في مجال التربية والتعليم وتأطير الطفولة والشباب. حاصل بامتياز على الباكالوريا في الآداب والعلوم الإنسانيّة، وعلى الاجازة والماجستير في الجغرافيا من جامعة عبد المالك السعدي بتطوان. منفتح على توظيف الكتابة الإبداعيّة في التعليم، وباحث مهتمّ بتطوير أساليب وطرق التدريس وديداكتيك التاريخ والجغرافيا.

طالبة دكتوراه في المناهج، ماجستير تصميم مناهج وتعليم عن بعد، مدرّبة معتمدة لبرنامج السنوات الابتدائيّة، مستشار ة حكومة رقميّة، مدرّبة معتمدة للشرق الأوسط لدى كيغن للتعلم التعاونيّ، مدرّبة معتمدة وممثّلة للمنهج المبنيّ على المفاهيم من قبل لين أريكسون ولويس لاننغ، ومدرّبة معتمدة لستة من برامج التفكير الإبداعيّ، مدرّبة معتمدة لاختبار تورانس الجمعيّ لاكتشاف الموهوبين، مبتكرة برنامج خطواتي الأولى لتعليم القراءة للسنوات الأولى، مصمّمة برنامج إتقان المبنيّ على المعايير لدعم المتأخّرين في القراءة، مصمّمة ومنفّذة لبرنامجين ابتكاريين لتدريب معلّمي اللغة العربيّة ومدربي القرائيّة بناء على أفضل الممارسات العالميّة لتعليم القرائيّة.

حاصل على درجة الدكتوراه في الإدارة التربويّة من جامعة السّودان، ودرجة الماجستير في أصول التربية من الجامعة الإسلاميّة في غزّة، ودرجة البكالوريوس تخصّص علم نفس من ذات الجامعة. 

يعمل كمدير مدرسة في قطاع غزّة، وهو ناشط مجتمعيّ وباحث أكاديميّ ومشرف تربويّ غير متفرّغ في عددٍ من الجامعات. 

معلمة مرحلة أساسيّة من فلسطين، حاصلة على بكالوريوس تعليم أساسيّ، وعلى ماجستير إدارة تربويّة. باحثة في تربية الطفل، أنجزت عدّة دورات تدريبيّة في توظيف الدراما في سياق تعلميّ.

معلّمة لغة عربيّة. حاصلة إجازة تعليميّة (تعليم ابتدائي) من الجامعة العربيّة المفتوحة في بيروت، بدأت العمل في العام 2001 مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصّة. منذ عام 2018 درّبت حوالي 300 من أساتذة اللغة العربيّة من مختلف المناطق اللّبنانيّة في الموضوعات التالية: مهارات ما قبل القراءة، مهارات ما قبل الكتابة، من التّعبير الشّفهي إلى التّعبير الكتابيّ، اللّعب وأهمّيّته.

معلّمة مشاركة في قسم اللغة العربيّة في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة في دولة قطر، حاصلة على دبلوم رياض الأطفال، ومهتمّة بكلّ ما يتعلق في المجال التعليميّ والتربويّ. لديها خبرة 10 سنوات تدريس في مدارس الدوحة، وتشارك في الكثير من الندوات والورش التعليميّة. 

معلّم ومنسّق العلوم والرياضيّات، والمسؤول عن موادّ "ستيم STEAM" في الأكاديمية العربية الدوليّة في قطر. حاصل على ماجستير تربويّ، وماجستير في الميكروبيولوجيا، وبكالوريوس في تكنولوجيا المعلومات والحوسبة.

دكتور باحث في علوم التربية. مستشار عامّ في الإعلام والتوجيه المدرسيّ والجامعيّ، مكوّن للمدرّسين ومختلف أسلاك وزارة التربية التونسيّة. صدر له كتاب  بعنوان "من أجل تجويد أداء أساتذة التعليم الثانويّ والإعداديّ"، ودراسة بعنوان "العوامل النفسيّة والثقافيّة الاجتماعيّة في صلة الطفل بالموسيقى"، نشرت له مقالات في المجلّة المحكّمة "البحث الموسيقيّ" الصّادرة عن المجمع العربيّ للموسيقى بالأردن، 2018. له مشاركة في الندوة الدوليّة بعنوان "التربية في مجتمع متحوّل" بدراسة تحت عنوان:" تصوّرات أساتذة التعليم الثّانويّ والإعداديّ لسبل تجويد الأداء المدرسيّ- المعهد العالي للدراسات التطبيقيّة في الإنسانيّات ـ الكاف (تونس)2018.

أستاذ الرياضيّات بالتعليم الثانويّ الإعداديّ، حاصل على شهادة الإجازة في علوم الرياضيّات والإعلاميّات، وشهادة الأستاذ المُجدِّد سنة 2019، وشهادة مدرّب للحساب الذهنيّ والسروبان. نالَ شارة مدرّب خبير معتمد من مايكروسوفت (MIE Trainer Academy)، وشارك في عدد من ورشات استخدام تكنولوجيا الإعلام، والاتصال في التعليم. 

حاصلة على إجازة في الآداب والعلوم الإنسانيّة، في قسم الفلسفة من جامعة دمشق. عملت معّمة ومشرفة اجتماعيّة. انضمت للعمل في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة في قطر معلّمة صفّ لمرحلة الروضة. شاركت في ورشات عمل عديدة وحصلت على عدّة شهادات في تخصّص التعليم من خلال اللعب والتعلّم من خلال البحث والاستقصاء.  

مدرّس بكالوريا دوليّة لديه خبرة 9 سنوات في التدريس ويعمل حاليًّا في قطر في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة، ويسعى دائمًا للبحث عن الجديد والخلّاق في كل ما يتعلّق بعمليّة التعليم والتعلّم ويرى بأنَّ التعلّم يجب أن يكون طويل الأمد وقائم على المهارات التي ستساعد الطّلاب طوال حياتهم.

عالم نفس تشيليّ، حاصل على درجة الماجستير في القيادة التربويّة من جامعة أستراليا الغربيّة، ودرجة الدكتوراه في التربية من معهد التربية التابع لكلّيّة لندن الجامعيّة. يستكشف بحثه الحياة العمليّة والمهنيّة لقادة المدارس. يعمل حاليًّا باحثًا ما بعد الدكتوراه في مركز البحوث المتقدمة في التربية، بمعهد التربية التابع لجامعة تشيلي.

ماجستير التكنولوجيّات الحديثة في التربية. ماجستير نظم المعلومات. أستاذ تعليم ثانويّ مجدّد لدى مايكروسوفت سنة 2020، ومنشّط نادي روبوتيك لتلاميذ المرحلة الإعداديّة والثانويّة. منشّط نادي التربية على المهارات الحياتيّة بالمدرسة الإعداديّة حي الرياض الخامس سوسة 2021-2022. رئيس جمعيّة أولياء تلاميذ المدرسة الابتدائيّة المعرفة بسوسة.

تحمل السيدة خالدة قطاش درجة البكالوريوس في اللغة والأدب الإنجليزي (1990)، والماجستير في المناهج وأساليب التدريس (2002)، والدكتوراة في المناهج والتدريس (2018). وهي معلمة للغة والأدب الإنجليزي بالإضافة إلى كونها معلمة ومنسقة لمساق نظرية المعرفة. وتعمل السيدة قطاش في المدرسة الأهلية للبنات- المعروفة حالياً بمدرسة الأهلية والمطران- منذ عام 1996. درّست مراحل دراسية مختلفة من صفوف 1-12، وصممت مساقات لأغراض مخصصة، وتعمل حالياً في قسم الدبلوما (IBDP) في المدرسة. وبالإضافة إلى التدريس فهي تعقد دورات تدريبية للتطوير المهني، وهي مترجمة، كما أنها مهتمة بكتابة الشعر والنثر باللغة الإنجليزية. تتسم بشغف للتعليم والتعلّم، وهي أم لثلاثة خريجين للأهلية والمطران.  

يشغل حاليًّا منصب أستاذ تعليم مرحلة ابتدائيّة في مدرسة الشهيد بن حميدي علي، تلمسان، الجزائر منذ سنة 2016. 
حاصل على شهادة ليسانس علوم اقتصاديّة سنة 2012 ، وشهادة ماستر بنوك وتأمينات سنة 2014 من جامعة أبو بكر بلقايد. 
كاتب روائيّ له العديد من المؤلفات الأدبيّة في مجال القصّة القصيرة ، ورواية منشورة "صديقي" عن دار أفق للنشر والتوزيع، الجزائر. وباحث في المجال التّربويّ، ساهم في التأسيس للعديد من النوادي الّتي تشجع على فعل القراءة على المستوى المحليّ ، متوج بجائزة "أحسن منجز للأستاذ" الّتي ترعاها مديريّة التّربيّة، عن بحثه المعنون "القراءة عند الطّفل الجزائريّ" طبعة 2021. وهو ناشط في مجال التّعليم الإلكترونيّ.

دكتوراه دولة في اللغة العربيّة وآدابها، أستاذ مساعد في جامعة بيروت العربيّة لتدريس موادّ علوم اللغة العربيّة وطرائق تعليمها لطلاب التخصّص في اللغة العربيّة، وكذلك لتدريس اللغة العربية لغير المتخصّصين وللأجانب. المدير العام للمدرسة اللبنانيّة العالميّة قائم بالمهام القياديّة والإداريّة على الصعيدين التربويّ الأكاديميّ، والإداريّ منذ 2011.  سبق ورافق ذلك خبرة طويلة في تعليم اللغة العربيّة. شارك في العديد من المؤتمرات والملتقيات التربويّة والتعليميّة المحليّة والدوليّة. كما لديه العديد من المؤلّفات والأبحاث تتعلّق باللغة العربيّة وتعليمها.

 حاصلة على بكالريوس تربية من جامعة السلطان قابوس وتعمل مديرة مدرسة في مسقط. عضو في شبكة تمام، وعضو في إعداد الإطار الوطنيّ لمهنة التعليم.

 طالب باحث حاصل على شهادة الاجازة تخصص علم الاجتماع بجامعة ابن زهر- اكادير، حاصل على شهادة الإجازة المهنية، تخصص التأهيل لمهن التدريس في الفلسفة بالمدرسة العليا للأساتذة بالرباط، وحاصل على شهادة الماستر تخصص تربية وادماج الشباب والأطفال في وضعية صعبة بكلية علوم التربية بالرباط، مهتم بسوسيولوجيا التربية.

مديرة مناهج التعليم في مدرسة الجالية الأميركيّة في لبنان، حاصلة على دكتوراه في الألسنيّة التاريخيّة من دائرة اللغة العربيّة في الجامعة الأميركيّة في بيروت ودرّست اللغة العربيّة لغةً أولى ولغةً أجنبيّة لمدة 14 عامًا وهي استشاريّة برامج تعليم اللغة العربيّة. عملت منسّقةً وإداريّةً ومستشارةً لمناهج اللغة العربيّة في المدارس الأميركيّة والدوليّة في دول عدّة. تدير حلقات تدريب لأساتذة اللغة العربيّة في المؤتمرات العالميّة والمدارس. رأست لجنة تطوير معايير تعلم اللغة العربيّة للناطقين بها التي صدرت عن أكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المعلّمين. رأست لجنة الاستشارات العربيّة في مجلس المدارس الأميركيّة في الشرق الأدنى وجنوب آسيا (NESA).

حاصلة على ماجستير تكنولوجيا تعليم من الجامعة الأردنيّة- بتقدير امتياز عام 2020. وهي كاتبة مقال ضمن ذات المجال في المجلّات والصحف، ومؤلّفة كتاب "زيتون وقمر". 

 طالبة دكتوراه في الأدب المقارن ودراسات الشرق الأوسط، جامعة تورنتو، كندا. حاصلة على شهادة بكالوريوس بالأدب الإنكليزيّ عام 2015 وشهادة ماجيستير في الإختصاص نفسه عام 2017 من الجامعة الأميركيّة في بيروت. الإهتمامات البحثية: النقد الأدبيّ الحديث، النقد الثقافي والدراسات الثقافيّة، الدراسات النسويّة في العالم العربيّ، التاريخ الشفوي والدراسات المكتبيّة. 

 مدير دار الكتاب التربويّ. حاصل على شهادة القيادة التربويّة المتقدّمة من جامعة هارفرد، ودرجة الماجستير من معهد جامعة نيويورك للتكنولوجيا. يعمل في المجال التربويّ منذ عام 1996 حيث عمل معلّمًا لعدّة سنوات، ومسؤولًا لوحدة البحث في مدارس الظهران الأهليّة. يعمل حاليًّا مديرًا لدار الكتاب التربويّ التابعة لمدراس الظهران الأهليّة في المملكة العربيّة السعوديّة

أخصّائيّة اضطرابات اللغة والكلام في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة، وهي عضو في رابطة الأخصائيّين النفسيّين في مصر. خرّيجة قسم علم نفس من جامعة عين شمس في مصر، وحاصلة على العديد من الدبلومات المهنيّة في مجال التربية الخاصّة، والعديد من الدورات في مجال علم النّفس. 

تعمل في الميدان التربويّ منذ عام 2000، شاركت في تأليف كُتب ومُقرّرات مَدرسيّة. 

أستاذة مشاركة في الإدارة والسياسة التربويّة في دائرة التربية في الجامعة الأميركيّة في بيروت حيث تشرف على برنامج الإدارة والقيادة التربويّة. مديرة وباحثة رئيسة في مشروع "تمام"، التطوير المستند إلى المدرسة، المموّل منذ 2007 من مؤسّسة الفكر العربيّ، وقد جرى تطبيقه في 69 مؤسّسةً تربويّةً خاصّةً ورسميّةً في 8 بلدان عربيّة.

متخصّصة في الإدارة والقيادة التربويّة، حاملة شهادة بكالوريوس في علوم الحياة، دبلوم تعليم العلوم للمرحلة الثانويّة، دبلوم وشهادة الماجستير في مجال الإدارة والقيادة التربويّة من الجامعة الأميركيّة في بيروت. عملت مدّة عشر سنوات في مجال التعليم والاشراف التربوي والتدريب المهنيّ. هي عضو في اللجنة الإستشاريّة لمدرسة خاصّة في لبنان ولديها عدّة سنوات من الخبرة في العمل التطوّعي والشبابي في منظمات غير حكوميّة محليّة. وحاليًّا، هي مدرّبة في مشروع تمام ومصمّمة لبرامجه وعضو في الفريق الموجّه لمشروع تمام في الجامعة الأميركيّة في بيروت.

أخصائية الطفولة والارشاد الوالدي .تقدم استشارات حول تنمية الطفل وتربية الأطفال، وحول البرمجة التي تركّز على بناء قدرات الطفل.  تحمل بكالوريوس في التنمية البشرية والدراسات الأسرية - من جامعة كونيتيكت، وماجستير تنمية الطفل / تربية الوالدين - جامعة كونيتيكت.

حاصلة على شهادرة تدريب حول إدارة الوالدين -مركز الأبوة والأمومة في ييل (من جامعة ييل)

مدیرة مدرسة حلقة أولى حاصلة على درجة البكالوریوس من كلّیّة التربیة بعبري عام 2004. تدرجت في الوظائف معلّمة مجال ثاني ومن ثم أخصائيّة أنشطة مدرسیّة، ومن ثم مساعدة مدیرة، ومن ثم مدیرة مدرسة منسّقة لمشروع تمام، التطویر المستند للمدرسة، من العام 2016 إلى الآن.

متحصل على الدكتوراه في علم النفس التربوي والماجستير في اللغة والأدب الفرنسي وعلوم العرض. مدرب مهارات حياتية والعلاج بالسيكودراما والعلاج بالفن.شارك في تظاهرات دولية كممثل وقدم أعمالا فنية عديدة مع طلبته قي تونس وخارجها في إطار المسرح المدرسي والجامعي.مؤثر اجتماعي ومؤلف مشارك لكتب مدرسية موازية لدعم تعلم اللغة الفرنسية للمراحل الثانوية 

ضمن منشورات دار محمد علي الحامي للنشر بتونس.مؤسس جمعية Cloches Art visions لدعم مسرح الاطفال ذوي صعوبات التعلم والتوحد بتونس.

في قطاع التعليم منذ عام 2004، بدأها معلّمًا في الغرفة الصفيّة للمرحلتين الأساسيّة والثانوية في مدارس القطاع الخاصّ والمدارس الحكوميّة، ويعمل الآن في مشروع التنمية المهنيّة لمعلّمي صفوف رياض الأطفال والصفّ الأوّل والثاني والمعلّمين المساعدين بوصفه عضو الفريق المؤلّف للمادّة التدريبيّة، والمدرّب فيه، ومدرّبًا عن بُعد في برنامج شبكة اللغة العربيّة للمعلّمين أثناء الخدمة. 

معلّمة، تسعى من خلال عملها في مدرسة ابن خلدون الوطنيّة إلى توفير بيئة ثريّة ومحفّزة، حيث يمكن للطلّاب تطوير قدراتهم الكاملة، وتعزيز فهم وتقدير الاختلافات التي تجعل كل طالب متميّزًا، ويتم التعامل معه كمفكّر مستقلّ، ويتم تشجيعه على الاختيار من تلقاء نفسه.

كاتب مقالات، لهُ مجموعة من المقالات والتدوينات المنشورة، وعَمِلَ مُدرّسًا.

معلمة تعليم أساسيّ وباحثة. حاصلة على درجة ماجستير إدارة تربوية‏ وحاصلة على بكالوريوس تربية أساسيّ. حصلت على جائزة صندوق الإنجاز والتمييز 2019 للمعلمين تحت ثيمة "التعلم بالمجاورة". معلمة تعمل منذ 10سنوات مع الأطفال، في المراحل الأساسيّة. سفيرة ‏مركز أبحاث الفلك والفضاء - جامعة الأقصى. وسفيرة مؤسسة فاي للعلوم- الأردن   Phi Science Institute. 

مديرة مدرسة جزّين الابتدائيّة الرسميّة.في التربية والتعليم منذ 22 سنة ومديرة منذ 7 سنوات. لديها خبرة في مجال التعليم وكذلك مع ذوي الصعوبات التعلّميّة في المرحلة الابتدائيّة بعد التدرّب مع CLES ووزارة التربية والتعليم إضافة إلى الدمج مع Sesobel. وجزء من مشروع تمام في تعزيز البيئة التعلّميّة المرحبة وتطوير اللغة العربيّة.

مستشارة تربوية، تسعى من خلال عملها في المجال التربوي مع المؤسسات التعليمية إلى توفير بيئة ثرية ومحفزة حيث يمكن للطلاب تطوير قدراتهم الكاملة. وتعزيز فهم وتقدير الاختلافات التي تجعل كل طالب متميزًا، ويتم التعامل معه كمفكر مستقل، ويتم تشجيعه على الاختيار من تلقاء نفسه.

على المستوى الأكاديمي، حاصلة على درجة البكالوريوس في اللغة العربية، وعلى درجة الماجستير في الإدارة التربوية إلى جانب الإعداد لرسالة الدكتوراه في فلسفة التعليم، على الجانب المهني تعمل كمدرسة لموضوع دراسات في اللغة والأدب في برنامج البكالوريا الدولية، وكمدربة معتمدة من قبل منظمة البكالوريا الدولية، ومستشارة قسم التعليم والمناهج في شركة " المفكرون الصغار".

رئيسة قسم التربية المختصّة في جامعة العلوم والآداب اللبنانيّة، وحاصلة على دكتوراه في التربية المختصّة من جامعة إكستر البريطانيّة  University of Exeter، نالت درجة ماجستير في التربية من جامعة القديس يوسف، وإجازةً في علم النفس من الجامعة اللبنانيّة.

كما تشرف على مركزين في مجال التدخّل المبكّر، والتربية المتخصّصة التابعين لجميعة الأبرار الخيريّة. أشرفت على عدد كبير من البحوث في المجال ونشرت عددًا من المقالات والدراسات في مجلّات متخصّصة بريطانيّة.

حاصلة على شهادة الإجازة في الفيزياء من الجامعة اللبنانيّة عام 2014، وتعمل منذ 5 سنوات في مجال التعليم الخاصّ في لبنان، كما تدرّس حاليًّا مادتيّ الكيمياء والفيزياء لصفوف المرحلة المتوسّطة في شمال لبنان، وتسعى دائمًا لتطوير مهاراتها التعليميّة في الاختصاصات العلميّة لمختلف المراحل.

أنهيت دراسة البكالوريوس في كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة عام ٢٠١٠.حصلت على درجة الماجستير في الدراسات النفسية للأطفال جامعة عين شمس عام ٢٠٢٠ومتطوعة فى الكتابة التربوية منذ عام ٢٠٠٩  

مستشار دولي ومدرّب تربوي في مجالات تربويّة مختلفة. مدرّب دولي معتمد للتعلّم من خلال المفاهيم من لين أريكسون ومدرب ومستشار تربوي لمنظمة البكالوريا الدولية. لديه خبرة طويلة في مجال التربية والتعليم في المرحلة الابتدائية. يتقن العربية والفرنسية والانكليزية. يعشق أدب الأطفال ويقوم بتأليف بعض القصص. يزور العديد من المدارس من أجل التدريب والاستشارة ومن أجل مشاركة كتاباته مع الاطفال.

أستاذة في مادة البيولوجيا للمرحلة الثانويّة. حاملة شهادة بكالوريوس في الكيمياء الحياتية في الجامعة اللبنانيّة، وشهادة الماستر في الاختصاص نفسه من جامعة بيروت العربية. عملت مدة سبع سنوات في مجال التعليم في لبنان، ولديها خبرة طويلة في تدريس المواد العلميّة (البيولوجيا، الكيمياء والفيزياء)، وحالياً تدرس مادة البيولوجيا للمراحل الثانويّة في إحدى المدارس في دبي.

خرّيجة كلّيّة التربية في جامعة الزقازيق سنة 2000، ولديها خبرة 20 سنة من التدريس والتعليم في المجال التربويّ. حصلت داليا إبراهيم على لقب المعلّم العالميّ لعام 2021 من منظّمة AKS Education Awards، كما حصلت على جائزة معلّم مبدع مبتكر من شركة مايكروسوفت على مدار أعوام ثلاثة متتالية، وهي سفيرة لعدّة منصّات تعليميّة، ومعلّمة معتمدة من عدّة منصّات عالميّة. 

باحث لدرجة الدكتوراه في التنمية المستديمة. حاصل على درجة الماجستير في البيئة والتنمية المستديمة من جامعة BirkBeck - لندن - بريطانيا، وماجستير في دراسات البيئة من جامعة دمشق بالتعاون مع جامعة بواتييه الفرنسيّة. استشاريّ ومدرّب دراسات تقييم الأثر البيئيّ والجودة – لندن – المملكة المتّحدة.

مدرّس ثانويّ ومحاضر جامعيّ وشاعر ومؤلّف كتب أكاديميّة، ومشارك في عدد من المؤتمرات الفكريّة واللغويّة والتربويّة. أستاذ حاليّ لمادّة اللغة العربيّة في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة في الدوحة، وأستاذ سابق لمادّتي الفلسفة والأدب العربيّ في خمس مدارس في لبنان، ومحاضر سابق لمادّتي علم المنطق وفلسفة الأديان في جامعة القدّيس يوسف في بيروت. حائز على درجة الإجازة في الفلسفة العامّة في الجامعة اللبنانيّة، وعلى درجة الإجازة في اللغة العربيّة وآدابها في جامعة بيروت العربيّة، وعلى درجة الماجستير في فلسفة اللغة وعلم المنطق في الجامعة اللبنانيّة، وعلى درجة الماجستير في علم اللغة والتطوّر الدلاليّ في جامعة القدّيس يوسف، وعلى درجة الدكتوراه في فلسفة التربية العمليّة في الجامعة اللبنانيّة.  

منسّقة التقانة والتعليم المقلوب في مدارس مداك، ومعلّمة التصميم للمرحلة المتوسطة فيها. لديها خبرة تزيد عن 15 سنة في التعليم العالميّ، والمراكز التدريبيّة في سوريا والمملكة العربيّة السعوديّة.
حاصلة على درجة الماجستير في التعليم من جامعة ولاية أريزونا، أمريكا، بتخصّص التعليم الدوليّ وتقانة تصميم التعلّم. وهي معلّمة مجازة من الجمعيّة الدوليّة للتكنولوجيا في مجال التعليم. وشاركت وقدّمت ورش عمل ومحاضرات عن التعليم في مؤتمرات محلّيّة وعالميّة عدّة.

مستشارة متخصّصة في مجال البحوث والمتابعة والتقييم، تتمتّع بخبرة واسعة في التخطيط الاستراتيجيّ والتطوير والتقييم للبرامج وإدارة المنح. عملت على تقييمات متعدّدة لبرامج في مجالات العنف القائم على النوع الاجتماعيّ وحماية الطفل والتعليم. كما شاركت السيدة خوري في تأليف العديد من المنشورات، أحدثها التقرير الإقليميّ لمنظمة ECPAT حول الاستغلال الجنسيّ للأطفال في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا 2020.تعمل خوري حاليًّا مع مدارس الأهليّة والمطران في الأردنّ مديرةً للتحوّل في التعليم، وهي حاصلة على درجة الماجستير في رعاية الطفل من جامعة إيست أنجليا وشهادة متخصّصة في تقييم البرامج من جامعة كليرمونت للدراسات العليا Claremont Graduate University

مديرة التعليم الإلكترونيّ في أكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المُعلّمين، ومتخصّصة في تكنولوجيا التعليم ودمج تعليم ستيم (STEAM) في المناهج الدراسيّة التعليميّة. لديها خبرة تزيد عن 25 سنة في إحدى المدارس الدوليّة في الأردن. وتتنوّع خبراتها بين تدريس العلوم والكيمياء والفيزياء والإدارة، إذ عملت كمديرة للمرحلة المتوسّطة، ومديرة أكاديميّة للمناهج وعضوًا في فريق ضبط الجودة في مدارس ريبتون.

حاصلة على درجة الماجستير في الهندسة الجيولوجيّة/ الجيوكيمياء. وحصلت على زمالة جامعة هارفارد MEPLI، مبادرة التعليم في الشرق الأوسط للتعليم المهنيّ، (المجموعة الأولى) في العام 2018، وعُيّنت منسّقة لمتابعة الأعمال مع MEPLI.

حاصلة على اللقب الأول في التربية وعلم الآثار من جامعة القدس. حائزة على درجة الامتياز في اللقب الثاني في الجغرافيا وعلم البيئة من جامعة حيفا، حاليّا طالبة دكتوراة في جامعة حيفا في فرع الجغرافيا وعلم البيئة.  وهي معلّمة جغرافيا ومدنيّات في المرحلة الإعداديّة في مدينة سخنين. كما حصلت على جائزة المعلم المتميّز في العام 2015 للمساهمة في إعداد وتأهيل معلمين من الداخل الفلسطيني في إرشاد الجولات، والإشراف على إعداد كتب لتدريس موضوع "معرفة البلاد" .حائزة على منحتين من صندوق المبادرات التربوية وذلك عن مبادرتين تربويّتين تعتمدان على نهج التعلّيم المبني على المكان. 

معلمة تربية رياضية .ماجستير علم نفس تربوي بكالوريوس تربية رياضية ومعلمة تربية رياضية في وزارة التربية والتعليم/ الأردن. النائب التنفيذي لرئيس مبادرة مشروعك وطنك.حكم دولي في لعبة الشطرنج ،عملت مشرفة رياضية في جامعة الزرقاء الخاصة ومعلمة في برنامج البكالوريا الدولية  في مدارس الملك فيصل /الرياض /السعودية.حصلت على 65 دورة وورشة لتطوير خبراتي ومهاراتي داخل وخارج الأردن.تقدمت لجائزة الملكة رانيا للتمييز ومهتمة جدا ببرامج التعليم الحديث لما لها الأثر القوي في صقل شخصية الطالب وتطوير مهارته الحياتية .اسعى جاهدة لاضع بصمتي في مجال التعليم والاشراف

معلّمة علوم في مدارس قطاع غزّة - فلسطين، حاصلة على بكالوريوس هندسة كهربائيّة من الجامعة الإسلاميّة،، ودبلوم تأهيل تربويّ من جامعة القدس المفتوحة، لها اهتمام في مجال استراتيجيّات تدريس العلوم والعديد من المبادرات التي تعمل على تطوير التعلّم.

حاصل على إجازة مهنيّة في المجال الصّناعيّ، ومهتمّ بالشّأن التربويّ، ولديه تجارب مختلفة في المجال المُجتمعيّ. 

ناقد من فلسطين حاصل على ماجستير دراسات عربيّة معاصرة وباحث في سلك الدكتوراه في جامعة محمّد الخامس- المملكة المغربيّة. عضو اتّحاد الكتّاب الفلسطينيّ. له إصدارات عدّة مثل: الوادي أيضًا - مجموعة قصصيّة - عن اتّحاد الكتاب الفلسطينيّ.2001. الحاجة إلى البحر - مجموعة قصصيّة - عن مركز أوغاريت الثقافيّ.2007. الأنا والآخر في الرواية الإسرائيليّة - دراسات - مركز أوغاريت الثقافيّ. 2013.

أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم، ووكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم بسلطنة عمان. حاصل على شهادة الدكتوراه من جامعة جلاسجو عام 2000 في مجال تدريس العلوم. شغل سابقًا عددًا من المناصب في جامعة السلطان قابوس منها: مدير مركز البحوث الإنسانيّة، وعميد عمادة الدراسات العليا في الجامعة ورئيس قسم المناهج والتدريس. أشرف على اكثر من 80 رسالة ماجستير ودكتوراه في مجال تدريس العلوم بجامعة السلطان قابوس وخارجها، كما ناقش أكثر من 50 رسالة ماجستير ودكتوراه. له أكثر من 150 بحثًا منشورًا ومقبولًا للنشر في مجلّات عربيّة وعالميّة في مجال تدريس العلوم بشكل خاص والتربية بشكل عام. له عشرة كتب في مجال تدريس العلوم بشكل خاص والتدريس بشكل عام متداولة على نطاق واسع بين المعلّمين.

أستاذ الثانوي التأهيلي تخصص لغة فرنسية. كاتب مقالات تربوية ومؤلف قصص قصيرة  بالعربية والفرنسية. خريج المدرسة العليا للأساتذة بمكناس  المغرب. حائز على الجائزة الثالثة للمسابقة الوطنية للقصة القصيرة البوليسية باللغة الفرنسية  النسخة السابعة المنظمة من طرف المعهد الثقافي الفرنسي بمراكش.

أستاذ التعليم الابتدائيّ. حاصل على شهادة الإجازة في البيولوجيا وإجازة مهنيّة في شعبة التحاليل الطبيّة، خرّيج المركز الجهويّ لمهن التربية والتكوين سنة 2019 بالاستحقاق، يقوم بتأطير دورات تكوينيّة تهمّ ديدكتيك الموادّ وعلوم التربية بالنسبة للمقبلين على مباريات مهن التربية والتكوين. حاصل على شهادة ComPracTICE لاجتياز دورة تكوينيّة تهمّ موضوع المعالجة البيداغوجيّة، أطّر مجموعة من الأنشطة التربويّة التي تهمّ الحياة المدرسيّة بالتنسيق مع جمعية نبض الخير، كاتب مقالات تربويّة عدّة  بالجرائد الورقيّة المغربيّة.

بكالوريوس معلّم صفّ، وماجستير موهبة وإبداع، مع 14 سنة خبرة في الأردنّ ودول الخليج العربيّ. حائزة على الاعتماد الدوليّ في التدريب، واعتماد البورد الألمانيّ في التدريب.

حاصل على شهادة الماجستير في الفيزياء من جامعة "لايبزغ" بألمانيا وشهادة الماجستير في التربية من جامعة بيرزيت. عمل مدرّسًا جامعيًا ومدرسيًا لمادّتي الفيزياء والرّياضيات، ومن ثمّ عمل في مجال الإدارة المدرسيّة لسنوات عديدة، تولّى خلالها مسؤوليات إداريّة مختلفة ويعمل حاليًا مدير عام الأكاديمية العربية الدولية في الدوحة- قطر.

أستاذ جامعيّ، باحث في علوم الاتصال والتعليم والتواصل والتكنولوجيا والتواصل الاجتماعيّ. حاصل على دكتوراه في علوم الإعلام والاتصال من فرنسا. مترجم وكاتب وصحافيّ. له عشرات الأبحاث والدراسات ومئات المقالات في قضايا متخصّصة وقضايا عربيّة عامّة.

حاصلة على ماجستير بحثيّ في الأدب العربيّ من الجامعة اللبنانيّة، والرّسالة بعنوان " الأدب الرّقمي: أشكال أدبيّة جديدة ورؤى مختلفة". وحاصلة على شهادة MIEExpert 2021-2022 من مايكروسوفت. وهي سفيرة الجمعيّة التونسيّة لتكنولوجيا التربية الحديثة، وسفيرة T4 Education.

ماجستير تربية مختصّة من الجامعة اللبنانيّة كلية التربية. تعمل المجال العياديّ والعلاجيّ للمتعلّمين ذوي صعوبات التعلّم وذوي فرط الحركة وقلّة الانتباه، وتعمل في المجال المدرسيّ كمنسقّة لقسم التربية الخاصّة، كما وعملت سابقًا كمعدّة خطط تربويّة فرديّة للتلامذة ذوي صعوبات التعلّم والتّوحد، ومعلّمة لتلامذة ذوي اضطرابات النمو الشاملة (توحّد).

حاصل على شهادة جدارة في العلوم الطبيعية من كليّة العلوم في الجامعة اللبنانية وعلى شهادة ماستر في تعليم العلوم الطبيعية من كليّة التّربية في الجامعة اللبنانية. أستاذ في التعليم الثانوي الرسمي في لبنان منذ عشرين سنة وأستاذ في العديد من المدارس الخاصة في جنوب لبنان. يعمل حاليًّا كمنسّق لمادة علوم الحياة في مدرسة رسمية ومدرستين خاصتين في جنوب لبنان. نشر ستّة كتب مساعدة في العلوم الطّبيعيّة والكيمياء بمشاركة آخرين باللّغتين الفرنسية والإنكليزية لصفوف الشّهادة الرّسميّة اللّبنانية.له تجربة قصصية نشر منها قصة للأطفال صدرت عن دار البنان -  لبنان في العام 2019.

أستاذة في قسم إدارة التعليم والتكوين المتخصّص جامعة الكيبيك في مونتريال. رئيسة مجلس البحوث حول التنوع في التعليم والتكوين. باحثة منتظمة في معهد Sherpa الجامعيّ ومهتمة بالتعليم بين الثقافات والعلاقات بين المدرسة والأسر المهاجرة والمجتمع، والتطوير المهنيّ لموظفي المدرسة في هذا السياق.

https://professeurs.uqam.ca/professeur/audet.genevieve/

معلّمة لغة عربيّة من الجزائر، بدأت التدريس سنة 2016، ولها اهتمامات مُختلفة بقضايا التعليم المُعاصرة. 

أستاذ وباحث بمخبر تعليم تكوين تعليم تعليمية بالمدرسة العليا للأساتذة بوزريعة الجزائر. مدير ومؤسس مشروع معلمون ملهمون. مدرب في ادارة المشاريع التعليمية والتربوية

مدرّسة مقرّر التأخّر الذهنيّ واضطرابات النموّ الشامل في جامعة USAL كلّيّة الآداب قسم التّربية المختصّة. معالجة انشغاليّة، متخصّصة في المتابعة النّفس-جسديّة، متخصّصة في مجال الطفولة المبكّرة، والتّكامل الحسّي، والصّعوبات التّعلّميّة، وعلاج اضطرابات ومشاكل الأكل عند الأطفال مؤسّسة قسم العلاج الانشغاليّ في مركز التّدخل المبكّر ECIL، ومسؤولة فيه، ومنسّقة خدمة الأسر.

مستشار في التوجيه التربوي من المغرب، مهتم بالبحث في قضايا التربية والتعليم والتكوين، وفي مجالات الثقافة الحقوقية وحقوق الإنسان بشكل عام .

تخرج سنة ( 1988 ) من «جامعة محمد الخامس، كلية الآداب والعلوم الإنسانية بالرباط »، شعبة التاريخ والجغرافيا ، حاملا شهادة الإجازة في تخصص «الجغرافيا».

 التحق سنة 1989 ب« المركز التربوي الجهوي CPR » بمدينة القنيطرة في المغرب، وتخرج منه سنة (1990 ) حاصلا على «دبلوم الكفاءة التربوية » المؤهلة لأستاذية الطور الأول ( الإعدادي ) من التعليم الثانوي.

مارس بعد ذلك مهمة تدريس المواد الاجتماعية : ( التاريخ والجغرافيا ) بنفس المـــستوى من سنة ( 1990) إلى (2000) .

ّمعلّمة رياضيات حاصلة على دبلوم عالي تكنولوجيا معلومات واتصالات، وماجستير في أساليب تدريس الرياضيات. مهتمّة في دمج التعليم بين الإلكترونيّ والتقليديّ، واستخدام أساليب متطوّرة في التدريس من استراتيجيّات حديثة وبرمجيات.

هي المديرة الأكاديميّة للمدارس العصريّة في الأردن. لديها خبرة مهنيّة لمدّة 45 عامًا في تدريس الفيزياء للمدارس الثانويّة والكلّيّات، مديرة للمدارس العصريّة، وحاليًّا المستشارة الأكاديميّة لها. هي منسّقة تجمّع تمام في الأردن وعضو في هيئة مشروع تمام الاستشاريّة. حاصلة على درجة الماجستير في تعليم العلوم ودرجة البكالوريوس في الفيزياء.

مساعد المدير العامّ للشؤون الإداريّة في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة في قطر، وأستاذ سابق لمادة اللغة الإنجليزيّة للمستوى الثانويّ في الجزائر، حاصل على شهادة البكالوريوس في تعليم اللغة الإنجليزيّة وآدابها من جامعة الجزائر، وعلى شهادة ماستر في إدارة الأعمال من المدرسة السويسريّة للأعمال، بالإضافة الى شهادة اعتماد في إدارة سلاسل التوريد من معهد إدارة سلاسل التوريد والمشتريات الدوليّة من الولايات المتّحدة الأمريكيّة. مهتم بتطوير التعليم ويعمل على التحضير لإنشاء مركز تعليميّ خيريّ لتعليم وتطوير مهارات اللغات وتكنولوجيا المعلومات لدى طلاب المراحل الابتدائيّة والثانويّة في الجزائر.

معلّمة لغة عربيّة، حاصلة على درجة البكالوريوس من جامعة القدس المفتوحة. وتتمحور اهتماماتها حول الكتابة والمسرح.

عملت معلّمة ثم نائبة مدير للشؤون الأكاديميّة ومديرة لمدارس دوليّة تتضمّن عدّة مراحل دراسيّة من الروضة حتى الثانويّة. كما عملت مديرة للتخطيط الاستراتيجيّ وتطوير المشاريع التربويّة. حاصلة على دكتوراه قيادة تربويّة من جامعة وورك في بريطانيا، وتمحورت رسالتها حول المعلّم القياديّ. تعمل حاليًّا اختصاصيّة تدريب ميدانيّ في كلّيّة التربية – جامعة قطر، وتشرف على الطلبة المعلّمين خلال فترة التدريب الميدانيّ. وهي شريك مؤسّس في شركة  Eduenterprise  أطلقت منصّة رشد لإدارة القيادة التربويّة ومبادرة مختبر القيادة التربويّة التي تتبع منهجيّة التفكير التصميميّ في التعليم.

حاصلة على درجة البكالوريوس من قسم الرياضيّات- كلّيّة العلوم، من جامعة دمشق. مُقيمة في الدوحة منذ سنة 2013. وتعمل في مدرسة نموذجيّة تابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي منذ سنة 2014.

مُعلّمة لُغة عربيّة للطّور الثّانويّ، ومُهتمّة بكلّ ما يتعلّق بالمجال التربويّ. لها تجربة في الإعلام، انتقلت بعدها لمشوارها في التّعليم الذي تدرّج بهِ حتّى وصلت إلى الطّور الثّانويّ بعد تحصّلها على شهادة الكفاءة الأُستاذيّة. تنشر مقالات في مواقع إلكترونيّة مختلفة، مثل: الرؤيا العمّانيّة، وعالم الثّقافة العمّانيّ، وجريدة النجم الوطنيّ المصريّة. تهتمّ شريف بأدب الطّفل، وسيصدر قريبًا عملها الأدبيّ ضمن هذا الجانر. 

باحث في مجال الدراسات الثقافيّة، ومهتمّ بمناهج التدريس. 

قائدة تربوية، تدرّجت في العمل التربويّ ثم الإداريّ على مدى عقدين ونيف من الزمن. كانت الانطلاقة معلمة للمرحلة الثانوية في المدارس الحكوميّة، ثم موجه في التوجيه التربويّ، ثم نائبة للمديرة في إحدى المدارس المستقلة في دولة قطر وبعد ذلك مديرة لمدرسة مستقلة، ومستشارة تربويّة. شغلت وظيفة رئيس المناهج العربية في إحدى مدارس مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع ثم  مديرة لأكاديمية قطر لتدريب المربيات وحتى حينه. تحمل درجة ماجستير في النقد والأدب العربيّ، وماجستير في إدارة الاعمال الاحترافية، وماجستير في الموارد البشرية. وتحضّر للدكتوراة في المستقبل القريب. من إصدارتها الأدبية: النسوية في شعر المرأة العربية- من منشورات وزارة الثقافة في دولة قطر.

مستشارة وباحثة تربويّة متخصّصة في الطفولة المبكرة. تعمل كمطوّرة لمناهج وبرامج تربويّة، ومحاضرة تربويّة بعدد من الجامعات والكلّيّات الفلسطينيّة. تصمّم وتنفّذ برامج تطوير كوادر الطفولة المبكرة في عدد من المدارس والمؤسّسات الفلسطينيّة، خصوصًا في مدينة رام الله. حاصلة على درجة الماجستير تخصّص إدارة تربويّة، من جامعة بيرزيت في رام الله، فلسطين، 2013، ودرجة البكالوريوس في التربية، تخصّص رياض أطفال، من جامعة بيت لحم، بيت لحم، فلسطين، 2005.

يكتب الشعر والسرد، حاز على جائزة شومان لأدب الطفل في مجال الشعر، وله رواية في حقل الخيال العلميّ لليافعين، وله خبرة في مجاليْ التعليم والدراما، وصناعة الفيلم التعليميّ.

مدرّسة دولية حاصلة على ماجستير في التربية وبكالوريوس في الآداب واللغة الإنجليزية ولها خبرة تزيد عن 18 عامًا في مدارس دوليّة رائدة عبر شمال أفريقيا والشرق الأوسط وجنوب شرق آسيا.

تقلدت الطرابلسي مناصب تربويّة قياديّة في بعض المدارس التي عملت معها، ما أكسبها فهمًا عميقًا لبرنامج البكالوريا الدوليّة International Baccalaureate Primary Years programme، والمنهج التعلّميّ الأمريكيّ US Common Core and AERO practices.

شاركت طرابلسي على مستوى تنظيميّ في عدد من زيارات الترخيص أو التقييم الدولي للمدارس التي عملت معها. وتعمل حاليًّا كمستشارة بيداغوجيّة مع عدد من المدارس حديثة العهد بمنهج البكالوريا الدوليّة في السنوات الابتدائيّة.

أستاذ في التعليم الثانويّ الرسميّ ومشرف عامّ لمادّة التاريخ في مدارس جمعيّة المقاصد الخيريّة الإسلاميّة في بيروت، خبير في قسم التاريخ في المركز التربويّ للبحوث والإنماء - لبنان وأستاذ محاضر ومنسّق عامّ في مادّة الحضارة العربيّة الإسلاميّة في الجامعة اللبنانيّة الدوليّة - بيروت

مؤلّف لكتب التاريخ في أكثر من دار نشر محليّة .حائز على المرتبة الثانية في معرض الكتاب العربيّ والدوليّ الـ 62  للكتب الأكثر مبيعًا لسلسلة التاريخ والعلوم السياسيّة. نشرت له عدّة دراسات في مجلّات محكّمة وله عدّة إصدارات لمؤلّفات تاريخيّة . 

مُعلّمة لغة إنجليزيّة حائزة على لقب "المُعلّم العالمي لعام 2020" من مؤسّسة AKS Education Award في الهند، وحائزة على لقب "معلّم فلسطين المبدع لعام 2022" عن أسلوب eTwinning التطبيقيّ في تعليم اللغة الإنجليزيّة. تعمل معلّمة في وزارة التربية والتعليم منذ عام 2008، وهي عضو فريق التمكين الرّقميّ في وزارة التربية والتعليم الفلسطينيّة، ومعلّمة مايكروسوفت وجوجل وآبل معتمدة عام 2020. 

مشرفة قسم رياض الأطفال في الأكاديميّة العربيّة الدوليّة- الدوحة. 

إسراء كلش، كاتبة قصصية فلسطينية، ومعلمة للأطفال، وأستاذة غير متفرغة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة النجاح الوطنية-فلسطين. مدرّبة دراما في التعليم للطلبة والمعلمين. صدر لها ثلاث مجموعات قصصية: (خطأ مطبعي) مجموعة قصصية للكبار، صادرة عن دار الأهلية للنشر والتوزيع-عمّان. و(يوميات قلم الألوان) مجموعة قصصية تربوية للأطفال، صادرة عن جمعية الزيزفونة لتنمية ثقافة الطفل- رام الله. و (أطول رجل في العالم) قصة قصيرة للأطفال صادرة عن دار الأهلية للنشر والتوزيع- عمّان. ولها قصّتان للأطفال ورواية لليافعين تحت الطبع. وكتبت العديد من النصوص للأطفال واليافعين تحوّلت إلى فيديوهات أنيميشن و دُمى بالتعاون مع مؤسسات فلسطينية تُعنى بشؤون الطفل. 

معلم في المرحلة الابتدائية في الأكاديمية العربية الدولية منذ عام 2016. مدرب دولي معتمد في الذكاءات المتعددة والكاريزما والتأثير المقنع. لديه خبرة 14 عامًا في التعليم. حاصل على ماجستير في اللغة العربية وآدابها من جامعة اليرموك في الأردن، عمل في عدة مدارس مرموقة في الأردن. كتب عدة مقالات في التربية وفي مجالات اللغة العربية وآدابها، وحصل على عدة دورات في التربية والتعليم.

أستاذ علوم التربية بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين سوس ماسة بالمملكة المغربية. أستاذ الفلسفة بمجموعة من الثانويات التأهيلية بمدينة تيزنيت (سابقًا). حاصل على شهادة الأهلية للتعليم الثانوي التأهيلي من المدرسة العليا للأساتذة بتطوان ( تخصص الفلسفة) وحاصل كذلك على الإجازة ( البكالوريوس) في الفلسفة وعلم الاجتماع وعلم النفس من جامعة القاضي عياض بمراكش ⁄  المغرب.

شارك في مجموعة من المؤتمرات و الدورات والبرامج الدولية أبرزها∶ مؤتمر COY12 ( مراكش/ المغرب 2016 ) ومناظرات المدارس الدولية TSL( أكسفورد/ بريطانيا 2017 ) والمدرسة الصيفية للدراما في التعليم ( جرش/ الاردن 2017) وبرنامج التبادل الثقافي CCP ( برلين/ ألمانيا 2018). ترتكز اهتماماته البحثية حول قضايا التربية والفلسفة وحقوق الإنسان.

حاصل على درجة الماجستير، كما شارك في دورات عديدة ومتنوّعة في أساليب التدريس والقيادة. لدى الأستاذ طارق محمّد خبرة طويلة في تدريس اللغة العربيّة، في مرحلة السنوات الابتدائيّة، ضمن برنامج البكالوريا الدوليّة. 

باحث ومؤلف في الفلسفة العربية الإسلاميّة وقضايا الفكر العربيّ المعاصر، أستاذ الفلسفة بالمركز الجهويّ لمهن التربية والتكوين المقر الرئيس ابن رشد مراكش- المغرب. من مؤلفاته: مدخل إلى فلسفة ابن رشد. آفاق الدراسات الرشدية العربية المعاصرة (2020)، العبارة لأرسطو في شروح الفلاسفة المسلمين وتأويلات المعاصرين (2016)، قراءات في التجارب الفكرية العربية رهانات وآفاق (2011)

دكتوراه مرتقبة من كليّة التعليم -كليّة لندن الجامعيةUCL - أستاذ مشارك. تعمل حاليّا محاضرًا في سوسيولوجيا وسيكولوجيا التعليم وحقوق الطفل في جامعة UCL Institute of Education .حاصلة على بكالوريس في الكيمياء الحيويّة وماجيستير في البيئة والاستدامة. دكتوراه في المناهج وطرق التدريس والتقييم- سيسيولوجيا تعليم اللاجئين وماجيستير في التعلّم والتعليم الفعّال من جامعة UCL. عملت في التدريس على مدى17 عامًا، وحاصلة على شهادة معتمدة في تدريس طرق مونتيسوري في مدارس مونتيسوري الدولية. من مؤلفاتها "مجموعة من الأوراق العلميّة والفصول في سوسيولوجيا التعليم والظروف المحيطة بتعليم اللاجئين السوريّين".

أستاذ مادّة الفيزياء ومنسّق مادّة العلوم والتكنولوجيا، محضّر مختبر، وناظر. لديه خبرة تعليميّة 17 سنة. حائز على شهادة الماجيستير في الإدارة التربويّة وشارك في أكثر من 37 دورةً وورشة عمل تدريبيّةً في مجالات تعليميّة مختلفة من خلال المركز التربويّ للبحوث والإنماء في لبنان، وكلّيّة التربية في الجامعة اللبنانيّة، وكليّة التربية في الجامعة الأمريكيّة في بيروت. شارك أيضًا في العديد من المشاريع التطويريّة: مشروع دراستي 2، منسّق الفريق القياديّ في مشروع تمام.

معلمة في المرحلة الابتدائية في مدرسة حكومية في رام الله – فلسطين. حاصلة على درجة بكالوريوس تربية ابتدائية من جامعة القدس المفتوحة. حاصلة على عدة دورات منها دورة الصم والبكم مع الهلال الأحمر الفلسطيني، ودورتي المسرح المدرسي الفلسطيني والمعتمدة من المسرح العربي، ودورة التعلم بالدراما وعباءة الخبير. عملت ضمن لجنة تحكيم المسرح المدرسي لمنطقه جنوب نابلس. وشاركت في دورات للتعامل مع أطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة: كالتوحد والاضطرابات العقلية، باستخدام أساليب تعليمية مناسبة لهم.

مُعلّم فيزياء حائز على لقب التميّز والإبداع كأفضل مُعلّم في الجمهوريّة اليمنيّة عام 2016، ودرع نقابة المُعلّمين اليمنيّين، وشهادة المُعلّم الأكثر إخلاصًا لرسالة التعليم. اختارته Iqraa Foundation ضمن قائمة أفضل 16 مُعلّم دوليّ عام 2020.

شغوف بالأبحاث التعليميّة والتربويّة، وهو بصدد استكمال رسالة الماجستير في قسم مناهج وطرق تدريس الفيزياء.