في هذه الحلقة من بودكاست منهجيّات نستضيف د. ريام كفري- أبو لبن، المتخصّصة في تصميم المناهج والقيادة التربويّة، للحديث عن التعلّم القائم على المفاهيم بوصفه أحد المداخل التربويّة التي تسعى لنقل التعليم من التركيز على حفظ المحتوى إلى بناء الفهم العميق وربط المعرفة بالحياة الواقعيّة. تتناول الحلقة الفروق بين التعليم القائم على المحتوى والتعليم القائم على المفاهيم، وكيف يمكن لهذا النهج أن ينسجم مع مناهج مختلفة، لا أن يقتصر على نماذج محدّدة. كما تتطرّق إلى التجارب التحوّليّة التي قد تغيّر نظرة المعلّم للتعليم، والتحدّيات التي يواجهها المعلّمون عند الانتقال إلى هذا النهج، وسبل مرافقتهم في هذه الرحلة التربويّة.

وتناقش الحلقة كذلك دور المعلّم في الانتقال من نموذج يضع الطالب في موقع المتلقّي إلى نموذج يعزّز دور المتعلّم المفكّر والباحث، إضافة إلى دور أولياء الأمور في فهم هذا التحوّل التربوي ودعمه. كما تتناول أهمّيّة الأنشطة القائمة على البحث والتقصّي، وتصميم بيئات تعلّم داعمة للفهم، وتوفّر الموارد المناسبة لذلك. وفي ختام الحوار، تقدّم د. ريام رسالة تشجّع التربويّين على تجاوز المخاوف المرتبطة بالتغيير، والانطلاق نحو تعليم يركّز على الفهم، والتفكير، وبناء المعرفة لدى المتعلّمين.

د. ريام كفري أبو لبن

تحمل درجة الدكتوراة في الكيمياء العضويّة من جامعة تينيسي في الولايات المتّحدة الأمريكيّة، بدأت رحلتها العمليّة كباحثة في مجال صناعة الأدوية، ثم انتقلت لمجال التعليم العالي كأستاذ مساعد في جامعة القدس- كلّيّة القدس/ بارد، ومن ثم انتقلت للتعليم المدرسيّ والإدارة المدرسيّة، حيث تسلّمت إدارة مدرسة الفرندز الثانويّة لمدّة سبع سنوات، خلال هذه المسيرة اكتشفت شغفها للقيادة التربويّة والتكوين المهنيّ للمعلّم. تركّز د. ريام على تصميم المنهاج والتكوين المهنيّ للمعلّمين والإشراف الكلينيكي، حيث تحمل رخصة تدريب عالميّة في منهاج التعلّم عبر المفاهيم. انضمّت لأسرة مؤسّسة النيزك بدور مستشارًا تربويًّا لبرامجها عامّة ولواحة الإبداع المقدسيّة خاصّة، وتركّز في عملها على تطوير المحتوى والتعلّم وإدارة المشاريع التربويّة.