في هذه الحلقة من "بودكاست منهجيّات"، نستضيف الدكتورة سكينة النابلسي، الباحثة المتخصّصة في التربية المختصّة وصعوبات التعلّم، لنفتح حوارًا معمّقًا حول واقع صعوبات التعلّم في السياق العربيّ. توضّح الحلقة مفهوم صعوبات التعلّم والإشكاليات المرتبطة بفهمه وتطبيقه في المدارس، قبل الانتقال إلى مناقشة فكرة المدارس الدامجة ومعاييرها، وكيف يمكن للمدرسة أن تستجيب لاحتياجات الطلبة ذوي الصعوبات التعليمية داخل الصفوف. كما تناقش الحلقة قضايا التشخيص والتدخّل المبكر، ودور المدرسة والأهل والاختصاصيين في اتخاذ قرارات الإحالة للتشخيص وتقديم الدعم المناسب للطفل. وفي ختام الحوار، تؤكد الحلقة أهمية بناء اتجاهات إيجابية وواقعية تجاه الطلبة ذوي صعوبات التعلّم، والعمل المشترك لخلق بيئات تعليمية دامجة تعزّز قدراتهم وتدعم صحتهم النفسية وتقديرهم لذاتهم.

د. سكينة النابلسي

محاضِرة في عدد من الجامعات اللبنانيّة في مجالَي علم النفس التربويّ والتربية المختصّة. حاصلة على الدكتوراه في التربية من جامعة إكستر في المملكة المتّحدة (University of Exeter–UK)، والماجستير في التربية من جامعة القديس يوسف في لبنان، والإجازة في علم النفس التربويّ من الجامعة اللبنانيّة. ذات خبرة في التشخيص النفسيّ التربويّ. أسّست وأدارت عددًا من المراكز التي تُعنى بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصّة، وشغلت منصب رئيسة قسم التربية المختصّة في إحدى الجامعات اللبنانيّة، وعملت اختصاصيّة نفسية في عدد من المدارس.