بعد أعوام من الانقطاع القسريّ عن التعليم، وجد آلاف من تلاميذ سوريا في محافظات الرقة والحسكة ودير الزور وأجزاء من ريف حلب الشرقيّ نافذة أمل للعودة إلى مقاعد الدراسة، عقب صدور قرار وزارة التربية والتعليم رقم 504 المتعلّق بتنظيم إجراءات تحديد المستوى التشخيصيّ للتلاميذ غير المقيّدين في المدارس العامّة، في مناطق عانت طويلًا من اضطراب العمليّة التعليميّة وخروجها عن إطار الوزارة.

وتفيد وزارة التربية والتعليم السوريّة، في بيان أصدرته بأنّ القرار جاء استجابة للأوضاع الاستثنائيّة التي مرّت بها المناطق المشمولة به، في إشارة إلى سنوات من الاضطراب التي أثّرت مباشرةً على العمليّة التعليميّة. ويقول مدير دائرة الإعلام لدى وزارة التربية والتعليم حمزة حورية إنّ القرار يهدف إلى "احتواء التلاميذ المنقطعين (عن المدرسة) ودمجهم في العمليّة التعليميّة وفقًا لآليّات مرنة تراعي أوضاعهم النفسيّة والتعليميّة، من دون حرمان أيّ تلميذ من حقّه في التعلّم".

يضيف حورية أنّ القرار ينصّ على "إجراء سبر تحديد مستوى تشخيصيّ للتلاميذ غير المقيّدين في المدارس العامّة بمحافظات الرقة ودير الزور والحسكة، وبمناطق ريف حلب، تمهيدًا لقبولهم في صفوف التاسع (الأساسيّ) والأول الثانويّ والثاني الثانويّ والثالث الثانويّ بالفرعين العلمي والأدبيّ، وفقاً لإجراءات السبر وشروطه وتعليمات القيد والقبول المرفقة بالقرار".

المصدر ( العربي الجديد).