إعادة التفكير في التعليم
إعادة التفكير في التعليم
/

ChatGPT في قاعة التدريب: أداة للتفكير أم بديل عن التفكير؟

بدأت القصة خلال ورشة تدريبية للمعلّمين. وزّعت المهامّ الأولى بحماس، لكن سرعان ما لاحظت شيئًا غريبًا: كلّما أعطيت نشاطًا، لجأ بعض المعلّمين مباشرة إلى ChatGPT ليكتب الإجابة عنهم. بعد ثلاث محاولات فقط، توقّفت وقلت بابتسامة ممزوجة بالجدّيّة :"أنا هنا لأقدّم تدريبًا لكم أنتم، لا لـChatGPT. أرجوكم توقّفوا عن تسليم المهام للأداة بدلًا من أنفسكم." ضحك البعض بخجل، لكنّ الموقف أثار عندي تساؤلات عميقة: هل أصبحنا فعلًا مدمنين على الإجابات السريعة؟ هل نحن في خطر أن نستبدل التفكير الحقيقيّ بسطور مكتوبة آليًّا؟  

ChatGPT في قاعة التدريب: أداة للتفكير أم بديل عن التفكير؟

آخر الإصدارات