يمكن أن يستخدم معلّم العلوم، مثلًا، تطبيقات الواقع الافتراضي المعزّز (النوع الثاني)، لعرض قلبٍ ينبض، ما يتيح للطلبة التعرّف إلى أجزائه وآ... تابع القراءة
هل يتمّ تشجيع المعلّمين بشكلٍ كافٍ على تجربة أدوات الذكاء الاصطناعيّ؟ هل يتمّ تحفيزهم بما يكفي لرؤية هذه الأدوات وسيلةً لتحسين جودة التعل... تابع القراءة
يعدّ الذكاء الاصطناعيّ مجالًا سريع التطوّر، يقوم على تصميم أنظمةٍ ذكيّةٍ، قادرةٍ على أداء المهام التي تحتاج إلى الذكاء البشريّ، مثل حلّ ا... تابع القراءة
