Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
مقال مترجم
مفهوم تربوي
تقرير حول التعليم
بروفايل
كتب تربوية
اقتباس تربوي
محاورة
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
مدوّنة غزّة
دردشة
بودكاست
أخبار
كتّاب منهجيات
تعليم الطفولة المبكرة
العدد (23)
شتاء 2026
تعليم الطفولة المبكرة
تهيئة الطفل للروضة... ما أهمّ الأولويّات؟
قد تبدو مسؤوليّة تهيئة الطفل للروضة ممتعة في ظاهرها، لكنّها في كثير من الأحيان تمثّل حملًا ثقيلًا على كاهل الآباء والأطفال على حدّ سواء. إذ يُعتبر هذا الانتقال للطفل بمثابة بداية فصل جديد غامض، مليء بالتعلّم والنموّ والتجارب الاجتماعيّة الجديدة التي سيتعرّض إليها لأوّل مرّة. لكن، وعلى رغم ذلك، يمكن أن يؤدّي هذا الانتقال إلى قلق وتوتّر من اندماج الطفل مع بيئة جديدة بعيدًا عن المنزل، إلّا أنّ التحضير المناسب سيساعد في تخفيف هذه المخاوف، ويحفّز على تهيئة الطريق نحو بداية إيجابيّة لرحلته التعليميّة.
تهيئة الطفل للروضة... ما أهمّ الأولويّات؟
نشر في عدد (14) خريف 2023
تعليم الطفولة المبكِرة Early Childhood Education
تعليم الطفولة المبكِرة (ECE) مصطلح تربويّ متعدّد الجوانب، يتحدّد مدلوله باستمرار تبعًا لقوانين السياسة الاجتماعيّة الخاصّة بالرعاية اليوميّة، والسياسة التعليميّة المتعلّقة بتعليم الطفولة ...
تابع القراءة
آخر الإصدارات
العدد (22) خريف 2025
العدد (21) صيف 2025
العدد (20) ربيع 2025
العدد (19) شتاء 2025
العدد (18) خريف 2024
العدد (17) صيف 2024
العدد (16) ربيع 2024
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
اشترك في النشرة البريدية
×