مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

لغز التركيز الضائع

تبدأ الحلقة بشكوى سعاد من تشتّت تركيزها بعد العودة إلى المدرسة، خاصة بسبب غياب صديقتها المقربة. تساعدها "الست مفيدة" على فهم أسباب هذا الشعور وتقدّم لها استراتيجيّات لتحسين التركيز. تروي الست مفيدة قصة "وجد وصديق التركيز"، التي تُظهر أهميّة تنظيم البيئة، تقسيم المهام، وأخذ فترات راحة. تنتهي الحلقة بتشجيع سعاد وإياد على تطبيق هذه الطرق، مع التأكيد على أنّ التغيّر جزء طبيعي من الحياة. للوصول إلى الحلقة الرجاء الضغط على الرابط هُنا.

سعاد تحاول الاختفاء

تتناول الحلقة مشاعر الخوف والرغبة في الهروب عند الأطفال، خاصة في مواقف مثل الامتحانات أو التسميع. ومن خلال قصة "سعاد"، تشجّعهم على مواجهة التحدّيات والتعامل مع مشاعرهم بطريقة صحية، بدلًا من الانعزال أو الاختباء. الرسالة الأساسيّة: لا يمكن تجاوز الصعوبات بالهرب، بل بالمواجهة والوعي. للوصول إلى الحلقة الرجاء الضغط على الرابط هُنا.

جبينة تتحدّى الملك

تبدأ الحلقة بحوار بين إياد وسعاد حول الخوف من المجهول. فجأة، يجدان نفسيهما في قصر الملك، حيث تمثل سعاد دور "جبينة". تبدأ جبينة في خوض مغامرات تعتمد على اتخاذ قرارات مبنيّة على الألغاز والتجريب، وتتعلّم أن المخاطرة لا تعني التهور، بل هي أداة للتعلّم واكتشاف الذات. للوصول إلى الحلقة الرجاء الضغط على الرابط هُنا.

عندما يتغيّر لون السماء

تدور القصّة حول إياد الذي يعيش حالة من الانزعاج والحزن نتيجة مشكلة مع أصدقائه. بمساعدة والدته وأفراد أسرته، يتعلّم إياد كيف يعبّر عن مشاعره، ويعيد بناء العلاقة مع أصدقائه من خلال الحديث الصادق والنيّة الطيبة. تتخلّل الحلقة إشارات فنيّة ورمزيّة مثل استخدام "الأسلاك" كأداة لتمثيل الروابط بين الناس، وتشجع الأطفال على اتخاذ خطوات إيجابيّة للتسامح والتواصل. للوصول إلى القصّة الرجاء الضغط على الرابط هُنا.

البوصلة السحريّة

تنطلق القصة مع إياد وسعاد، اللذين يفقد إياد لعبته. أثناء بحثهما عنها، يعثران على خريطة قديمة، ويظنان أنّها دليل يقودهما إلى اللعبة. يقابلان السيد عارف، الذي يشرح لهما كيفيّة استخدام النجمة القطبيّة والبوصلة لتحديد الاتجاهات. يصنعان بوصلة باستخدام أدوات منزليّة ويستخدمانها لقراءة الخريطة. في النهاية، يكتشف إياد أنّ لعبته كانت تحت وسادته، لكن الرحلة كانت مليئة بالتعلّم والمرح، حيث تعلما استخدام البوصلة والخريطة، وأهميّة التعاون. للوصول إلى القصّة الرجاء الضغط على الرابط هُنا.

كلمة السر

تناول الحلقة قصة "إياد" و"سعاد"، طفلين يستخدمان التكنولوجيا بطرائق مختلفة. تقوم "سعاد" باستخدام فلتر صوتيّ للتواصل مع "إياد" بطريقة غامضة، ما يربكه ويثير قلقه. عندما تكشف "سعاد" أنّها هي من أرسلت الرسالة، يتحوّل الموقف إلى درس حول أهميّة الحذر عند التعامل مع الرسائل من أشخاص مجهولين. للوصول إلى الحلقة الرجاء الضغط على الرابط هُنا.

شيف الرياضيّات

تسلّط الحلقة الضوء على أنّ لكل مهنة جوهرها الخاص، وكل فرد يمكنه أنّ يخلق أثرًا فريدًا من خلال اختياراته المهنيّة. كما تؤكّد على أهميّة التجربة والتعلّم المستمر كوسيلتين للنضج الشخصيّ، حيث يستطيع الإنسان إعادة تعريف النجاح استنادًا إلى قيمه ومبادئه الداخليّة، لا وفقًا لمعايير خارجيّة جامدة. للوصول إلى الحلقة الرجاء الضغط على الرابط هُنا.

شبرة قمرة

بينما تقفز سعاد بالحبل في حاكورة البيت القريب من البحر، يتساءل إياد عن معنى كلمات اللعبة: "شبرة أمرة شمس نجوم". يظهر فضوله ويدفعه للبحث، فتأخذهما الست مفيدة في جولة من الذكريات، حيث تشرح أصل اللعبة وما تحمله من دلالات عن الطفولة والهويّة والعادات القديمة. تنكشف للأطفال العلاقة بين الماضي والحاضر من خلال هذه الكلمات البسيطة، التي تحكي حكايات الأجيال وتربطها ببعضها. للوصول إلى الفيديو الرجاء الضغط على الرابط هُنا.

بيت الحلوى

في زمننا الحاليّ، تعتمد البيوت على الثلاجات والكهرباء لحفظ الطعام، لكن ماذا يحدث عند انقطاع الكهرباء؟ هذا ما يحدث مع إياد وسعاد. ينطلقان في رحلة استكشافية يتعلّمان فيها من الست مفيدة كيف كان أجدادهم يحفظون الطعام باستخدام طرق طبيعيّة. يتعلّمان عن فوائد التسكير، وأهمية الفواكه الموسميّة، ويكتشفان عالمًا من المهارات الحياتيّة المرتبطة بالتغذية والتدبير الغذائيّ. للوصول إلى الحلقة الرجاء الضغط على الرابط هُنا.

خلّي العجينة ترتاح

تدور الحلقة حول قصّة الملك أبو زهير وبناته الثلاث، الذي كان يريد أنّ يعرف أيّهنّ تُحبه بشكل صادق. باستخدام تشبيه غَير تقليديّ، عبّرت أصغرُ بناته (زينة) عن حبّها لوالدها كحبّ العجين للخميرة. يُسرد في الحلقة كيف أنّ الملك لم يفهم هذا التشبيه، ويكتشف لاحقاً أنّها كانت تعني أنّ الخميرة رغم رائحتها السيّئة وطعمها غيَر المستساغ، إلا أنّها ضروريّة لإنجاح العجينة وجعلها طريّة وهشة. يتم التطرّق في الحلقة إلى أهميّة الخميرة في تحضير العجائن وأسباب استخدام البطانيّة لتغطية العجينة. للوصول الحلقة الرجاء الضغط على الرابط هُنا.

أين تختفي الكلمات

يتساءل إياد في حلقة "أين تختفي الكلمات؟" عن السبب وراء صعوبة التعبير بالكلمات في بعض الأحيان، خاصّة عندما تضيع الكلمات من رأسه في لحظات معيّنة. يشاركه العمّ عارف وسعاد مغامرة لاستكشاف عالم الكلمات المخبأ خلف باب سريّ. يتعلّم الجميع أهميّة زيادة الحصيلة اللغويّة من خلال معرفة الترادف والتضاد، وأثر الاسترخاء على استعادة الكلمات المفقودة. للوصول إلى البودكاست الرجاء الضغط على الرابط هُنا.

مين رح يجلي الجليات

تتعاون العائلة وكل من سعاد وإياد في أداء المهام المنزليّة. يشعر إياد بالتجاهل في أعمال النجارة، بينما تُطلب من سعاد مهام تقليديّة كإعداد الشاي. تدخل الأم والست مفيدة لتوضيح أهمّيّة التعاون والمساواة بين الأولاد والبنات في تقسيم المهام. تُروى قصّة "فريدة" الدجاجة الشجاعة التي تحذّر القنّ من الثعلب، ما يعزّز قيمة الشجاعة والمساواة في المهام. الحلقة تبرز ضرورة التعاون والمساواة في الأسرة، وتشجع سعاد على المشاركة والمساهمة في كل الأعمال بغض النظر عن الجنس. للوصول إلى الفيديو الرجاء الضغط على الرابط هُنا.