ERICC Working Paper _ Evidence review and ERICC research agenda for Lebanon
تُركّز الورقة على المستويّين الجزئيّ والكليّ للعمليّات التعليميّة من خلال التعامل مع الظروف القائمة مسبقًا، ومحرّكات التعلّم والتطوير، والنتائج.
للوصول إلى الورقة الرجاء الضغط على الرابط هُنا.
الملكيّة الفكريّة محفوظة لمؤلّف/ مولّفة الكتاب أو المحتوى.
وفي حالة وجود مشكلة في الكتاب أو المحتوى، سنُقدّر كثيرًا الإبلاغ عنها من خلال التواصل معنا عن طريق الضغط هنا .
وفي حالة وجود مشكلة في الكتاب أو المحتوى، سنُقدّر كثيرًا الإبلاغ عنها من خلال التواصل معنا عن طريق الضغط هنا .