Developing student teachers’ teaching self-efficacy through Shared Mentoring in Learning Environments (SMILE)
يهدف المقال إلى التّعريف بنموذج SMILE "التوجيه المشترك في بيئات التعلّم"، لإتاحة الفرصة لمعلّمي الفصول الدراسية لبناء فهم مشترك مع المشرفين الميدانيّين.
للوصول إلى المقال الرجاء الضغط على الرابط هُنا.
الملكيّة الفكريّة محفوظة لمؤلّف/ مولّفة الكتاب أو المحتوى.
وفي حالة وجود مشكلة في الكتاب أو المحتوى، سنُقدّر كثيرًا الإبلاغ عنها من خلال التواصل معنا عن طريق الضغط هنا .
وفي حالة وجود مشكلة في الكتاب أو المحتوى، سنُقدّر كثيرًا الإبلاغ عنها من خلال التواصل معنا عن طريق الضغط هنا .