مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

ورقة بيضاء وعلبة أقلام

ورقة بيضاء وعلبة أقلام تأليف: علا حسامو. رسوم: نبيلة شيشكلي. "الرّسم هوايةٌ تحفّز الأطفال على تخيّلاتٍ بريئة قد تنطوي على معانٍ عميقةٍ في الحياة". (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

في المدرسة

في المدرسة تأليف: روحي مروح عبدات. تهدف هذه القصّة إلى تعريف الطفل بمزايا المدرسة، وترغيبه فيها. لتحميل القصّة اضغط هُنا.

المولود الجديد

المولود الجديد تأليف: روحي مروح عبدات. تهدف هذه القصّة إلى تهيئة الطفل لقبول المولود الجديد ضمن أفراد العائلة. لتحميل القصّة اضغط هُنا.

في المطعم

في المطعم تأليف: روحي مروح عبدات. تهدف هذه القصّة إلى إكساب الطفل وعيًا ببيئة المطعم والسلوكات المرغوبة. لتحميل القصّة اضغط هُنا.

بيتنا الجديد

بيتنا الجديد تأليف: روحي مروح عبدات. تهدف هذه القصّة إلى إكساب الطفل سلوكات إيجابيّة في بيئة البيت الجديد. لتحميل القصّة اضغط هُنا.

حماية الذات

حماية الذات تأليف: روحي مروح عبدات. تهدف هذه القصّة إلى إكساب الأطفال سلوكًا اجتماعيًّا لحماية الذات. لتحميل القصّة اضغط هُنا.

طَمْطومٌ

طَمْطومٌ تأليف: أُبيّ علّوش. رسوم: حسام الدين القليني. تقدّم منصة عصافير قصّة "طَمْطومٌ" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربية وسماعها، والقدرة على استيعابها. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

فادي في السوق

فادي في السوق تأليف ورسوم: وليد طاهر. قصّة موجّهة للأطفال تستهدف توفير بيئة آمنة لحماية الطفل العربيّ ذي الإعاقة (الطفل المتوحّد) من الإساءة. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

نور يرسم وردة

نور يرسم وردة تأليف ورسوم: وليد طاهر. قصّة موجّهة للأطفال تستهدف توفير بيئة آمنة لحماية الطفل العربيّ ذي الإعاقة (الطفل الأصمّ) من الإساءة. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

مازن الغالي

مازن الغالي تأليف ورسوم: وليد طاهر. قصّة موجّهة للأطفال تستهدف توفير بيئة آمنة لحماية الطفل العربيّ ذي الإعاقة (الذهنيّة) من الإساءة. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

حلم واحد!

حلم واحد! قصّة موجّهة للأطفال تستهدف دمج الطفل العربيّ ذي الإعاقة في التعليم والمجتمع. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

درس الأستاذ أنور

درس الأستاذ أنور تأليف ورسوم: وليد طاهر. قصّة موجّهة للأطفال تستهدف دمج الطفل العربيّ ذي الإعاقة في التعليم والمجتمع. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.