مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

وَليمَةٌ عَلى زُحَلَ

وَليمَةٌ عَلى زُحَلَ تأليف: وئام أحمد. رسوم: حنان الكرارجي. تقدّم منصّة عصافير قصّة "وَليمَةٌ عَلى زُحَلَ" للأطفال، إذ يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

لِماذا رَحَلَ الدُّبُّ القُطْبيُّ؟

لِماذا رَحَلَ الدُّبُّ القُطْبيُّ؟ تأليف: السيّد إبراهيم. رسوم: حسام التهامي. تقدّم منصّة عصافير قصّة "لِماذا رَحَلَ الدُّبُّ القُطْبيُّ؟" للأطفال، إذ يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

الْفُرْشاةُ السِّحْرِيّةُ

الْفُرْشاةُ السِّحْرِيّةُ تأليف: حنين جابر. رسوم: نورين خان. تقدّم منصّة عصافير قصّة "الْفُرْشاةُ السِّحْرِيّةُ" للأطفال، إذ يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

أَرْنوبُ لا يَتَذَكَّرُهُ أَحَدٌ!!!

أَرْنوبُ لا يَتَذَكَّرُهُ أَحَدٌ!!! تأليف: ميرفت البلتاجي. رسوم: كمال شرف. تقدّم منصّة عصافير قصّة "أَرْنوبُ لا يَتَذَكَّرُهُ أَحَدٌ!!!" للأطفال، إذ يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

الْبَحْثُ عَنْ بْلوتو

الْبَحْثُ عَنْ بْلوتو تأليف: ميرفت البلتاجي. رسوم: حسام حسن. تقدّم منصّة عصافير قصّة "الْبَحْثُ عَنْ بْلوتو" للأطفال، إذ يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

دَعْوَةٌ إِلى الْحَفْلَةِ

دَعْوَةٌ إِلى الْحَفْلَةِ تأليف: أماني جازية. رسوم: حسام الدين القليني. تقدّم منصّة عصافير قصّة "دَعْوَةٌ إِلى الْحَفْلَةِ" للأطفال، إذ يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

مَكُّوكُ الشَّبَابِ الْدَّائِم

مَكُّوكُ الشَّبَابِ الْدَّائِم تأليف: ماريا دعدوش. رسوم: شيماء صبحي. تقدّم منصّة عصافير قصّة "مَكُّوكُ الشَّبَابِ الْدَّائِم" للأطفال، إذ يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

آلاءُ وَقَطْرَةُ الْماءِ

آلاءُ وَقَطْرَةُ الْماءِ تأليف: أُبيّ العلّوش. رسوم: أماني البابا. تقدّم منصّة عصافير قصّة "آلاءُ وَقَطْرَةُ الْماءِ" للأطفال، إذ يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

صَديقي عَدْنانُ

صَديقي عَدْنانُ تأليف: حنين جابر. رسوم: جلال أحمد. تقدّم منصّة عصافير قصّة "صَديقي عَدْنانُ" للأطفال، إذ يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.