مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

من هو صديقي كبير؟

من هو صديقي كبير؟ تأليف: منيا الحايك. رسوم: هند شمّاس. "ما هي الحيوانات اللّيليّة؟ ومن سيلعب مع الوطواط عندما تكون الحيوانات نائمةً؟". (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

ليست مجرّد غيمة

ليست مجرّد غيمة تأليف: علا ص. ن. حسامو. رسوم: نبيلة شيشكلي. "سئمت الغيمة الصّغيرة من سيرها الدّائم في السّماء. فنزلت إلى الأرض لخوض مغامرات شيّقة". (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

لعبة الكلام

لعبة الكلام تأليف: زنجبيل علوه. رسوم: أيهم حويجة. "قصّة تتحدّث عن لعبةٍ مرحةٍ لا يتكلّم فيها الأولاد باستعمال حرفٍ معيّنٍ". (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

لصّ في المدرسة

لصّ في المدرسة تأليف: تلامذة اللّيسيه الفرنسيّة اللّبنانيّة- نهر إبراهيم. رسوم: مجموعة "باح يا باح". "تختفي كأس التّفوّق من الصّفّ، ويبحث التّلامذة عن أدلّة اختفائها حتّى وجدوها". (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

الصغير أذكى

الصغير أذكى تأليف: عبد الجواد الحمزاوي. رسوم: هاني طرودي. "فأر كبير مغرور، لا يستمع لنصائح أمه، ويقف على الجدار يغني، والأم ترسل إليه أخاه الأصغر ليخبره أن القط سيسمع غناءه وسيأتي ليصطاده". (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

يوميّات زهرة - الصدق

يوميّات زهرة - الصدق تأليف: أحمد مركان وناريمان كاراتكين. ترجمة: جنان حشّاش. رسوم: توران ديرتلي. "أربع قصصٍ تتعلّم من خلالها "زهرة" أهمّيّة الصّدق في الكلام والتصرّفات، وأيضًا أهمّية الإلتزام بالوعود". (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

يوميّات زهرة - الصبر

يوميّات زهرة - الصبر تأليف: أحمد مركان وناريمان كاراتكين. ترجمة: جنان حشّاش. رسوم: توران ديرتلي. "كتيّب فيه ثلاث قصصٍ، وفي كلّ قصّةٍ تتعلّم "زهرة" ميزة الصّبر، وأهمّيتها في حياة الإنسان". (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

يوميّات زهرة - الاحترام

يوميّات زهرة - الاحترام تأليف: أحمد مركان وناريمان كاراتكين. ترجمة: جنان حشّاش. رسوم: توران ديرتلي. "تخوض "زهرة" مواقف كثيرةً تجعلها تعي أهميّة الاحترام، فتحاول اكتسابها ونشرها". (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

خربوش القط الفنّان

خربوش القط الفنّان تأليف: علا ص. ن حسامو. رسوم: نبيلة شيشكلي. "مغامرات شيّقة يخوضها القطّ العجيب "خربوش" الّذي يهوى المطالعة ويعشق الرّسم". (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

قرد يبحث عن مهنة

قرد يبحث عن مهنة تأليف: جيكر خورشيد. رسوم: عماد الوهيبي، والونا الوهيبي. "يحاول القرد البحث عن مهنةٍ، فساعد النّجّار والحدّاد والخبّاز وعامل النّظافة، لكنّه كان يفشل. لماذا؟". (من موقع مكتبة أبوظبي للأطفال). لتحميل القصّة اضغط هُنا.

التقرير عن المسائل الجنسانيّة: بناء الجسور لتحقيق المساواة بين الجنسين

التقرير عن المسائل الجنسانيّة: بناء الجسور لتحقيق المساواة بين الجنسين أصدرت اليونسكو التقرير عن " المسائل الجنسانيّة: بناء الجسور لتحقيق المساواة بين الجنسين" في عام 2019. ويدعو هذا التقرير إلى قراءة والاطلاع على جميع العوامل المسؤولة عن استمرار أوجه عدم المساواة بين الجنسين في المدارس. ويوفّر الأدوات لتمكين الحكومات من تحليل الأوضاع في بلدانها ووضع استراتيجيات للتغيير. ويقدم هذا التقرير فضلًا عن ذلك دراسة لخطط التعليم الوطنيّة، مع التركيز على البلدان التي تسجل أكبر قدر من التفاوت بين الجنسين في مجال التعليم. للوصول إلى التقرير اضغط هُنا.

التعليم من أجل الناس والكوكب: بناء مستقبل مستدام للجميع

التعليم من أجل الناس والكوكب: بناء مستقبل مستدام للجميع أصدرت اليونسكو تقرير "التعليم من أجل الناس والكوكب: بناء مستقبل مستدام للجميع" في عام 2016. ويحمل هذا التقرير ثلاث رسائل واضحة هي: الحاجة الماسّة إلى نهوج ومقاربات جديدة للتعليم، وضرورة العمل الجاد لتحقيق الهدف الرابع للتنمية المستدامة، ولزوم تغيير تفكيرنا بشأن التعليم ودوره في رفاه الإنسان والتنمية العالميّة. للوصول إلى التقرير اضغط هُنا.