مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

رِحْلَةٌ تَحْتَ الْماءِ

رِحْلَةٌ تَحْتَ الْماءِ تأليف: سلسبيل عربي. رسوم: حسام التهامي. تقدّم منصّة عصافير قصّة "رِحْلَةٌ تَحْتَ الْماءِ" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.

رِسالَةُ السُّلْطانِ كَظْمانَ

رِسالَةُ السُّلْطانِ كَظْمانَ تأليف: السيّد إبراهيم. رسوم: عامر المغربي. تقدّم منصّة عصافير قصّة "رِسالَةُ السُّلْطانِ كَظْمانَ" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.

هَدِيَّةُ ماما

هَدِيَّةُ ماما تأليف: سمر الوكيل. رسوم: حسام الدين القليني. تقدّم منصّة عصافير قصّة "هَدِيَّةُ ماما" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.

وَليمَةٌ في مَكانٍ خاصٍّ

وَليمَةٌ في مَكانٍ خاصٍّ تأليف: أماني جازيّة. رسوم: منى محمّد. تقدّم منصّة عصافير قصّة "وَليمَةٌ في مَكانٍ خاصٍّ" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.

الْقارورَةُ رورَةُ

الْقارورَةُ رورَةُ تأليف: لميس عسلي. رسوم: كمال شرف. تقدّم منصّة عصافير قصّة "الْقارورَةُ رورَةُ" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.

ماذا يوجَدُ في هذا الْكِتابِ؟

ماذا يوجَدُ في هذا الْكِتابِ؟ تأليف: أسماء عمارة. رسوم: فرح نصراوي. تقدّم منصّة عصافير قصّة "ماذا يوجَدُ في هذا الْكِتابِ؟" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.

بَيْنَ الجُذُورِ

بَيْنَ الجُذُورِ تأليف: ميرفت البلتاجي. رسوم: يوسف زيدان. تقدّم منصّة عصافير قصّة "بَيْنَ الجُذُورِ" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.

لوليُّ الْفُضوليُّ

لوليُّ الْفُضوليُّ تأليف: هجرة الصاوي. رسوم: أحمد شلتوت. تقدّم منصّة عصافير قصّة "لوليُّ الْفُضوليُّ" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.

الْهارِبُ الصَّغيرُ

الْهارِبُ الصَّغيرُ تأليف: أميمة عزّ الدين. رسوم: مينا سليمان. تقدّم منصّة عصافير قصّة "الْهارِبُ الصَّغيرُ" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.

عَصا الْمِكْنَسَةِ السِّحْرِيَّةِ

عَصا الْمِكْنَسَةِ السِّحْرِيَّةِ تأليف: يمام خرتش. رسوم: سارة وفيق. تقدّم منصّة عصافير قصّة "عَصا الْمِكْنَسَةِ السِّحْرِيَّةِ" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.

نَسِيَ الرَّبيعُ؟

نَسِيَ الرَّبيعُ؟ تأليف: ميرفت البلتاجي. رسوم: رشيد متواكد. تقدّم منصّة عصافير قصّة "نَسِيَ الرَّبيعُ؟" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.

سَيّارَةُ جَدّي

سَيّارَةُ جَدّي تأليف: دعاء عثمان. رسوم: شيماء صبحي. تقدّم منصّة عصافير قصّة "سَيّارَةُ جَدّي" للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها. لقراءة القصّة اضغط هُنا.