مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

التطوير المستند إلى المدرسة في العالم العربيّ: بين الحلم والممارسة

التطوير المستند إلى المدرسة في العالم العربيّ: بين الحلم والممارسة المؤلّفتان: ريما كرامي، ورولا القاطرجي. يسلط هذا المقال الضوء على مشروع تمام (التطوير المستند إلى المدرسة) بوصفه مختبرًا بحثيًّا تطويريًّا يهدف إلى إحداث تغيير جذريّ في المنحى الفكريّ للتربويّين في العالم العربيّ، انطلاقا من إيمانه بأنّ هذا التغيير لا بدّ أن يكون نابعًا من المدرسة، وأنّه يجب أن ينطلق من بناء القدرات القياديّة للممارسين التربويّين لتطوير قدرات الطلاب المبدعين المبتكرين، والتغلب على تحديات التطوير التربوي في العالم العربي. لقراءة المقال اضغط هُنا.

قراءة في سلسلة "التاريخ العامّ" التعليميّة

قراءة في سلسلة "التاريخ العامّ" التعليميّة المؤلّفان: هنادي ديّة، جمال أحمد عرفات. يقدم هذا المقال قراءة لسلسلة "التاريخ العامّ" الصادرة عن المركز العربيّ للأبحاث ودراسة السياسات – ترشيد، التي تستهدف المراحل الدراسيّة الممتدّة من الصفّ السادس حتّى الصفّ العاشر، ويعتبرها مقاربةً حديثة في تقديم كتاب تاريخ موضوعيّ يخرج عن إطار المناهج الوطنيّة، ليلج لبّ فلسفة التاريخ وعلمه. لقراءة المقال اضغط هُنا.

سمات الطالب: بوصلة للتطوير المستند إلى المدرسة

سمات الطالب: بوصلة للتطوير المستند إلى المدرسة تأليف: ديانا سريّ الدين، رولا القاطرجيّ، ريّان قاطرجي. تعرض هذه المقالة تجربةً تشاركيّةً فريدةً في وضع سمات الطالب التماميّ، وتقدّم أمثلةً عمليّةً من مدراس شريكة اتّخذت من هذه السمات بوصلةً لمبادراتها التطويريّة، ووجهةً لتطويرها المتّصف بالاستدامة. لقراءة المقال اضغط هُنا.

تجربة "تماميّة" في بناء القدرات القياديّة

تجربة "تماميّة" في بناء القدرات القياديّة المؤلّف: رلى عبد الحميد. تهدف هذه المقالة إلى عرض تجربة مدرسة خاصّة أردنيّة "البيان" مع مشروع "تمام"، وتعريف القارئ بأثر مشروع تمام التطويريّ في تمكين أعضاء فريقه في المدرسة من الكفايات القياديّة، وانعكاسه الإيجابيّ على ثقافة المدرسة عمومًا. لقراءة المقال اضغط هُنا.

الصراع داخل الصفّ

الصراع داخل الصفّ المؤلّف: محمّد أزلحاض. "يهدف هذا المقال إلى توضيح مفهوم الصراع العلائقيّ داخل الصفّ الدراسيّ بوصفه عاملًا من عوامل التفاعل، والتواصل بين مختلف عناصر هذا الصفّ. نظرًا لضرورة فهم المعلّم لهذه التفاعلات من أجل التعامل معها، سأعرض بعض المفاهيم التي ترتبط بالصراع، ثمّ أخلص إلى أنواعه". لقراءة المقال اضغط هُنا.

البحث الإجرائيّ منهجًا تطويريًّا نابعًا من المدرسة: تجربة مدرسة حكوميّة في لبنان

البحث الإجرائيّ منهجًا تطويريًّا نابعًا من المدرسة: تجربة مدرسة حكوميّة في لبنان المؤلّف: جمال عبد الحليم عبدو تعكس هذه المقالة جزءًا من تجربة مدرسة "متوسّطة كفررمّان الثانية" في مشروعها التطويريّ ضمن مشروع "تمام"، وتقدّم الكيفيّة التي حدّد بها فريق تمام القياديّ في المدرسة الحاجة التطويريّة متّبعًا منهجيّة البحث الإجرائيّ، وهو عبارة عن دورة تتألّف من خمس خطوات: تشكيل الأسئلة، وجمع البيانات، وتحليل البيانات، والاستنتاج، واتّخاذ القرار. تسمح هذه المنهجيّة بتكوين فهم معمّق لطبيعة الحاجات يشمل توصيف مظاهرها، وكشف أسبابها، وفهم ظروفها المحيطة بالاستناد إلى وجهة نظر المجتمع المدرسيّ (المعلّمين، أولياء الأمر، والمتعلّمين). لقراءة المقال اضغط هُنا.

Canvas Teacher

يوفّر هذا التطبيق وصولًا سريعًا إلى ثلاثة من أكثر مهام تيسير الدورة التدريبيّة شيوعًا للمعلمين: التدرّج: تصفّح عمليّات الإرسال وتقديم ملاحظات للطلاب من خلال SpeedGrader المحمول الجديد والمحسّن المضمّن في هذا التطبيق. والاتصال: إرسال الإعلانات والرسائل، بما في ذلك "مراسلة الطلاب الذين ..."، والمشاركة في مناقشات الدورة التدريبيّة. والتحديث: إتاحة تحديث محتوى المقرّر الدراسيّ الخاصّ بك. لتحميل التطبيق عبر Google Play: اضغط هُنا.

Flipgrid

تطبيق محادثة فيديو بسيط ومجانيّ، يمكن الوصول إليه بسهولة. يستخدمه الملايين من المتعلّمين والمعلّمين والعائلات من جميع أنحاء العالم. يضخّم Flipgrid صوت الطالب ويمكّن المتعلّمين من جميع الأعمار من المشاركة واستخدام قوّة الفيديو. ينشئ المعلّمون مواضيع المناقشة ويشاركونها مع مجتمعات التعلّم الخاصّة بهم. لتحميل التطبيق عبر Google Play: اضغط هُنا.

Edunation

عبارة عن منصّة دوليّة، تجمع جميع احتياجات المعلّمين لمنح الطلاب إمكانيّة الوصول الفوريّ إلى المعرفة في أي وقت وفي أي مكان، ما يحقّق نجاحًا في التعلّم. صُمّم Edunation للمساعدة في مشاركة المعرفة بسهولة بين المعلّمين والطلّاب، وهو مثاليّ للمدارس، من الروضة إلى الصف الثاني عشر، التي تتطلّع إلى تحسين نتائج التعلّم. لتحميل التطبيق عبر Google Play: اضغط هُنا.

ClassDojo

تطبيق تواصل رائع وآمن وبسيط للمعلّمين وأولياء الأمور والطلّاب. يساعد المعلّمين على بناء ثقافة صفّيّة إيجابيّة من خلال تشجيع الطلاب والتواصل مع أولياء الأمور. ويطوّر التطبيق مهارات الطلّاب، ويمكّن مستخدميه من مشاركة تجارب الصفّ الدراسيّ، والاطلاع على نشاطات الطلاب المدرسيّة. لتحميل التطبيق عبر Google Play: اضغط هُنا.

Jamboard

عبارة عن لوحة بيضاء رقميّة تقدّم تجربة تعاونيّة غنيّة للفرق والفصول الدراسيّة. يمكن إنشاء Jam وتعديله من جهازك ومشاركته مع الآخرين. يمكن للجميع التعاون في Jam في أي وقت وفي أي مكان. بالنسبة إلى الأنشطة التجارية والمدارس التي تستخدم أجهزة Jamboard، يمكنك استخدام هاتفك أو جهازك اللوحيّ للانضمام إلى Jam على لوحة قريبة أو فتحها. لتحميل التطبيق عبر Google Play: اضغط هُنا.

ZOOM Cloud Meetings

يحتوي Zoom على العديد من الميّزات المبتكرة التي يمكن أن تساعدك على تقديم دروس تفاعليّة عبر الإنترنت. يمكنك استخدام ميّزة الدردشة واستخدام الفيديو ومشاركة شاشتك وتسجيل الدروس. يمكنك أيضًا إضافة تعليق توضيحيّ على شاشتك أثناء المشاركة باستخدام ميّزة اللوح الأبيض. لتحميل التطبيق عبر Google Play: اضغط هُنا.